一年级阅读理解Word下载.docx

1、田野里 ，散发出浓浓的 。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1.读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是 想想枣树在不同季节的变化，再填空。3.春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上 （四） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，

2、小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（ ）句话。2.短文里写了 和 。3.小鸡们冷了，就会 。（五） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。1.这篇短文有 句话。2.天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。（六） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲

3、（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1.天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。2.露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（ ） 、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。（七） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。2.这段话描写的是什么季节？（ ） （八）小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1

4、.这段话有（）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。（九） 我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是 。2.“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。3. 帮助“我”长大。（十） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有 句话，主要是写 （季节）的景色。2.短文中

5、写了小草、树枝、等，可以看出春天的。（十一） 羊要吃山顶上的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山顶爬去。1.短文共 段。第二段共有 句话。2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（十二） 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了 种植物，这些植物分别是（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）。2.写颜色的词有 。 ）（十三 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小原野上,蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水 面。

6、这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） ） 大树下（小河边（原野上（ ） 竹林（ ） 2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 3. 能把上面的内容画下来吗？试试看。（十四 ） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.这段话有句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。 用“”画出文中表示颜色的词语。2.（十五） 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1

7、.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.用“”标出你喜欢的词语。（十六） 电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1.在正确的音节后面打“”。就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q） 会（hu ku） 更（n n） 处（ch c） 2.这一段话共有 句。 3.从这一段话中我知道 。（十七） 秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（t黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有 句。2.这段话中写了颜色的词语有和。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（

8、十八） 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎（yn）春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙（q mio）啊!。1.写出表示颜色的词语： 。2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。（十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴 ）子。真可爱！nq）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（id（1.这段话有 句。2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。3.请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。（二十） 刺（c）猬（wi）是一种有趣的小动物。它的头

9、尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fn）利（l）,门牙特（t）别长。刺猬的四肢（zh）很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐（ru）利.它浑（hu）身长满了又短又密（m）的硬（yn）刺。1.这段话共有 句话。2.这段话是围绕 这句写的。3.这段话在写刺猬外表时先写了头和 、 ，又写了爪子,最后写了 。啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。）敲，那里敲敲，找到了o一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qi）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩zhu生虫子的地方，就啄（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。（ 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。1.本文有

10、_段话。2.填上动词 （ ）舌头 （ ） 走了（ ）虫子 （ ）叶子 为什么说啄木鸟是树的医生？3. 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 -春天来了。现在每一个人都知道了这个好消息 ）个自然段。、全文共有（1 2、在文中找出与下列词语意思相反的词- ）去 （ （哭- ） 坏- ） （ （ ） 上- 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

11、小兔运南瓜 看一天， 住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里， 见南瓜长得又圆又大，这么大的南瓜怎么搬得动这一下他可发愁了，伸手就摘下来一个。高兴了， 呢？看见小 小白兔，你好！正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：多像车轮呀，熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，我的大南瓜圆圆的，他想： 不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前 滚去。真是又快又省劲。你是怎么把南瓜运一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：你真是个善说：回来的？小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔， 于观察、爱动脑筋的好孩子。 呀

12、。 、大南瓜圆圆的，多像 1 地来到地里。 小兔子 尠 你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用 2、读了短文， 画出文中的答案。 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用 3、最后一个自然段共有 在文中画出来。 孤单的斑鸠白头翁爷爷，谁能小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁： 和我交朋友呢？ 你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！白头翁说： 小斑鸠惭愧地说：我强占过他的巢，他不会和我好的。 你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！ 白头翁说： 上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。 小斑鸠不好意思地说： 那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！ 白头翁想了想，又说： 不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。 小斑鸠为难地说： 谁还愿意成为你的朋友呢？ 白头翁叹了一口气说：哎，你总是欺负别人， 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 1、 喜鹊：热情、善良。啄木 小麻 鸟： 雀： 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？2 、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ 3、 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 你