1、掌握excel中各种数据的输入方法，能够设置数据格式。2、过程与方法：培养学生的动手能力；培养学生在操作中发现问题，解决问题的能力。3、情感态度与价值观：培养学生在日常学习中收集、整理数据的习惯。学习重点：在单元格中输入不同的数据，并合理设置其格式。学习难点：各种数据格式的设置。学习过程：一、学生预习上节课学习了excel的启动，并在单元格中输入了一些数据，罗列我们生活中常见的数据格式。如：文本、数字、日期、百分数、货币等 二、教师引导1、输入数值类型的数据，小数点后面设置为3位数。两种常用方法：1）选中单元格，格式单元格数字选项卡数值设置小数位数为3。2）右键单击单元格，设置单元格格式数字选
2、项卡数值设置小数位数为3。 2、输入货币类型的数据弹出单元格格式对话框的方法如上两种，数字选项卡货币小数位数设置为2位数，货币符号选择为￥。 3、输入日期类型的数据数字选项卡日期选择日期类型和区域设置。 4、输入百分比类型的数据数字选项卡百分比设置小数位数。 学习了以上类型数据的输入，请同学们尝试将自己身份证号码输入一个单元格中，能否输入进去，会出现什么情况？ 5、输入文本数据，如身份证号码。 1）以上述方法，选择文本类型，此时输入的数字作为文本处理。 2）在单元格中输入英文状态下的“ “，紧跟着输入身份证号码。6、设置单元格中的数据水平、竖直方向居中 单元格格式对话框对其选项卡水平和竖直对齐 三、学生展示 1、新建一个excel文档。 2. 在工作表中输入下图中的数据。 3、设置对齐方式为水平和竖直方向居中。 四、当堂检测 1、小组成员相互检查对方是否完成输入内容，格式是否正确？ 2、在输入身份证号码时使用了什么方法，还有其他方法吗？在输入什么样的数据时还要使用这样的方法呢？ 五、自主小结 1、通过这节课，我收获了什么？ 2、这节课我还有什么疑惑？3、学习反思2017-04-03 5、输入文本数据，如身份证号码。在输入什么样的数据时还要使用这样的方法
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