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1、4、 “三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。5、 全面教育：即是指为了实现社会主义的教育目的而实施的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。二、判断。（每题判断正确是4分，解释理由4分，总分是40分。）1、 误。德育还包括政治教育和思想教育等方面。2、 误。教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。3、 误。素质教育是全面发展学生各方面素质的教育。不能把文化知识 的教育排除在素质教育之外。4、 误。教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性。二者 并不矛盾。5、 正确。学校是培养学生的主要场所，学生是的主要任务是学习间接知识

2、，教学是培养人的最基本途径。三、答案要点：1、 遗传素质是人发展的物质前提和基础；2、 环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度；3、 教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。四、答案要点：1、 教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高。2、 教师的一般素质与特殊素质要求。（特殊素质主要是语言、专业知识专业技能、职业道德、身心素养以及教育学和心理学的知识等。3、必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题。教育概论试题二（开卷）一、判断并说出理由（每题8分，计40分）1、教

3、育过程必须坚持教师的主导地位。2、智育就是传授知识的教育。3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。二、简答（每题8分，计32分）1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？3、教育的基本职能是什么？4、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？三、试剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象及其原因。（18分）四、结合你的工作实际，谈谈你学习教育科学理论的体会与收获。（10分） 教育概论试题二 答案答案要点一、 判断：（判断4分。说

4、明理由4分）1、 正确2、错误3、正确4、错误5、错误二、简答 1、 义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。400-500元 13 26%2、 面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展3、 教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创

5、新知识的职能。4、 遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个 别特点的发展。遗传素质对人的发展有着重要作用，是人发展的内在根据之一，对遗传素质的作用不能否定。但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就因此夸大遗传素质的作用，把人的发展完全归因于遗传因素。遗传决定论是错误的。三、要求：1、明确当前教育中的主要问题就是对教育方针的背离。封闭教育，背离了教育同生产劳动相结合的人的培养途径；对人的素质的片面培养，背离了教育方针对人的素质的全面性要求；教育实际对教育途径与人的素质结构的背离必然导致教育结

6、果的背离。2、剖析原因，提出对策。四、结合理论学习和自己的实际谈学习的体会和收获。要求有理论深度；要求紧密结合自己对教育理论的学习。有创见810分；泛泛论述58分；不知所云3分以下。1、荣晓华、孙喜林消费者行为学东北财经大学出版社 2003年2月教育概论试题三 （开卷）一、 判断并说明理由（每题8分，计40分）1 教育是决定社会发展变革的最根本力量。2 只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。3 教育的对象是人，教育的出发点也是人。4 教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。5 “减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。二、 谈谈你对教育的认识和理解。三、 谈谈你

7、对教育方针的认识及对当前诸背离教育方针现象的剖析。四、 结合工作谈谈你学习教育理论的体会与收获。（20分） 动漫书籍 化妆品 其他教育概论试题四 （开卷）一、名词（每个名词3分，计15分）1、义务教育2、因材施教3、德育4、“三个面向”5、教师二、判断并说明理由（每题5分，计50分）1、（ ）教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。2、（ ）教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。3、（ ）培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。4、（ ）强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。5、（ ）教育的对象是人，教育的出发点也是人。6、（ ）素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的

8、特长教育。7、（ ）“减负”的实质就是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。8、（ ）学校工作必须以教学为主。9、（ ）研究性学习是主要的学习方式，接受学习是次要的学习方式。10、（ ）培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。三、简答（每题5分，计20分）1.简要回答教育的基本职能。根据调查资料分析：大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。2.简要回答影响人身心发展的因素及其地位作用。营销调研课题3.简要回答教育同生产劳动相结合的内涵及其社会意义。调研课题：4.简要回答全面发展教育的组成部分及其关系。四、论述题（15分）结合“教育概论

9、”课程的学习以及你的受教育经历，试论述一个合格的专业教师应具备的基本素养。调研要解决的问题：大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。教育概论试题四 答案6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？一、名词（15分）1、义务教育：义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。2、因材施教：这是论语中的重要教育思想，也是我们今天教育应遵循的重要教育原则。其涵义的实质就是教育要符合每个人的具体情况，教育要使不同的人都获得最适合他的发展。即教育的个性化。3、德育：德育即全面培养人的政治观点和思想品

10、德的教育。德育是全面发展教育的有机组成部分，主要包括政治教育、思想教育和品德教育。4、三个面向：三个面向是教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这是邓小平提出的我国教育发展与改革的指导方针。5、教师：教师是受社会的委托，经过专门的培养训练，以全面培养教育人为基本职责的学校专职人员。教师是人类灵魂的工程师，是联系过去现实和未来的纽带。二、判断（50分）（判断正确3分，理由2分）1、错误2、正确3、错误4、错误5、错误6、错误7、错误8、正确9、错误10、正确三、简答（20分）1、教育有三大基本职能：2、影响人身心发展的因素主要有遗传素质、主观能动性、社会环境、教育和社会实践活动等五大因素。其中，

11、遗传素质是人发展的物质前提；主观能动性是人的发展的内在动力；社会环境是人的发展的决定性的因素，制约人的发展方向和发展程度；教育是影响人发展的主要手段，对人的身心发展起着主导性作用；社会实践活动是人发展的基本途径。各因素是不可分割的，在统一对人的发展起着作用。3、涵义：包含两个方面，一是教育与生产劳动相结合，二是生产劳动与教育相结合。社会意义：教育与生产劳动相结合是改造现代社会最强有力的手段之一；是提高社会生产的一种方法；是造就全面发展的人的唯一方法。4、全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展。四、

12、论述（15分）答案要点：教师应具备的素养有：一、职业道德素质 1、高尚的职业道德观念2、崇高的职业道德精神3、良好的职业道德态度4、高尚的职业道德行为二、思想政治素质三、科学文化素质 1、扎实地掌握系统的基础知识2、有广博的文化科学知识和良好的文化素养3、要有文化科学发展史的知识四、教育理论素质五、教育能力素质六、身体、心理健康素质评分标准：1、全面、正确地理解教师基本素养，并能够与受教育经历有机结合加以系统阐述（1215分）2、较全面地理解教师基本素质，能够与受教育经历结合（812分）3、对于教师基本素质理解较差，或不能够与受教育经历相结合（8分及其以下）十几年的学校教育让我们大学生掌握了足

13、够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。教育概论试题五 （开卷）一、判断下列观点正误，并简要说明理由。（每题5分，计40分）1、德育就是道德教育的简称。2、教育过程强调教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。3、个人之间天赋才能的差别是分工的原因。4、素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。5、学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。6、教育的对象是人，教育的出发点也是人。7、对于学生而言，研究性学习是主要的学习方式，接受学习是次要的学习方式。8、教育培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。二、结合我国现行教育方针的表述，就我国当前教育实际在教育方针贯彻执行上所存