中考物理探究电流与电压电阻的关系专项练习文档格式.docx

1、C.20和40D.20和602.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法中不正确的是（）导体甲的电阻大于导体乙的电阻在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9A将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A二、填空题（本大题共3小题，共6.0分）3.探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”你认为图甲和图乙两种方案中可行的是_，理由是：_4.在“探究一定电压下，

2、电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5伏），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两只滑动变阻器（规格分别为“20 2A”、“50 1A”），导线若干（1）请在答题卡的方框中画出实验电路图（2）小欢按以下步骤进行实验：在电路中先接入5定值电阻，闭合开关，使电压表的示数为1.5伏，记下相应的电流值；分别换上10、15、20的定值电阻继续实验，记下相应的电流值为了保证该实验顺利进行，小欢应该选择的滑动变阻器的规格是_，不能选择另一个滑动变阻器的原因是_，滑动变阻器在该实验中的作用是_5.小明在探究甲、乙两个电阻的电流与电压的关系时，得

3、到了如图所示的图象由图象可知，甲、乙两个电阻的大小关系是R甲_R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”），当甲、乙两个电阻并联时的总电阻是_三、实验探究题（本大题共33小题，共198.0分）6.探究“电流跟电压的关系”实验（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路（要求滑动变阻器接入电路的阻值最大，连线不得交叉）甲乙丙三组同学正确完成了探究实验，并根据实验数据在图22坐标中画出了U-I图象（2）分析U-I图象，可得出本实验结论_（3）进一步分析U-I图象，甲乙丙三组同学所画图线不同的原因是_7.某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，已知电源

4、电压为3V保持不变图甲把实物电路连接好（1）首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R1的电流和对应的电压值如下表，请在图乙坐标上描点画出U-I图象，由此得出的实验结论是：U/V0.51.01.52.02.5I/A0.10.20.30.4（2）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”首先将5的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5的电阻改接成10的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，向_（选填“左”或“右”）端移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表的示数为_V，并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验在此实验

5、中，滑动变阻器的作用是_（3）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A是为了从不同情况中找到普遍规律；B是为了求平均值以减小误差本实验中测量多组数据的目的是_（选填“A”或“B”）8.小霞和小刚用如图甲所示的电路进行“探究电流与电阻关系”的实验，可供选择的定值电阻的阻值分别为5、10、20（1）在检查电路连接时，小霞发现有一处连接错误，请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“”，然后用笔画线代替导线，将它改正到正确的位置上（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“A”或“B”）端（3）将阻值为5的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48A，

6、电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为_V；在将5电阻更换为10电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“A”或“B”）端方向移动（4）通过实验，他们获得了下表所示的数据：实验次数123电阻/51020电流/A0.480.240.12通过对表格中数据的分析，可以得出结论：在_一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_比（5）该实验采用的主要探究方法是_（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）；若小霞想利用该电路探究“电流与电压的关系”，则实验过程中应保持_不变9.某同学利用如图所示的电路“探究电流跟电阻的关系”实验时，电源电压为6V且保持不变，用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、2

7、5，实验电路图如图1，根据记录的数据绘制了如图2的图象（1）在连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应处于_一端（2）在实验中，用10的电阻替换5电阻继续进行实验时，滑动变阻器的滑片应向端滑动_（选填“左”或“右”），使电压表的示数为_V（3）小华在实验时，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则电路可能发生的故障是_（4）为了完成整个实验的探究，实验中滑动变阻器的最大阻值不能小于_（5）根据实验数据，得出结论：10.图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的电路图（1）连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片P移至最_（选填“左”或“右”）端（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表

8、无示数，而电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是_，若电流表有示数而电压表无示数，则电路中出现的故障可能是_（假设除定值电阻Rx可能发生故障外，其他元件完好）（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数当将原来5的电阻换成10的电阻后，电压表示数如图乙所示要使电压表示数保持_V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动11.小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，（1）连接电路时，开关应_请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A”或“B”）端，可

9、以起到_的作用（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：_；_（写出两种）（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_A，根据表（一）的数据，可得出的结论是：表（一）实验序号123电阻R/R电压U/V电流I/A0.150.20（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5和15的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是：表（二）45152.30.3012.如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、

10、电压表各一个，开关一个，5、10、20、40的定值电阻各一个，规格为“40，1A”的滑动变阻器一个，导线若干 表2 10（1）探究电流与电压的关系时，所测得的部分电流、电压值见表1在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为_A根据表1数据可得到结论：_（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，由于操怍不当，导致一组数据存在错误，请判断第_次实验的数据存在错误产生错误的原因是_，正确的数据应该是_A纠正错误以后，该小组用40的电阻替换20的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是_A将电压表的量程

11、换为015VB换成电压为12V的电源C更换最大阻值大于或等于80的滑动变阻器D可将定值电阻两端的电压调为1.5V13.下面是小明和小华等同学进行的电学实验（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路请用笔画代替导线完成图甲电路的连接小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是_如果小明连接电路时接入的电阻为5，控制电阻两端的电压为2V，那么将5的电阻换成10的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向_端调节，使电压表示数为_V；把10的电阻换成20的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器_更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_比 （2）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是_排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为_A最后根据实验数据画出I-U图象（如图丙）通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是_（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1请完成实验步骤（已知电源电压为U）