精通英语六上Unit2教案Word格式.docx

1、 My hobby iscollecting maps. whats your grandpas hobby? His hobby is fishing.过程与方法： 1.在教学本单元的知识时，教师主要通过多媒体课件或实物展示让学生 2.通过创设情境让学生学习本单元的句型和词汇。情感、态度与价值观：通过学习本单元的知识，帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。单元重点：熟练掌握本单元的三会、四会单词和重点句型。单元难点：较长单词的发音和句型的灵活运用。教学方法安排：直观教学法、游戏法计划授课时数：6 课时具体授课安排：6课时主备人关玉萍辅备人

2、课型新授课授课时数48-07授课人授课时间9月总课时数1 【课题】 Lesson7【课程标准】 1.能听懂、会说1组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读4个短语。22个句子，并能简单地运用。【教学目标】一、知识与能力1.学习如何用英语询问和表达兴趣、爱好。2.能够听懂并运用以下句子： Do you like ? WhatMy hobby is/ I like 二、过程与方法引导学生注意观察Peter, Bob和Kate,Liyan的插图，采取听、说、读、游戏与新旧知识相结合的方式谈论各自有些什么样的爱好三、情感态度与价值观 帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮

3、助他们形成更加稳固的学习兴趣。重点】能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。难点】运用本课所学用英语询问和表达兴趣、爱好方法】直观教学法 教学准备：Cards and a recorder. ppt【学情分析】 在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语语言基础，巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。教师活动学生活动二次备课【教学过程】StepI、热身 / 复习（Warming-up / Revision） 教师和孩子们共同展示自己喜爱的物品并进行简短的对话：Do you like.？I like.Im interested in. Whats y

4、our hobby?Step II、新课导入（Presentation） 1）让学生观察本课的插图，并询问图中的人物都是谁，他们在谈论什么。2）让学生了解会话情景及会话的主要内容。What are they doing?Yes, they are talkingCan you guess what they are talking about?Yes, they are talking about their hobbies1）引导学生观察图中的 toy cars, picture cards引导学生听读对话，回答问题：Who likes collecting toy cars? Who li

5、kes collecting stamps? Who likes collecting maps? Who likes collecting picture cards?4）再播放录音，让学生回答如下问题：Do you like collecting stamps?Step III、趣味练习（Practice）1）让学生合上书，教师播放录音，学生听录音模仿。2）鼓励学生分角色表演本课对话，师生共同评价。Step IV、 Summary本课重点如何用英语询问和表达兴趣、爱好。希望同学们课后多练习。Step V、 Homework1.书写本课的生词并完成小练习册的配套练习。2.熟读课文，仿照课文编

6、一组对话询问和表达兴趣、爱好。 师生问候学生们展示自己喜爱的物品并进行简短的对话：学生观察本课的插图学生观察图中的 toy cars, picture cards听录音，回答如下问题：学生听录音模仿。学生分角色表演本课对话课前板书时先画好的简笔画巡视指导，关注学困生让优生先总结，老师补充【板书设计】Unit 2 Whats your hobby?Lesson 7Bob likes collecting toy cars.Peter likes collecting stamps.Kate likes collecting maps.Li Yan likes collecting picture

7、 cards.48-08 1 Lesson 81能听懂、会说1组会话，并能进行简单的交流。2能听、说、认读4个词语和2个句子。并能简单地运用。3. 学会唱一首歌谣一、知识与技能1.使学生能够使用本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，谈论自己和别人的兴趣和爱好。2.要求听、说、认读的单词是：collect, toy, stamp, card, table tennis要求听、说、认读的句子是：Im interested in collecting stamps要求听、说、读、写的单词是：open，hobby, collect, map, box, colour, football, ba

8、sketball,volleyball要求听、说、读、写的句子是： My hobby is collecting maps.通过游戏活动，真实地运用所学句子向别人介绍自己的兴趣和爱好。让学生在轻松有趣的气氛中，通过小组活动完成任务，提高语言运用能力。帮助学生形成自己的兴趣、爱好，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣。能够熟练运用句型Whats your hobby? I like collecting maps.能够运用句型进行简单的对话.认知法、直观法、情景教学法、交际法、任务型教学法融为一体教学准备：六年级学生已有三年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写技能，能够

9、脱口而出一些简单的常用单词和日常交际用语。在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语语言基础，巧设情境，引导他们积极参与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。Step 1热身 / 复习（Warming-up / Revision） 复习上节课所学习的内容，让学生表演会话。Step 2新课导入（Presentation）1）教师在黑板上展示collect toy cars, collect stamps, collect picture cards, collect maps的图片，或者画出这些物品的简笔画，然后指着图说单词。连说几遍，帮助学生熟悉toy, stamp, car

10、d等词的意思。2）播放Just practice 部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。3）教师拿出玩具车的教学卡片图说collect，让学生说：collect toy cars。用同样的方练习collect stamps, collect picture cards, collect maps等。4）教师拿出打乒乓球的教学卡片图说play，让学生说：play table tennis。用同样的方练习play basketball, play football, play volleyball等。5）教师指着邮票图说：My hobby is collectingstamps让学生

11、跟着说，然后自己说。接着教师指着其他图，让学生用此句型说更多的句子。6）教师指着邮票图说：I like collecting stamps让学生跟着说，然后自己说。接着教师指着其他图，让学生用I like collecting . 说更多的句子。7）教师让学生从卡片中选出自己的爱好，用I like collecting . 或者I like playing . 向全班同学介绍。8）出示table tennis, football, basketball, volleyball等的图片。学生自由谈论自己所喜欢的球类运动。9）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，一边写一边读，

12、写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的作品进行评价。Step 3趣味练习（Practice）1）让学生在四张小纸片上分别写上：like collecting, likes collecting, like playing, likes playing等词组。2）选几个学生到讲台上来。运用词组说句子，或做问答练习： My hobby is3）按照课本第16页的提示让学生分成35人小组，借助单词卡片、图片、照片、实物等，运用I like collecting . I like playing . Whats your hobby? My hobby is自由会话。教师在各小组间巡回检查，确保学生的练习效果，并帮助有困难的学生。4）播放chant 的录音，让学生听两遍。再播放录音，让学生跟着模仿。最后学生自己打拍子齐声说chantStep 4小结（Summary）本课重点如何用英语谈论自己和别人的兴趣和爱好,希望同学们课后