初中语文八年级《桃花源记》高效课堂导学案Word文件下载.docx

1、1阅读课文，结合资料，先小组学习再小组合作探究。2组内讨论展示内容和展示方案。知识链接：陶渊明（365427），名潜，字元亮，号五柳先生。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。因不满时士族地主把持政权的黑暗现实，辞官归隐。他的诗文，从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。代表作有归去来兮辞归园田居桃花源记五柳先生传等。多描写农村生活情趣，表现田园风光，抒发他热爱田园生活，不愿为五斗米折腰的高尚情操。优美故事，如荷花淀等。文体常识古代的一种文体标志，主要通过写人、叙事、状物、绘景来抒发作者的感情或见解。这种文体相当于今天的借景抒情、托物言志之类的记叙性散文。桃花源记一、积累文言词语1、利用

2、工具书，给下列生字词注音豁然开朗（ ） 俨然（ ） 阡（ ）陌（ ）交通 衣着（ ） 间（ ）隔 叹惋（ ） 语（ ）云 黄发垂髫 （ ）便要还家（ ）刘子骥（ ） 诣（ ）太守 屋舍（ ） 舍（ ）船 为（ ）业 不足为（ ） 2、解释下列加点词的意思1.缘溪行（ ） 2. 芳草鲜美（ ） 3.渔人甚异之（ ）4.欲穷其林（ ） 5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）7.豁然开朗（ ） 8.屋舍俨然（ ）9.有良田美池桑竹之属（ ）10.阡陌交通（ ）11.悉如外人（ ）12.黄发垂髫（ ）13.并怡然自乐（ ） 14.乃大惊（ ） 15.具答之（ ） 16.便要还家（ ） 17.咸来问讯

3、（ ） 18.妻子邑人（ ） 19.来此绝境（ ） 20.皆叹惋（ ） 21.无论魏晋（ ）23.延至其家（ ） 24.不足为外人道也（ ）26.便扶向路（ ） 27.处处志之（ ）28.及郡下（ ）29.诣太守（ ） 30.说如此（ ）31.寻向所志（ ）32.欣然规往（ ） 33.未果（ ） 34.寻病终（ ）35.后遂无问津（ ）3、文学常识填空本文选自陶渊明集，作者（ ），字（ ） ，又名潜，别号五柳先生，谥号“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江人），（ ）（朝代）的著名诗人。二、朗读课文，翻译课文1、翻译下列语句。（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

4、（3）阡陌交通，鸡犬相闻。（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（6）此中人语云：“不足为外人道也。”（7）此中人语云：（8）未果，寻病终。后遂无问津者。（9）此人一一为具言所闻，皆叹惋。2整理归纳（1） 古今异义（2） 一词多义（3） 通假字（4） 同义词（5） 特殊句式A省略句：B判断句：三、 整体感知，理清课文的段落层次1、本文的作者是按照（）顺序，以（为线索写的。（1）、再读课文,边读边思考每段写了什么内容?读后完成下题:第一部分（第1节）:写。第二部分（第2-3节）:第三部分（第4-5节）： 写作背景：东晋末年，政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭

5、。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀。在这样的背景下他就创作了一首桃花源诗。桃花源记就是这首诗前面的“序”。在这个诗序里，陶渊明塑造了一个与污浊黑暗社会相对美好的境界，以寄托他的远大的政治理想与美好的生活情趣。四、探究研讨，重点赏析1、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？这样写的意图是什么？2、找出渔人发现桃花源经过的词语。渔人初入桃花源的所见所闻有哪些？从这些描绘中可以看出这是一个怎样的社会？3、在桃花源里源中人怎样对待渔人？源中人与渔人谈论了什么？4此中人语云“不足为外人道也”一句在情节发展上有什么作用

6、？5作者离开桃花源时处处志之，结果却不复得路作者这样写的目的是什么？五、 归纳总结，明确主题六、 拓展延伸，记忆积累1、请把出自文中的成语找出来,理解其意思。、生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的社会,却是并不存在的，而生活在今天的你们,已经拥有了美好幸福的今天,一定对明天有着更为美好的憧憬 。你希望自己生活的未来社会是什么样的呢？请用美丽的语言加以描绘。请以我心中的桃花源为题，写一篇小作文，字数不少于500字。七、检测提升（一）.按拼音填汉字并解释所填字的意思。（填词0.5分一个，解释2一个）1.（ ）来问讯 2.便（ ）还家 3.（ ）溪行 4.（ ）病终 5.欣然（ ）往 6.后（ ）无问

7、津者 （二）写出画线字古义及今义（古义2分一空，今义1分一空）1阡陌交通 古义 今义 2.率妻子邑人 古义 今义 3.来此绝境 古义 今义 4.诣太守，说如此 古义 今义 5.无论魏晋 古义 今义 6.芳草鲜美 古义 今义 （三）根据课文内容填空（1）本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的 朝。文章虚构了一个 的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。（2）桃花源记以 为线索， 为顺序，照 桃源， 桃源， 桃源的行踪描述了渔人的所见所闻，层次清晰。（3）很多成语出自本文，请写下来（至少3个） 五.用原文填空（2分一题）（1）表现“村人”热情待客的句子（任写一句）： 。（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：（4）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：（5）文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：（6）文中突出村人和平劳动、幸福生活的句子是：随堂感悟：