智慧树知到《心理学原理与应用》章节测试答案文档格式.docx

1、第二章1、 脑干的主要的组成部分是（）小脑延脑脑桥中脑延脑，脑桥，中脑2、 心理是脑的机能，脑是心理的器官，有了健全完整的大脑就一定 会产生相应的心理现象。对错3、 脑神经一共有（）对。101213144、 “谈虎色变”和“谈梅生津”都是（）的表现形式无条件反射第一信号系统的条件反射第二信号系统的条件反射条件反射5、 中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为（）惩罚强化操作联想6、 客观现实是心理的源泉。有了相同的客观刺激物的作用就一定能 产生相同的心理现象。第三章1、用刀子沿着玻璃边擦出来的吱吱声，往往会使许多人的皮肤产生 寒冷的感觉，这是（）。联觉感觉对比感觉后效感觉适应A2、 差别阈限越小

2、，差别感受性越（）低高不变U形变化B3、 闻到苹果香味，看到苹果红色外表，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）感觉知觉感受性感觉阈限4、 对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间，这是（）5、 把一个灰色小方块放在口色的背景上，看起来小方块就显得暗些,这是（）C第四章1、 所谓“潜移默化”是通过（）实现的无意识记而接受的有意识记而接受的无意回忆而接受的有意回忆而接受的2、 “余音绕梁，三日不绝于耳”是（）形象记忆情绪记忆动作记忆逻辑记忆3、 一般来说打字员对文稿中文字的记忆是（）瞬时记忆短时记忆长时记忆运动记忆4、 短时记忆的容量是（）非常大非常小5-95-9个

3、组块5、 识记的材料在保持过程中，（）会发生变化。质量质和量不6、学习后闭目休息一会，保持的效果往往比学习后继续其它活动保 持的效果更好，这是由于（）记忆的恢复现象记忆的回涨现象无倒摄抑制的影响无前摄抑制的影响第五章1、陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。功能固着组块定势推理c2、 人们为什么要采用启发式策略：（）0提高记忆容量保证问题解决的正确缩短问题解决和决策的时间提高想象力3、 老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（）o动作思维发散思维习惯思维形象思维4、医生通过号脉诊断疾病，这是思维基本特征中的（）。综合概念7、 一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为（）。表象再造

4、想象梦幻想D8、 想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。第六章1、 注意的两个特点是紧张性与集中性指向性与选择性C：指向性与集中性集中性与紧张性2、 鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）随意注意有意注意不随意注意随意后注意3、 有预定目的和意志努力的注意叫做（）随意前注意4、 熟练地骑车、打毛衣是（）有意后注意无意注意5、 学生在课上一边听讲，一边做笔记。这属于（）注意的分配注意的选择注意的保持注意的调节6、当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和 减弱的变化。这种现象心理学中称之为（）注意的起伏注意的稳定注意的转移7、 小刘打算用五天时间完成一

5、项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）注意广度大注意稳定性强注意分配性好注意转移快8、 在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是。9、 “一目十行”是注意的分配。10、 注意的特点有和。指向性间接性集中性概括性AC11、小明一边开车，一边和乘客聊天是注意的转移。第七章1、 心境具有弥散性和短暂性。2、 情绪状态包扌舌（）o心境激情应激热情E:挫折ABC3、 儒林外史中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识混 乱，疯疯癫癫，这是（）的表现。4、 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。情绪情感第八章1、

6、 与自制力相对立的意志品质是和（）优柔寡断草率任性怯懦CD2、 指一个人在执行决定时，以充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服重重困难，坚持到底的品质，这是（）果断性自制力坚韧性自觉性3、 一个女孩既想吃甜食又怕发胖是（）冲突类型双驱冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突4、 进退维谷是属于（）冲突双趋冲突5、 意志行动的关键环节是（）采取决定阶段制定计划阶段选择行动方法阶段执行决定阶段第九章1、 马斯洛需要层次理论中的最高层次是安全需要尊重需要爱与归属的需要自我实现的需要2、 需要的根木特性是目的性生理性动力性心理性3、 一般认为动机具有以下几种功能强化功能激活功能指向功能调节与维持功能BCD4、

7、 马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中5、 个体的社会需要有时可以超越生理需要6、在韦纳的归因理论中，下列哪个因素属于可控性因素运气任务难度努力程度能力第十章1、一个人能成功的完成某件事情所具备的心理特征叫（）气质性格兴趣- F- -2、才能的高度发展叫（）天才（）是获得知识与技能的前提和基础。需要4、考试成绩越好，能力越高。5、 小明模仿能力很强，模仿也是一种能力。6、 下列属于加德纳多元智力理论的是（）。言语智力数学逻辑智力运动智力模仿能力自知智力ABCE7、 一般能力不同于特殊能力，特殊能力的发展不能促进一般能力的 发展。8、 个体之间能力的差异表现在（）方面。水平高低质的差异

8、，类型不同发展早晚不同男生和女生表现不同9、 “勤能补拙”反映的是（）对能力的影响。遗传10、多元智力理论是哈佛大学心理学家（）提出来的。卡特尔加德纳弗洛伊德埃里克森第十一章1、 由于性格结构具有完整性的特点，所以了解一个人的某一种特征,就可能测出其他有关的特征。（）2、 俗话说秉性难移，所以人的性格是难以改变的。3、 培因将性格类型划分为（）理智型意志型情绪型行动型4、 性格是下列哪方面的个性心理特征 （）自然性社会性5、 和性格相比，气质更多地受到生理因素的影响。6、 红楼梦中林黛玉的气质类型属于（）多血质粘液质抑郁质胆汁质7、 高级神经活动类型是什么特性？生理心理行为8、 某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露，他的 气质属于抑郁质。9、 气质类型包含哪些？粘液丿页ABCD10、 某学生学习基础不错，但学习成绩时起时伏。原因是每晚打开电 视他就想看，看完电视太晚了，就来不及复习功课了，他学习上的问 题是不良的（）造成的。另一学生一看见作业多或题目难，心里就 着急，越急越做不出来，看来他存在着（）上的缺点。性格的情绪特征性格的态度特征性格的意志特征性格的理智特征