初三中国历史考点清单文档格式.docx

1、齐桓公称霸、晋楚争霸、吴越争霸等。（5）战国七雄：战国初年，晋国卿大夫中 、 、 三家瓜分晋国，与原有的 、 、 、 并称“战国七雄”。（齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）。3.商鞅变法主要史实（1）改革的目的：富国强兵，在争霸中取胜 （2）变法时间：公元 年（ （人名）在位） （3）主要内容：改革的主要方面具体措施经济方面（富国）奖励 （重农抑商）承认 （维护地主利益）（最能体现改革性质）军事方面（强兵）奖励 （打击旧贵族）政治方面（加强中央集权）编制户口，加强刑罚；推行 ；（影响最深远）（加强了国君权力）统一 。（4）作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后 、实现统一打下了坚实的基础

2、。4. 知道孔子，了解“百家争鸣”主要史实。（1）孔子 期 国人。 伟大的思想家， 学派的创始人。他的主要思想是“ ”和“ ”。提倡“为政以 ”、“以 治国”。他的学说对后世有很大影响，特别是汉武帝“ ”后，儒家思想成为封建社会的正统思想，一直影响了两千多年。 伟大的 家。创办私学，是民间办学的开始；主张“ ”， 广收门徒，使更多的能够接受教育；主张“ ”，使学生的潜能得到发展，启发学生独立思考的教学方法；强调老老实实的学习态度；传授有效的学习方法。 孔子的言论被弟子整理成 一书。（2）百家争鸣（战国时期的社会现象）诸子百家的主要思想成就学派代表人物代表作思想主张对和谐社会的现实意义儒家孟 子

3、（ ）孟子“仁政”“ ”政府与人民墨家墨 子（ ）墨子“ ”“ ”人与人，民族与民族，国与国道家庄 子（ ）庄子顺应自然， 人与自然，“不折腾”理念法家韩非子（ ）韩非子“ ” 加强中央集权人与社会5.春秋战国时期的社会变化：经济：开始进入铁器时代,从千耦其耘到个体农耕；政治：竞相改革, 国家由分裂逐步走向统一；思想：学术繁荣、百家争鸣；民族关系：诸侯争霸和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边少数民族的交往，我国历史出现了第一次民族融合。主题二 统一国家的建立 秦汉 前221前207前202公元8220年考点3. 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。知道秦朝灭亡的原

4、因。1.秦的统一 中国历史上第一个统一的封建王朝建立 统一为大势所趋 商鞅变法的作用 秦国采取正确的战略（远交近攻，各个击破） 嬴政个人才能 （2）过程“秦王 扫六合”：公元 年-公元 年， 先后灭掉了 、 、 、 、 、 六国，定都 。（3）疆域：东 ，西 ，北 ，南 （4）意义：创立了中国历史上第 个 的多民族的 国家。结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。2.秦始皇建立中央集权制度和巩固统一的措施不同方面具 体 措 施政 治开创 制度（理论基础：战国时期法家韩非子的思想）。最高统治者称 （秦始皇是中国历史上第一个皇帝）；中央设 （掌管行政）、 （掌管

5、军事）和 （监察百官）。地方上实行 。经 济统一车轨、 、 ；军 事筑长城御匈奴（长城修建始于战国，秦长城是在战国燕、赵、秦长城基础上修缮与增补的）；统一东南、西南、岭南少数民族地区，开发南疆修 （首次把 与 两大水系连结起来）。思想文化统一 ；为加强思想统治，“ ”。3.秦朝灭亡的原因（1）根本原因是秦的暴政：沉重的 、徭役、兵役负担。残酷的 。 的残暴统治导致秦末农民战争爆发。（2）直接原因： 、 大泽乡起义，天下积极响应。公元前207年，刘邦率先进入咸阳，秦灭亡。考点4. 列举汉武帝大一统的史实。 列举汉武帝大一统的主要史实项 目措施加强中央集权：采纳主父偃的建议，颁布“ ”，削弱诸侯国

6、势力；强化监察制度：中央：设 、地方：设 ；采纳董仲舒“ ， ”的建议；大力推行儒学教育，在长安设 （中国古代最高学府），地方设官学。军事对外交往派卫青、霍去病出击匈奴，使北部边郡得以安定；派 出使西域；开拓了西北边疆；开通了西汉联系西域以至中亚各地的通道，即 。考点5.简述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。1.张骞出使西域（1）西域：汉朝把 和 以西（包括今 和中亚以至更远）的地区称为西域。（2）两次出使西域：第一次：公元前138年（汉武帝时），目的是联合西域大月氏夹击 。第二次：公元前119年（汉武帝时），目的是加强与西域的交流与联系。（3）作用：开通了中西交往的通道“ ”

7、，加强了汉朝同西域的政治、经济、文化交流，丰富了汉族和西域各族人民的生活，为西域归属汉朝中央政权创造了条件。2.西域都护的设置：公元 年，西汉王朝在西域设置 ，这是今 正式归属中央统辖的开始。3.丝绸之路（1）路线： 河西走廊今新疆地区中亚西亚 的大秦（罗马）。（2）交流物品和技术：中国西传的有丝织品、冶铁、凿井、造纸术等；传入中国的有汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡萝卜、佛教、魔术、舞蹈等。是 交流的桥梁；丰富了中西人民的生活；促进了中国、西域、欧洲等地的经济文化发展。主题三 政权分立与民族融合 三国两晋南北朝 220年589年考点6. 知道三国鼎立局面的形成和两晋南北朝的更替，初步了解人口南迁

8、和江南地区的开发。1.三国鼎立局面的形成：（1）背景：东汉末年，军阀混战形成 和 两个对立的强大军事集团。（2关键战役： 之战：为统一北方奠定基础；以少胜多。为三国鼎立局面形成奠定基础；（3）三国鼎立局面形成：时间国号皇帝都城220年洛阳221年成都222年建业（南京）2.两晋南北朝的更替：两晋南北朝（公元266年公元589年）是中国历史上政权更迭最频繁的时期。这一时期，政权分立，民族交融，江南经济得到开发，科技文化繁荣发展。两晋：西晋（266年316年）和东晋（317年420年）。西晋280年灭吴，完成了统一。东晋长期与前秦南北对峙。南北朝：南朝（公元420年公元589年）包含 、 、 、

9、四朝；北朝（公元386年公元581年）包含 、 、 、 和北周五朝。南北虽然各有朝代更迭，但长期维持对峙，所以称为南北朝。3.人口南迁：秦汉时期，经济重心在 。西汉时，人口主要分布在 。东汉末年，北方动荡，人口开始南迁。西晋后期，形成南迁浪潮。南迁之后，移民主要分布在长江中下游，部分移民到达岭南一带。4.江南经济的发展主观原因：南迁人口带来劳动力、先进技术和先进工具；南北方各族劳动人民共同开发；南方一些统治者采取一些有利于生产的政策。客观原因：南方自然条件优越；南方战乱少，较稳定；淝水之战的胜利保证了南方经济发展。（2）表现：经济部门概 况农 业开辟 、采用牛耕等先进生产技术；江南地区普遍实行

10、 ，五岭以南种 ；水利工程的新建等手工业纺织业：蜀锦，设立专门机构管理；冶铸业： 的发明制瓷业：江南 成为日常生活用具；造船业：技术发达，远航到达 。商 业商品经济发展，城市繁荣（建康城）考点7. 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。1背景：西晋末年，边疆少数民族大量内迁；公元439年，北魏统一 ，各族人民在中原和内地杂居、交往，民族汇聚逐渐成为时代的主题。2措施（1）迁都 ；（2）改穿 、学习 、采用 、与汉族 3作用或影响：促进了民族融合和社会进步；加速了少数民族封建化的进程；有利于北方经济的恢复和发展，也使中原文化得到丰富和发展。主题四 繁

11、荣与开放的社会 隋唐581（589）618907考点8. 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建。1. 隋朝的统一：581年，北周外戚杨坚改国号为 ，定都 。客观：统一是大势所趋和民心所向；陈朝统治的腐朽。南北朝时期北方民族融合和江南经济发展为统一奠定了基础。主观：隋朝政治稳定，经济繁荣，国力强盛；隋朝采取了正确的军事策略；隋文帝的智慧和才能。（2）过程： 年，隋灭 ，统一南北。（3）意义：结束了 分裂对峙局面，重建了 的多民族封建国家，有利于社会的安定和发展，为隋唐盛世打下一定的基础。2. 科举取士制度的创建隋朝以前，选官讲究 （魏晋九品中正制）；随着社会的发展，最高统治者要求从地主阶级中广

12、泛地吸收有才干的人参加政权，以巩固其统治。（2）创建过程：隋文帝首创用 的方法选拔官员的制度。隋炀帝设置 科，科举制正式形成。（3）特点：公平公正：国家统一命题考试、考生自由报考、内容丰富、择优录取。（4）作用和影响：对于国家：便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的统治基础；增强了国家机构的活力和办事效率；使用人权从地方转归中央，有利于加强中央集权。对于个人：打破了唯出身论的选拔人才机制，创造了相对平等的竞争机会，激发士子对前途的信心和热情。对于社会：开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神；对于世界：19世纪的英国文官制度（各级文官的考试、任用、管理、权

13、利和义务以及退休等一整套的制度和体制）便由此而来。考点9. 知道唐太宗及贞观之治和唐玄宗及开元盛世 ，认识唐朝兴盛的原因1 唐太宗及贞观之治”（1）唐太宗：626年 继承皇位，次（627）年改年号“ ”。李世民就是 。 （2）贞观之治：政治上： （魏征），唯才是举；完善 （加强中央集权）经济上：重视生产，轻徭薄役（体现了民本思想）教育上：完善 ，重视文化教育 法律上： （中国现存最早的一部完备的法典） 民族关系上：开明 平等（如唐太宗时，文成公主入藏）对外关系上：开放（如唐太宗时，玄奘西行）（3）唐太宗的治国结果“ ”（政治清明，经济发展，国力加强）2“开元盛世”：“开元”是 统治前期的年号。此期，他重用贤能，大力整顿吏治；改革军事制度、财政制度、漕运制度；重视发展生产。社会经济繁荣，政局稳定，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象，史称“开元盛