1、学生最主要的角色权利是()。A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权 7:依法治国的中心环节是() A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究 8:教师劳动的创造性主要体现在() A、进行科学发现B、进行技术发明C、对未知领域的探索D、对教育规律的创造性运用 9:一般而言,学生的成就动机来源于三种需要,它们是() A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 10:现代教育的()是指:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面,另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性
2、11:素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育()的误解。A、促进学生全面发展B、促进学生生动、活泼地发展C、面向全体学生D、促进学生主动发展 12:外铄论的主要代表人物是() A、孟子B、格塞尔C、华生D、弗洛伊德 13:技能形成的基本途径是()。A、讲解B、观察C、示范D、练习 14:()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任 15:教育行政复议执行使用调节原则。() 判断题对错 16:学习就是个信息加工过程。 17:成功教学法主张对学生实施() A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 18:总是与“为什么”这样的问题联系
3、在一起的是() A、归因风格B、归因C、控制点D、学习 19:元认知策略不包括()。A、目标监控B、领会监控C、策略监控D、注意监控 20:将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式 21:皮亚杰的理论核心是() A、最近发展区B、生活教育论C、复演论D、发生认识论 22:陈述性知识又叫描述性知识,如()。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 23:在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于() A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 24:在Word的编辑状态,选择了一个
4、段落并设置段落的“首行缩进”为2厘米,则() A、该段落的首行缩进起始位置距页面的左边距为2厘米B、文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置C、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边2厘米D、该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的左边2厘米 25:在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是()。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威 26:心理学是研究人的()的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 27:直接决定教育目的的因素是()。A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度 28:教育心理学研究的基本原则有() A、客
5、观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 29:第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是()。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 30:在素质教育中,处于核心地位的是() A、德育管理B、智育管理C、体育管理D、美育管理 31:一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 32:教学设计的基本要素主要有() A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 33:提出“人力资本”理论的学者是()。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔
6、茨D、皮亚杰 34:教育的最高理想通过()体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 35:“不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。”以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?A、可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒B、必然有的湖北人不喜欢吃辣椒C、必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒D、可能有的湖北人会吃辣椒 36:教师要依法进行教育教学活动。 37:教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括() A、有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识B、养成终身学习的习惯C、自我反思和批判的能力D、掌握教育教学研究的方法E、独立的教育研究精神 38:我国最早使用“教育”一词的是() A、孔子B、孟子C、许慎
7、D、朱熹 39:依照法律规定应承担的民事法律责任,是一种以()为主要内容的责任。A、人身自由B、人格尊严C、人身安全D、财产 40:下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生 41:就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以()为基础。A、认知B、知识C、智力 42:道德认知的教育干预方法包括() A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨
8、析法 43:教学方法现代化最为明显的标志是() A、自动教学机器B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 44:课堂教学最主要最常用的方式是() A、讲授B、提问C、板书D、反馈 45:结课的基本要求是() A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 46:对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。 47:最重要和最良性的学习动力是()。A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 48:“同中求异”或“异中求同”的思维方法是()。A、比较B、分析C、分类D、综合 49:“学为人师
9、,行为世范”的主要内容是()。A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表 50:影响教学方法发展的直接因素有()。A、教学目的和任务C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平 51:学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。A、顺向、正迁移B、逆向、正迁移C、顺向、负迁移D、逆向、负迁移 52:学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。B、生命健康权C、人格尊严权D、人身自由权 53:根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 54:教育目的对教育工作的作用表现在()。A
10、、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导 55:著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在() A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 56:最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是()。A、大教学论B、普通教育学C、教育漫话D、民本主义与教育 57:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。A、痕迹衰退说B、同化说C、动机说D、干扰说 58: 59:从本质上讲,机械的灌输也是一种“教育”。 60:学生的本质属性是() A、学生是发展中的人B、学生是人C、学生是一个完整的人D
11、、学生是以工作为主要任务的人E、学生是以学习为主要任务的人 1:答案D 解析 2:答案D3: 解析 【参考答案】D【名师点睛】五首管弦乐曲是勋伯格从调性音乐转向无调性音乐的重要作品之一,音乐具有明显的表现主义风格。五首乐曲的标题分别是:预兆往事湖边晨夏:色彩突变和带伴奏的宣叙调。4:答案B 解析 系统脱敏疗法,又称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑或恐惧的目的。5:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】由教师专业化条件可知以上选项均正确。6:答案A 解析 学生最主要的角色权
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