中考化学专题练习 应用广泛的酸碱盐IWord格式文档下载.docx

1、 AHCl、NaOH、NaCl BKNO3、NaCl、FeCl3 CNaOH、Na2CO3、NaCl DCuSO4、H2SO4、NaCl6（2013日照）向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合图乙的是 （ ） 7（2013泰安）下列实验方案或措施不合理的是（ ） A用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈 B用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸 C用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液 D用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质8储存和运输浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是 （ ） A B C D9（2013荆州）某工业盐酸中因含有少量FeCl3（不含

2、其他杂质）而显黄色，测知该盐酸中H和Cl的个数比为88：97，则其中Fe3和Cl的个数比为 （ ） A1：97 B1：3 C3：1 D3：9710向50 g氯化钡溶液中加入硫酸溶液至恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量等于原氯化钡溶液的质量，则所加硫酸溶液中溶质的质量分数为（ ） A42.1% B43.5% C56.9% D58.2%11某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是 （ ） A一定有碳酸钠 B可能有氢氧化钠 C一定有碳酸钙 D可

3、能有氢氧化钙12（2013兰州）实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。 （1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是_。（2）为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：【反思交流】 （1）大家认为标签受损的原因可能是_。 （2）若该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为_。13某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）。探究过程如下：I连接实验装置并检查装置气密性。向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中

4、不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。请回答下列问题： （1）B中发生反应的化学方程式是_。 （2）中，正确的操作顺序是：过滤、_、_、称量。 （3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。_，导致计算

5、结果偏_。14（2013北京）氧化亚铜（Cu2O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8 g放入烧杯中，加入过量的质量分数为20%的稀硫酸30 g，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8 g固体。已知：Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O。计算： （1）所加稀硫酸中溶质的质量为_g。 （2）原混合物中的Cu2O和Cu质量比（写出过程，结果用最简整数比表示）。参考答案1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.D 9D 10.A 11.C 12. （1）由标签可知，该液体是混合物，而蒸馏水为纯净物（合理答案均可） （2）二氧化锰

6、（或MnO2等合理答案均可） 产生白色沉淀 【反思交流】 （1）倾倒液体时标签未朝向手心（合理答案均可）（2）2H2O22H2OO2 13.（1）ZnH2SO4ZnSO4H2 （2）洗涤（或洗净） 干燥 （3）未考虑B中液体所占体积 大 14. （1）6 （2）9：8【2014】1（2014聊城）下列物质属于酸的是 （ ）A.H2CO3 B.NaHCO3 C.SO2 D.NH3H2O2稀硫酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不能使用稀硫酸的是 （ ） A除去稀硫酸钠溶液中的碳酸钠 B除去铜粉中混有的铁粉 C实验室用块状石灰石制取二氧化碳 D冶炼金属3下列关于硫酸的说法错误的是 （ ） A浓

7、硫酸具有吸水性 B稀硫酸能用来除铁锈 C稀硫酸与氯化钡溶液混合得白色沉淀 D浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低4（2014益阳）下列除杂所选用的试剂中，正确的是 （ ）5（2014龙岩）“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“CuSO4”、“H2SO4”、“NaOH”、“Fe”、“Fe2O3”。若甲的牌为“Fe2O3”，且按甲乙丙丁戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是 （ ） ANaOH BFe CH2SO4 DCuSO46（2014泰安）化学兴

8、趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案一：CuCuOCuSO4 方案二：CuSO4Cu2H2SO4（浓）CuSO4SO22H2O 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是 （ ） 节约能源不产生污染大气的二氧化硫提高硫酸的利用率提高铜的利用率 A B C D7（2014襄阳）完成对四组无色溶液成分探究后，小江记录了以下四组数据，其中没有错误的一组是（ ） AH2SO4 Na2SO4 KNO3 BCuSO4 H2SO4 NaCl CNaOH NaCl HCl DH2SO4 Na2CO3 NaNO38物质X可发生“X酸盐H2O”的反应，则X可能是 （ ） AFe BCO2 CH2

9、SO4 DNaOH9将50g 98%的浓硫酸溶于450g水中，所得溶液中溶质的质量分数为 （ ）A9.8% B10.2% C10.8% D19.6%10.（2014常州）实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标示为 （ ） A B C D11.（2014德州）构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在学习酸的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“”两端的物质可以反应。请帮一助该同学进行完善和纠正。 （1）图中的A类物质可能是_。（2）该同学针对金属和酸的反应，写出了下面一个化学方程式：CuH2SO4（稀）CuSO4H2，有的同学认为该化学方程式不正确，理由是_。 （3）老师告诉同学们：对于酸和盐

10、的反应，可以用厨房中的常见物品进行实验，其中能发生反应的两种物品是_和_（填名称或俗称）。12.（2014邵阳）某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时，发现一瓶标签受损的无色液体，如图所示。老师告诉大家，该瓶液体是下列5种液体中的某一种：稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。（1）根据以上信息判断，该无色液体一定不是_和_。（2）为确定该液体的成分，同学们设计了下列实验方案，请你一起参与同学们的探究活动。 （3）实验操作中发生反应的化学方程式是_。 （4）为防止标签受损，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要_。13（2014重庆A卷）盐酸是一种重要的化工原料，

11、也是实验室中重要的化学试剂，初中化学中许多实验都用到了盐酸。（1）打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有_产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是_（填序号）。A除去熟石灰中的石灰石 B鉴别氯化钠和碳酸钠C实验室制取二氧化碳 D除去铁钉上的锈迹（2）用盐酸按照如图的方式进行中和反应实验，其反应的化学方程式是_，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是_。以下证明盐酸过量的操作及对现象的叙述正确的是_（填序号）。 A滴加石蕊试液，搅拌后溶液变蓝 B另滴加NaOH溶液，搅拌后溶液颜色不变 C加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变 D加入金属Cu片，产生气泡14（2014株

12、洲）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2。所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生。【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）。 为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质。猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质。猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验： 甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。乙同学实验：取少