人教版小学语文三年级上册课课练Word格式文档下载.docx

1、n zhn kn qu w（ ） （ ） （ ）h di c zhun fn wi zh（ ） （ ） （ ） 二、我能比一比，学一学。扌 招 _ _ _ 虫 蚊 _ _ _钅 钟 _ _ _ 囗 国 _ _ _三、我会组词。省（ ） 租（ ） 房（ ） 洞（ ）雀（ ） 粗（ ） 尾（ ） 铜（ ）四、我会写出意思相近的词语。好奇（ ） 粗壮（ ）安静（ ） 穿戴（ ） 鲜艳（ ） 摇晃（ ）五、我能照样子写出几个这样的词语。 （ 幸福的 ） （ ）（ ） 生活 （ ） 校园（ ） （ ）六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。_七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。_八、

2、这些句子很好背，我要把它背下来。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。拓展运用我能夸一夸自己的学校。2.金色的草地一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打。“一本正经”：用在写动物方面（ ）；用在写人方面（ ）；用在写植物方面（ ）。二、认真读课文，然后用自己的话写一写。到了中午，为什么草地是金色的？ _一、我能在正确的读音后面打“”。使劲（jn jn） 睡觉（jio ju） 假装（zhun zun）钓鱼（dio u） 手掌（zn zhn） 绒毛（nn rn）二、我能用“_”画出错误的字，将正确的字写在（ ）里。玩要（ ） 合龙（ ） 引人住目（ ）花

3、辨（ ） 旁晚（ ） 一本正京（ ）三、我会填上合适的词。_的草地 _的手掌 _的星星 _的绒毛 _的花瓣 _的野花慢慢地_ 悄悄地_急忙地_ 使劲地_高兴地_ 大声地_四、我能根据意思写词语。1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （ ）2. 仔细察看（事物或现象）。3. 能引起人的好奇心。五、照样子，写句子。 例：我家住在乡下。 我家窗前是一大片草地。 我家住在乡下，窗前是一大片草地。1.我拿出一本书。 我看了起来。2.她们提着一篮子鸡蛋。 她们向医院走去。六、我能创作完成句子。1.草地上的蒲公英很美，美得像_。 2.小雷是我的好朋友。我们一起_，一起_，一起_。我会写我喜欢的一种植物，

4、我要写出为什么喜欢它。3.爬天都峰一、根据课文内容填空。 1.“我”站在天都峰脚下望（ ）。 2.“我”和老爷爷一起爬（ ），还和他一起（ ）。一、我会读一读，连一连。 hu bn shn fn bin zi m fn j rn山峰 蜜蜂 居然 花瓣 辫子二、我能读一读，再组词。 d （ ） xin （ ） f （ ） 都 相 发 du（ ） xin （ ） f三、我能根据意思写词语。1. 表示出乎意料。（ ） 2.充分地鼓起劲来。（ ）四、我会在下面的（ ）里填上恰当的词。 （ ） （ ）1（ ） 的山峰 2（ ） 的老人 （ ） （ ） 3奋力地 （ ） 4又高又陡的 （ ）五、我能仿照例

5、句用带点的词写一句话。1我奋力向峰顶爬去。_ 2我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样六、我能读下面一段话，回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点：_和_。2.你能分别用“_”和“”画出表现这两个特点的句子吗？ 我能记一件小事，用上“忽然”这个词。4* .槐乡的孩子 为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？一、我要正确、工整地写一写下面的词语。随风飘动 惹人注意二、我能组词。语（ ） 密（ ） 弯（ ） 钓（ ）梧（ ） 蜜（ ） 变（ ） 钩（ ）载（ ） 飘（ ） 料（ ） 晴（ ）栽（ ） 漂（ ） 科（ ） 睛（ ）三、我会照样子，写词语。一朵朵 _ _ _ _红艳艳 _ _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _ _火红火红 _ _ _ _看了又看 _ _ _ _四、我能仿照例子写两个句子。1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。_，就像_，_。 2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。_有的_，像_；有的_，像_。我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。_