五年级数学兴趣小组活动记录Word文档格式.docx

1、（7）1，4，16，64，（ ），1024，4096（8）2，3，5，9，17，（ ），65，129（9）15，4，13，4，11， 4，（ ），（ ）（10）8，15，10，13，12，11，（ ），（ ）效果1. 学生具有较强的学习积极性。2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。2016.10晾一晾（一） 晾手帕1、晾一块手帕，用了几个夹子？晾2块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？晾3快手帕呢？2、小组合作，动手晾一晾。得出结果3、根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么？还有不同的说法吗？4.得出：手帕块数+1=夹子个数5.你是怎样

2、理解夹子个数比毛巾块数多1的？6. 练习：抢答12块毛巾，需要几个夹子？13块呢？18个夹子最多可以夹几块毛巾？19个呢？（二）图钉1图画，需要几颗钉子？2图画，需要几颗钉子？（学生上台钉一订）订一图画要4颗，为什么订2只要6颗？如果用这种方法，有3、4或5，该怎么订？图画数和 图钉颗数之间有什么规律？小组合作探讨。交流反馈。得出规律。三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成100段，要锯几次？2、师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了9次正好剪完。这捆电线长多少米？3、一座桥中间有9个桥墩，全桥长为720米，那么每两个桥墩之间相距多少米？活动效果让学生理解分的次数与分的份数相差1。30二人买

3、笔例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，师傅生产了7小时，师傅比王师傅多生产了多少个零件？训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。 2016.1138填运算符号例1：在合适的地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123

4、451（2）123450例2：在下面的数之间里填上“”、“”、或“（1）33333（2）333393在下面的算式合适的地方添上运算符号或（ ），使等式成立。（30分）3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=19927 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=19934 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=19965在适当的地方填上“+”、“ （10分） 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=20026在下列算式中的里，添上加号和减号，使等式成立。 123456789=100 12345

5、6789=1007把+、这4个运算符号分别填在下面的4个圆圈中（每个符号用一次），并使方框中填上适当的整数，可以使下面两个等式都成立。这时，方框中的数是几？ 9137=100 1425=8在下面的空格中，填上合适的运算符号，必要时可加括号，使等式成立。 1 2 3 4 5 6 7 8 =19在下列5个9之间的空格中，添上适当的运算符号或括号，使等式成立。 9 9 9 9 9=181、使学生掌握添运算符号的各种方法。2、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。养猪养猪专业户大爷饲养一头3千克重的猪崽，经过精心饲养，小猪崽变成大肥猪，体重是原来的15倍。请问，猪的体重比原来增加了多少千克？方法

6、一：3153=42（千克）方法二：（151）=42（千克）（1）骆驼可活24年，乌龟的寿命是它的4倍，乌龟比骆驼可以多活几年？（2）食堂买来25千克红糖，白糖比红糖多2倍，想一想，食堂买来的白糖是多少千克？（3）小橡皮2分钱一块，大橡皮5分钱一块，小明买了3块小橡皮，又买了大橡皮比小橡皮多2倍，小明一共花了多少钱？强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题；通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力2016.12教室 年龄差不变森林里，小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年60岁了，马叔叔今年40岁，小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回答：“20岁。”真是太简单了。小猴子

7、灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小10岁，小松鼠说是2岁，狗熊说是8岁，骆驼说是12岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。小朋友们，你同意哪一种意见？（1）哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？（2）妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁？10年后，爸爸比妈妈大几岁？（3）妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？培养学生解决实际问题的能力。周次2星期五36人活 动 （2）1、5、25、（） （3）1、3、6、10、（）、（）282、在括号里填上适当的数。1、1、2、3、5、8、（）、（）。3、找规律填空，并求前6

8、项的和。（1）3、6、9、12、（）、18、（）。（2）4、8、12、16、（）、（）。4、一个数列的第一项是4，后一项减前一项的差是5，问54是这一列中的第几项？效 4按规律填一填1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都得15652、把1、2、3、4、5、6、7分别填在圆圈里，使每条线上的三个数相加等于14（图略） 3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆。1.学生具有较强的学习积极性。8 拼拼摆摆1、 用三根火柴棒可以摆出一个三角形 （1） 在加两根火柴棒，摆出两个三角形 （2）再加两根，摆出三个三角形 2、请你移动一根火柴棒使等式成立 （1）3-7=4

9、（2）17+7=77-73、移动一根，使等号两边相等。练习培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。12五谁的鸽子多例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子，爷爷丢了1只鸽子，爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养的鸽子多？多几只鸽子？想：我们一般喜欢顺着题意做题，爷爷丢了1只鸽子，用20-1=19（只）。爷爷又养了1只，20+1=21（只），爷爷比爷爷多养了21-19=2（只）。但这不是最好的方法，为什么多2只，怎么算呢？这道题跟两位老爷爷养的20只鸽子没有关系，同学们可以不考虑20只，仔细看图就会发现，爷爷丢了1只鸽子，那爷爷比爷爷少1只，爷爷又多养了1只，合起来正好是两只。所以爷爷比爷爷多2只。

10、解：1+1=2（只） 答：爷爷养的鸽子多，多2只。练：1（A）篮子里有100个苹果，上午卖了20个，下午又卖了40个，篮子里的苹果少了几个？2（A）笼子里鸡和鸭各有50只，后来被黄鼠狼叼走了3只小鸡，妈妈就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？3（B）月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3朵花，可黄美人蕉凋了1朵，这时，红花和黄花的朵数同样多都是12朵，请问，原来哪株美人蕉开的花多？多几朵？14数学竞赛1.找规律填数。（1）2、4、6、8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、18、20。（2）19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3）0、1、1、2、3、5、（ ）、（ ）。2（1）2+3+（2）10-6+（3）10+-20-3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在