广东省普宁二中实验学校学年高一月考物理试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx

1、 A只要两个物体接触就一定能产生弹力 B平时说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力 C压力、支持力的方向总是垂直于支持面 D两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力5放在同学们的水平课桌面上的物体（如课本），现对课本进行受力分析，下列说法正确的是： A课本受到的重力，其反作用力是桌面对课本的支持力 B课本受到的重力，其反作用力是课本对桌面的压力 C课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对相互作用力 D课本对桌面的压力与桌面对课本的支持力是一对平衡力6同一平面内的三个共点力，大小分别为4N、6N、8N若这三个力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为 A18N、2N B

2、18N、1N C18N、0 D8N、0 7如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧秤和细线的重力以及一切摩擦，则弹簧秤的读数为 A3 N B7 N C10 N D 13 N8在水平面内有三个共点力F1、F2、F3，其中F1 =1N，方向正西； F2 =1N，方向正北若三力的合力大小是2N，方向正北则F3应是 A1N，方向东北 B2N，方向正南 C2N，方向东北 DN，方向东北9如图所示，在水平地面上向右运动的物体，质量为20kg，物体与地面间的动摩擦因数=0.1；在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用则物体受到滑动摩擦力为：A10N，向右 B10N，向左 C20N

3、，向右 D20N，向左 10在物理学（科学）的发展历程中，有这样的一位科学家：为了纠正前人的一些美丽的“科学误导”，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理有机结合起来，并首次建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述我们熟悉的物体的运动，正确得出了落体运动的一些规律，开创了近代物理学的新纪元，有力地推进了人类科学的发展现在您知道是谁了吗他就是：A亚里士多德 B伽利略 C牛顿 D爱因斯坦二、选择题：本大题共6小题，每小题4分，共24分，每小题有多个选项符合题意，部分对又无错的得2分，有错或不答的得0分11两小球A、B靠在一起，相互间一定有弹力作用的是图：12甲物体是需四个大

4、汉才抬得动的大石头，乙物体是0.5千克的小铁球，现让它们从五楼楼顶同时自由落下，不考虑空气阻力的影响，则下列说法中正确的是A两者的加速度相同 B甲的落地速度小 C甲先着地 D甲、乙同时着地 13某物体的运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是：A物体在第1s末运动方向发生改变B物体在第2s内和第3s内的加速度相同C物体在第4s末返回出发点D物体在第6s末离出发点最远，且最大位移为1.0m14如图所示，物体A叠放在物体B上，物体B放在水平地面上，水平力F作用在物体B上，使二者一起向左做匀速直线运动则下列说法中正确的是 A物体A受到B的摩擦力 B物体A只受2个力的作用 C物体B受5个力的作用

5、D物体B受6个力的作用15如图所示，为A、B两物体从同一地点沿同一方向做直线运动的速度-时间图象由图可知：AA出发时间比B出发晚5sB10s末A、B速度相等，此时两者相距75m（追上前最远）C在15s末A追上了B D在图示中的15s内A没能追上B，但由图可以推算出：在t18.66s时A追上了B16做匀变速运动的物体其初速度为6 m/s，经过5 s速度的大小变为14 m/s，则其加速度的大小可能是 A0.8 m/s2 B1.6 m/s2 C2.0 m/s2 D4.0 m/s2第卷 非选择题（共46分）三、实验题：本大题共2小题，共15分请将答案直接写在相应空格上17（共8分）在验证力的平行四边形

6、定则实验中，合力与分力的概念是一种 的科学思想方法，根据测量结果在白纸上画出右图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点，F方向是AO的沿长线则图中的_ （填：F或F,下同）是F1和F2合力的理论值； 是F1和F2合力的实际测量值在这个实验中，每次都要把橡皮筋拉到同一位置O点的目的是 18（共7分）研究小车匀变速直线运动的实验装置如左图所示，其中斜面倾角可调电火花打点计时器的工作频率为50赫兹。纸带上计数点的间距如右图所示，其中相邻两计数点间还有4个打出的点未画出测量得出数据：（1）电火花打点计时器的工作电压为 交流 V；（2）纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T= s；（3）打下计数点3时对应的

7、瞬时速度大小为v3 m/s（4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应该为，代入数据得小车加速度数值为a m/s2（计算结果保留三位有效数字）四计算题：本大题共3小题，共31分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位19（共10分）一辆沿平直公路行驶的汽车，速度为20m/s，刹车后获得的加速度大小是4 m/s2试求： （1）刹车后6s末汽车的速度多大？ （2）从刹车至停止，汽车滑行的距离20（12分）如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇（北方常见的一种运输工具）上，大人用与水平方向成37角

8、且斜向上、大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，取g=10 m/s2已知：sin370.6，cos370.8求：（1）雪橇受到地面的支持力大小；（2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数解：21（共9分）如图所示，细绳悬挂在墙壁上的A、B两点位置，O点是墙角，已知A、B两点到O点的距离相等，即AO=BO且AOBO，同一细绳子ACB总长度是AO段的2倍挂在细绳上的小滑轮C（可看作一点）可自由移动，其下悬挂重为G的物体，不计细绳和小滑轮的质量及其摩擦求小滑轮静止时：（1）细绳和竖直方向间的夹角；（2）两根绳子的拉力大小（结果可用根式表示） 2016-2017学年第一学期高一年级第三次月考

9、试题 物理答案选择题答案（第110题单选，每小题3分；第1116题多选，每小题4分，部分对得2分；共54分）题号12345678910111213141516答案BCADADBCDBCABDBD17（每空2分，共8分）答案：等效替代（少一个名词扣1分）、 F 、 F 、力的作用效果相同18（共7分） 答案：（1）220（1分） （2）0.10（2分） （3）0.919（2分，0.92亦可） （4）0.802（共2分）19（共10分）答案：（1）0 ； （2）50m解析：汽车刹车后做匀减速滑行，其初速度v020m/s，vt0，以初速度v0为正，加速度a4m/s2，设刹车后滑行ts后停止，滑行距离

10、为s.（1）由速度公式：vtv0at （2分）滑行时间：ts 5.0s （2分）即刹车后5.0s停止，所以6s末的速度为零. （2分）（2）由位移公式得滑行距离s为，则Svtat （2分） S205m（4）m50m （2分）20（共12分）答案：（1）340N； （2）4/170.24 解析：（1）雪橇和小孩作为整体的受力情况如右图示对拉力进行正交分解，由平衡条件得： （3分） 所求的支持力大小为： （3分） （2）又： Fcos f = 0 （2分） 且: f = FN （2分） 所求的： （2分）21（共9分）答案：， 解：（1）如图所示，由图示的几何关系可知： （2分） （1分） （2）对C点进行受力分析（把重力G上移），得： （2分）且是同一根绳子： （1分） 所求的拉力大小为： （1分）