最新小学四年级上册体育教案Word文档格式.docx

1、5跳跃跳高18.8%1分钟跳绳跳远、三级跳远投掷铅球、实心球手榴弹、标枪投实心球技巧与器械体操技巧12.5%立位体前屈支跳双（高低）杠单杠基本体操舞蹈和韵律体操1.6%武术游戏10%4队列和体操队形在课的开始部分安排球类篮球7.8%排球足球选用教材合计64100%32注：发展身体素质教材列入相关项目，不单独列项。学期教学计划（教学进度）周次课次项目教材内容一常识列宁童年锻炼身体的故事九17胸围和肺活量的检查实践看谁起动快18曲线跑二放鞭炮十19蹲跳起劈叉20摆动三小学生体育合格标准十一21体育锻炼对呼吸系统的好处6提轻物走22抛得远四跨跳过背十二23过障碍8跨垫接力赛24爬平梯五体育锻炼的卫生

2、十三25力量和耐力的检查10触线跑26跳绳接力六11跳绳十四27双人跳绳12移位传球28冲过火力网七13人体呼吸系统十五29“8”字接力屈腿跳301分钟跳绳考核八15抱球接力十六31投实心球考核16投掷跨步跑立位体前屈考核说明1、 课次如遇下雨等特殊情况时作相应调整。2、 教材内容为主要内容，其余内容详见教案。考核或重点教材单元教学计划及教学效果分析掷实心球计划课时4课时学生原有基础分析掷实心球项目是本学期体育考核项目，学生对此并不陌生，但有很多学生不能协调用力地把实心球投远。教学目标及要求通过教学、考核，纠正屈肘、前扑、不协调等不良动作，使80%以上学生掌握合理的动作要领。课的具体任务教学重

3、点教法手段纠正屈肘动作。出手时肘关节尽量伸直。1 教师讲解示范；2 学生练习，教师巡回指导；3 巩固练习。纠正前扑、出手角度问题。球的抛物线轨迹。前方拉一横绳练习。考核。避免犯规。每人试跳三次，取最好成绩记录。考核标准优秀合格待合格未测考核的场地器材条件85100分6084分60分以下男按达标要求布置考核的场地器材。女成绩分档人数人%教学效果分析2课时由于学生年龄的增加，在平时少锻炼的情况下，柔韧性有所降低，尤其是男生。通过本次教学考核，发展学生的柔韧性，在学生中掀起锻练的风气，鼓励学生自觉练习。练习：练习掌握正确动作，并提高质量。2 学生练习，纠正动作；3 布置课外长期作业；强调双腿尽量伸直

4、。学生依次考核。按教学大纲要求考核。体育与保健基础知识课教案第课教学内容教学任务通过本课学习，启发学生向革命学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚持参加体育锻炼的实践活动。一、 组织教学，宣布本课内容。二、 教学新课。1、 朗读课文2、 列宁童年是怎样学习和锻炼的？（1）学生自学课文后举手回答；（2）教师根据学生的回答，结合学生实际，提出认真上好体育与保健课，积极参加体育锻练的有关要求；（3）教师补充列宁生平中与体育保健有关的参考资料。3、 你打算怎样安排好学习和锻炼？学生个别回答。4、 教师小结：我们要向革命导师列宁学习，从小养成锻炼身体的习惯，坚持参加体育锻炼的实践活动，为以后建设祖国打下基础。

5、三、 体育课常规1、 课前常规；2、 课中常规；3、 课后常规。四、 排队根据学生性别、高矮排成四列横队，每队再分二小组。五、下课：师生再见。通过教学，了解小学生体育合格标准的内容与要求，积极参加体育活动，力争达到合格标准。1、 朗读课文。2、 学年体育成绩评定办法：小学生体育合格标准及等级，采用百分制评定，60分以上（含60分，下同）为合格，75分以上为良好，90分以上为优秀。（1）体育与保健课（出勤表现考核项目）按60%折算，计入总分；（2）国家体育锻炼标准测验（立定跳远、10米4往返跑、1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳和掷实心球）成绩，优秀（420分以上）以30分计入总分，良好（350415分

6、）以25分计入总分，及格（250345分）以20分计入总分，不及格（245分以下）以10分计入总分；（3）参加“两操一活动”的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以10分计入总分。3、 第一学期体育成绩评定办法：（1）体育课成绩按90%折算，计入总分，“两操一活动“的评定，每无故缺勤一次扣一分，全勤以10分计入总分。（2）国家体育锻炼标准测验不列入计分。三、打电报要求：游戏者必须安前者打击的次数“打电报”，以快队为胜。四、下课：师生再见！通过教学，使学生知道体育锻炼是促进学生生长发育和增进健康的重要手段；体育锻炼要遵守秩序渐进、经常有规律（系统性）、全面性和量力而行等卫生原则。1、 学生自学课文。

7、思考：体育锻炼的卫生有哪些？2、 学生回答，教师总结。体育锻炼时一般要做到：（1）体育锻炼前要做准备活动；（2）体育锻炼结束时，要做放松整理活动；（3）体育锻炼要经常；（4）要积极参加各种体育活动；（5）体育锻炼时，要做到量力而行；3、 为什么要做到以上几点？教师讲解体育锻炼的生理卫生原则：（1） 必须适合年龄特点；（2） 必须适合性别特点；（3） 必须适合健康状况；（4） 体育锻炼要秩序渐进；（5） 体育锻炼要坚持系统性；（6） 体育锻炼要坚持全面性。4、小结三、 素质练习：1、互推： 2、压肩：四、 总结下课。人体的呼吸系统使学生明白呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等器官组成。呼吸道

8、是气体进出的过道，肺是进行气体交换的器官。肺的气体交换是吸入氧气进入血液，把血液中的二氧化碳排出体外。1、 学生自学课文思考：呼吸系统由哪些器官组成？呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺等器官组成。2、教师讲解以下知识：（1）呼吸运动原理和基本形式。基本形式：胸式呼吸和腹式呼吸两种。（2）呼吸频率、呼吸深度和肺通量。（3）呼吸过程：外呼吸（肺呼吸）气体在血液里运动内呼吸（组织呼吸）（4）儿童呼吸系统的发展特点。俯卧挺身扳手腕胸围和肺活量的测量通过教学，使学生了解：儿童时期的胸围和肺活量随年龄增长而增大；体育锻炼能扩大胸围和肺活量；胸围与肺活量的测量方法。一、组织教学，宣布本课内容。二、复习人

9、体的呼吸系统知识。1、 呼吸系统由哪些器官组成？三、 教学学新课。1、 引入课题： 体育锻炼能锻炼我们的呼吸系统，那么，怎样才可以知道我们呼吸系统的情况？今天我们就来学习一课测量呼吸系统情况的两个指标。 板书课题：胸围和肺活量的测量。2、 胸围的测量。（1） 什么叫胸围？胸围是表示胸廓的大小和胸部肌肉发育状况，衡量人体发育程度的重要指标。（2） 胸围的测量： A、教师讲解测量方法： 被测学生必须裸露上体，自然站立，两脚分开同肩宽，两肩放松，两上肢自然下垂，作均匀、平静的呼吸。教师将带尺围绕学生胸廓一周，在背部带尺上缘置于肩胛骨下角的下方；在胸部，带尺下缘置于乳头的上缘。但乳房已发育的女生，带尺应置于乳头上方的第四肋与胸骨的边接处。在平静呼气之末（吸气未开始前）测量胸围。 B、教师按测量要求对学生进行测量，并把结果告诉学生并登记。 C、学生将实测的数值与浙江省学生的平均值作比较。3、 肺活量的测量。（1） 什么叫肺活量？肺活量是尽力吸气后，再作尽力呼气时所能呼出的气体总量。（2） 肺活量的测量：A、 教师讲解示范测量方法：测量时，学生作最大深吸后，将肺活量计的吹咀罩住，口部作尽力呼气，直至不能再呼为止。若吹气时出现鼻