鲁教版五四制八年级化学全册63大自然中的二氧化碳质量检测练习题配答案Word格式.docx

1、1个2个3个4个3.（2016夏津县一模）农业科技人员和农民建议：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳这是因为（CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害施用CO2可促进植物的光合作用CO2可产生温室效应从而提高室温CO2能灭火，施用后可防止火灾4.现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：关b开a；通入混合气体；收集气体；关a开b；收集气体通过上述操作小芳（只收集到CO气体只收集到CO2气体先收集到CO气体，后收集到CO2气体先收集到CO2气体，后收集到CO气体5.下列各组物质中，存在如图所示的一步转化关系的是（选项甲乙丙AH2O

2、Ca（OH）2CaCO3BCCOH2CO3Fe3O4FeO2DH2O2H2ABC6.下列做法错误的是（用肥皂水区分硬水和蒸馏水用燃着的木条区分N2和CO2为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹启用闲置的地窖前先进行灯火实验7.如图中，、是紫色石蕊试液湿润的棉球，、是紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（变红，不变红变红，不变红、变红，、不变红比先变红，、不变红8.下列关于CO2与CO的比较错误的是（）1个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子CO2能溶于水，CO难溶于水CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2会造成温室效应，CO易与血液中血红蛋白结合

3、引起中毒9.能使CuO还原成Cu的一组气体是（H2和O2CO与CO2CO与O2H2和CO10.空气中，主要与维持自然生态平衡的“碳氧循环”有关的气体是（O2和CO2H2O和CO2O2和N2CO2和N2二、填空题（共10题；共39分）11.请你根据下图所示回答下列问题：（1）上图所寓示的含义是：_（2）造成温室效应的主要原因是：（3）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说纸张双面使用。纸张双面使用和减缓温室效应之间的关系是：（4）请你再举二件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。_ 12.选择氢气、氧气、一氧化碳。二氧化碳的化学式填空： （1）有毒的气体_ （2）能用于灭火的气

4、体是_ （3）对环境保护最理想的燃料是_ （4）不能燃烧但能支持燃烧的气体是_ 13.通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：下图是实验室常用的制取气体的装置：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，所选用的发生装置是_（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是_。小丽欲使用下图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是_，我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式_14.下

5、图是自然界碳、氧循环简图（1）图中是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为_。（2）按序号和要求的反应类型完成下列化学方程式反应：化学方程式为_，属于分解反应；反应：，属于化合反应；反应：，非基本反应类型。15.会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质。结合下面材料填空。材料一：一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。（1）从化学物质类别看，CO属于_（填“单质”或“化合物”）。（2）从微观变化角度，“CO燃烧”的微观示意图如图所示。用化学符号表示图中反应后的粒子：_。（3）从物质用途看，CO有可燃性，可以作为_。材料二：饮用硬度较大的地

6、下水【含一定量的Ca（HCO3）2、MgSO4和少量的FeCl3】会影响健康。（1）可用_来检验某地下水是不是硬水（2）新买的铝壶用来烧水时，内壁被水淹没处有黑色物质生成，底部则有白色物质生成。黑色物质是铁，是铝壶与硬水中含有的某种物质发生反应形成的，其化学反应方程式为：白色物质是水垢【主要成分是CaCO3和Mg（OH）2】，可用盐酸除去，其中用盐酸除去Mg（OH）2的反应方程式为_。16.请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。 完成物质与其用途的连线 完成示意图与其含义的连线二氧化碳 食盐 浓硫酸防腐剂 灭火剂 干燥剂2个氧分子 2个氧原子 2个水分子17.如图是农业上所种植

7、的棉花，请你回答：（1）棉花与合成纤维混合纺织，混纺的优点是_ ；（2）棉花适合酸性土壤种植若施加氮肥最好施加_氮肥，该氮肥所起的作用是_；（3）若土壤显碱性假设含有少量Ca（OH）2），需要改良，小明在作练习册时给的答案是加碳酸水，他不相信此答案，于是小明打电话请教居住在农村的大伯，大伯说是往碱性土壤中撤人沙子（含有Si2），并结合农家肥混合用，已知Si和C化学性质相似，则反应的化学方程式为_；（4）对小明的这种行为你给出的正面评价是：_ 18.如图所示，烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸，我认为发生的现象是：_说明了二氧化碳的化学性质是_，物理性质是_ 19.观察是学

8、习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是_ A打开盛放浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒出白烟B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C将二氧化碳倒入放有不同高度、燃着蜡烛的烧杯中，低层的蜡烛先熄灭D硝酸铵固体溶于水时_大量的热三、解答题（共2题；共15分）20.哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）提出“节能减排”的一项措施21.如图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？四、实验探究题（共3题；共17分）22.实验在学习中有着非常重要的作用，某校化学兴趣

9、小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a_；b_。（2）若装置E充满水，要想排出装置E中水，使它充满氧气，则氧气应从_口通入（填“c”或“d”）。（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是_。（4）若用F收集CO2 ， 要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是_； 装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积_影响（填“有”或“没有”），装置F的作用是_。23.菠菜中含有草酸，将草酸晶体隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，同学

10、们提出以下猜想。（1）猜想与假设：猜想一：只有CO；猜想二：只有CO2；猜想三：（2）某同学设计了如下图所示实验验证猜想无水草酸晶体熔点较低，加热到182便开始熔化，189.5分解。根据此信息，你应选择的加热装置为上图中_（填“A”或“B”）。该装置中乙的作用为_；末端气球的作用为_。实验中下列操作的先后顺序是_。a点燃加热装置中的酒精灯 b点燃丙处的酒精喷灯 c检查装置气密性 d装入药品若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的黑色固体变成红色，则猜想_正确。五、综合题（共3题；共16分）24.用 氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳；水 五种物质的编号填空：（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；（2）最常见的液体是_；（3）能使带火星木条复燃的气体是_；