初中物理新课程标准测试模拟试题及答案三套Word格式.docx

1、4下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是 （ D ）A明确探究目的和已有条件B尝试选择科学探究方法及所需要的器材C尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ）A有准确表达自己观点的意识B能关注探究活动中出现的新问题C能坚持原则又尊重他人，有团队意识D能听取别人的意见，调整自己的方案6下列不属于“提出问题”这一探究环节的是 （ C ）A能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B能书面或口头表述发现的问题C能进行简单的因果推理D了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义

2、7科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是 （ B ）A机械能 B电和磁 C电磁能 D能量守恒8有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光； d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能量主题下的二级主题有（ B ）Ae、f、g、h B b、d、f、g、hCa、b、c、d D a、c、e、h9下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是 （ A ）A独立操作 B认识 C理解 D了解10下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（ D ）A

3、经历 B认同 C内化 D计算填空题（本大题共5小题，每小题2分，计10分）1. 物理学是研究物质、相互作用 和 运动规律 的自然科学。2. 课程资源概括来说包括：文本课程资源 、实验室课程资源、多媒体教学资源和社会教育资源3. 科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题，分别是： 物质形态和变化 、 物质的属性、 物质结构和物体尺度、新材料及其应用。4. 在物理新课程标准中，课程目标包括： 知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观。5. 物理课程内容标准由 科学内容 和科学探究 两部分内容组成。判断题（本大题共5小题，每小题1分，计5分。正确打 “” 错误打“”）1.在标准中，科学探究

4、既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。（ ） 3.物理教材的编写的依据是国务院关于基础教育改革和发展的决定 。（ ）4.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面的发展。 （ ）5.“物质的属性”的内容标准之一是：（1）知道质量的含义。（2）会测量固体和液体的质量。其中第（2）点是关于基本技能方面的要求。（ ） 简答题（本大题共3小题，计20分）1、（5分）物理新课程标准的课程基本理念有哪些？（1）面向全体学生，提高学生科学素养（2）从生活走向物理，从物理走向社会；（3）注意学科渗透，关心科技发展；（4）提倡教学方式多样化，注重科学探究；（5）注重评价改革导

5、向，促进学生发展。2. （5分）根据你对新课程理念的理解，说说一节什么样的课是“好课”。 一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。（1）一堂好课应该是一堂有意义的课（2）一堂好课应该是一堂以学生为主体的课（3）一堂好课应该是一堂有气氛和谐交流充分的课（4）一堂好课应该是一堂有效率的课 （5）一堂好课应该是一堂有生成性的课（6）一堂好课应该是一堂常态下的课（7）一堂好课应该是一堂有待完善的课2019初中物理新课程标准测试模拟试题（二）一、填空题（每空2分，共40分）1、物理学是研究物质、 和 的自然科学。2、物理课程资源概括来说包括：文本课程资源、 、 和社会教育资源的利用组成的。3、义务教

6、育物理课程旨在提高学生的 ，让学生通过义务教育物理课程的学习，在知识与技能、 和情感价值观三个方面得到发展。4、新课程倡导“ ”的学生学习评价，提倡运用多样化的评价方法，促进学生全面而富有个性地发展，促进教师 和 ，实现评价的诊断、激励和发展的功能。5、认知性目标行为水平要求有了解、 、理解三个层次；技能性目标行为水平要求有 一个层次；体验性目标的行为水平要求有 、认同、 三个层次。6、现用八年级下册物理教材，新课标中规定学生必做的实验项目有： 、 、 。7、属于认知目标的理解水平的物理内容有 、 、 等。（写出三个即可）二、判断题（每小题3分，共15分）1、课程标准将科学探究列入“课程内容”

7、（ ）2、“观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相斥，异种电荷相吸”是新课程标准增加的内容（ ）3、在评价内容上不能过多倚重学科知识，特别是课本知识的考查，应注意评测分析问题和解决问题的能力，实验探究能力等（ ）4、课程标准在“知识与技能”目标要求共有两方面：知识的要求、物理实验技能方面的要求（ ）5、学生在进行猜想和假设时，需要有两个行为，一是假定，二是解释（ ）三、简答题（共45分）1、物理新课程标准的基本理念之一是“提倡教学方式多样化，注重科学探究”，对此理念新课标是怎样解读的？ 可以结合自己的认识谈。（10分）2、 “设计实验与制订计划”的要素中科学探究能力的基本要求有哪些？并说明这些

8、基本要求属于认知性目标、技能性目标还是体验性目标。（15分）3、物理课程标准的教学实施建议有哪些？4、新课标对某三级主题表述：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 请结合“基于课程标准目标、教学、评价一致性”要求，写出第八章第二节“阿基米德原理”的学习目标。参考答案1、相互作用 运动规律 2、实验室课程资源 多媒体教学资源3、科学素养 知识与技能 过程与方法4、立足过程 促进发展 反思 改进教学 5、认识 独立操作 经历 养成6、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 探究浮力的大小与哪些因素有关 探究杠杆的平衡条件7、密度

9、 压强 欧姆定律 电功 电功率（任意三个）1、对 2、对 3、对 4、错 5、对二、简答题（共45分）1、（10分）课标解释：在教学中，根据教学目标、教学内容及教学对象灵活采用教学方式，提倡教学方式多样化。注重采用探究式的教学方式，让学生经历探究过程，学习科学方法，培养其创新精神和实践能力。鼓励在物理教学中合理运用信息技术。 启发式、探究式、讨论式、参与式教学，能帮助学生学会学习。不同的教学方式有其不同的功能，只有综合使用多种教学方式，才能更有效地教学。2、（15分）第一问10分，第二问5分经历设计实验与制订计划的过程（体验性目标）明确探究目的和已有条件（认知性目标）尝试考虑影响问题的主要因素

10、，有控制变量的意识（体验性目标）尝试选择科学探究方法及所需的器材（体验性目标）了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义（认知性目标）3、（10分）（一）重视科学探究式教学。正确认识学科探究式教学， 合理设计科学探究活动，有效实施探究式教学。（二）发挥实验在物理教学中的重要作用。（三）在科学内容教学中注重落实三维课程目标。（四）加强物理学与生产、生活的联系。4、（10分）只要叙写规范，目标具体清楚、可操作、可评价即可。1知道浮力大小与哪些因素有关。2经历浮力大小与哪些因素有关的探究过程，在活动中能大胆提出自己的猜想，能实事求是的记录数据，根据收集的数据提出自己的见解，善于同他人交流。3知道阿基米德原理的内容、公式和适用条件，能应用阿基米德原理计算浮力和解决简单问题。4学习阿基米德善于观察思考的精神，养成乐于观察，善于动脑的习惯。2019初中物理新课程标准测试模拟试题（三）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ ）A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D. 探究能力2下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ ）3下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ ）4下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是 （ ）5下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ ）6