图形的初步认识优质讲义.docx

1、免费获取该文档关注微信公众号：中小学教学资料共享学科教师辅导讲义学 员 编 号 ： 年 级 ：初一 课 时 数 ： 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ：数学 学 科 教 师 ：课 题图形的初步认识课 型 预习课 同步课 复习课 习题课 专题课 授课日期及时段学习内容图形的初步认识一、 几何图形 柱体（圆柱、棱柱） 立体图形（体） 锥体（圆锥、棱锥） 球体 点几何图形（点、线、面、体） 直线（射线、线段） 线 平面图形 曲线 平面（角、三角形、平行四边形、圆等） 面 曲面点动成线，线动成面，面动成体。二、线段、射线和直线1、概念及记法的区别线段：（1）有两个端点（2）可以度量（3）A a B

2、记作：线段AB或线段BA或线段a射线：（1）有一个端点（2）向一方无限延伸（3） A B 记作：射线AB直线：（1）无端点（2）向两方无限延伸（3） A B l 记作：直线AB或直线BA或直线l2、相关概念 两点间的距离：连接两点的线段的长度 线段的中点：分一条线段为两条相等的线段的点。如 A C B C为线段AB上一点，且ACBC，则C为线段AB的中点，记作AB2AC2BC或ACBC或ACBCAB3、线段大小的比较 线段长短的比较有两种方法：（1）度量法（用刻度尺量出两线段的长度再比较）（2）叠合法（用圆规）4、相关性质公理 直线公理：过两点有且只有一条直线 线段公理：两点之间，线段最短三、

3、角的认识1、 角的概念静止角度：由公共端点的两条射线组成的图形（公共端点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边）运动角度：由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形（起始位置的射线称为角的始边，终止位置称为角的终边）2、 角的表示方法（1）可以用三个大写字母来表示，如（2）在不引起混淆的情况下，可以只用顶点大写字母来表示，如（3）可以用一个数学或小写希腊字母来表示，如或 3、角的大小 角的大小不是看角的两边的长与短，而是由两条射线的位置（张口大小）来决定。(1) 计量单位：度，分，秒（时钟的分针，经过一分转，时针经过一小时转） (2) 角的大小比较 两种方法：度量法（用量角器）叠合法（保持顶点和其中一条边

4、重合） （3）两个角的和或差 两个角的和是把两个角中的两条边重合后另两条边形成的一个角；两个角的差是在一个较大角中去掉一个较小角后的角。 （4）角平分线 概念：从角顶点发出的一条射线把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线 表示方法：如图，若是的平分线，则 B O C A 性质：角平分线的点到这个角两边的距离相等；到一个角两边距离相等的点在这个角的平分线上 （5）角的分类 锐角（大于小于的角） 直角（等于的角） 钝角（大于小于的角） 平角（的角，定义：一条射线绕着它的端点旋转，当终边与始边成一条直线时所形成的角） 周角（的角，定义：一条射线绕着它的端点旋转到起始位置所形成的角） 1

5、周角2平角4个直角 注：不能说“一个平角是一条直线，一条射线就是周角” （6）补角、余角、对顶角和邻补角 补角和余角属于数量关系角，对顶角和邻补角属于位置关系角。 如果两个角的和是一个平角，则这两个角互为补角，即，则互为补角，简称互补，是的补角或是的补角。同角或等角的补角相等。 如果两个角的和是一个直角，则这两个角互为余角，即，则互为余角，简称互余，是的余角或是的余角。同角或等角的余角相等。 两条直线相交形成两类角：一是对顶角，一是邻补角。对顶角相等，邻补角是特殊位置上的补角。 如图(a)，两直线AB、CD相交于O，则对顶角有两组：；邻补角有四组：和，和，和，和 ( b ) ( a ) ( c

6、 )（7）方位角方位角是表示方向的角，是确定物体位置的重要因素之一。具体表示时，是南（或北）在先，再说偏东（或偏西）。 如上图(b)，OA的方向为北偏东，OB的方向为南偏西（即西南方向）四、相交线和平行线同一平面内，两直线的位置关系：相交或平行。1、 相交线（1）相关概念两直线相交：若两直线有且只有一个公共点，则称两直线相交，公共点叫做交点。垂直：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。如上图（c），直线AB，CD互相垂直，垂足为O，记作ABCD或CDAB于O，读作“AB垂直于CD，垂足为O”。注：垂线是直线

7、而不是线段。点到直线的距离：从直线外一点向已知直线作垂线，这点和垂足之间的垂线段的长度，叫做点到这条直线的距离。线段的垂直平分线：垂直且平分一条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线（亦叫中垂线）。 比例尺（2）相关性质经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直直线外一点与直线上各点联结的线段中，垂线段最短线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等，和一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。2、 平行线（1）相关概念两直线平行：在同一平面内不相交的两条直线。如在同一平面内a与b不相交，即a平行于b，记作。两平行线间的距离：两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的距离。 （2）

8、平行公理及推论平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。推论：如果同一平面内有两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行，即“”五、作图 1、过直线l外一点A画直线l的垂线方法一：用三角尺（作法：如下图，三角尺一条直角边和l重合，并移动使得另一直角边过A点，再用铅笔沿另一条边画直线即为所求）方法二：用量角器（作法：如下图，量角器的线与l重合，并移动使得零刻度线过A点，零刻度线所在直线即为所求） 2、过直线a外一点P画一条直线b，使得方法一：如图，任意画一条直线l，使过点P画直线，则，b即为所求 方法二：如图，用三角尺和直尺画3、 画已知的角平分线OP方法一：用量角器量

9、出的度数，以OB为始边用量角器量出，终边为OP，则OP即为所求方法二：尺规法（同4、（4）4、 尺规作图（1）比较两已知线段a和b的大小作法：将圆规的两脚和线段a的两端点重合 此圆规的一脚和b的一端点重合，进行叠合后若另一脚落在b上，则；若落在b外，则；若则好跟b另一端点重合，则（2）画一线段等于已知线段a和b（）的长度的和或差记c为a和b长度的和，则作法：如下图，用直尺延长a（AB）到一定长度，再用圆规往右顺次截取BCb，则AC即为所求记d为a和b长度的差，则作法：如下图，用圆规在a上截取ACb，则BC即为所求 （3）画一已知线段AB的垂直平分线作法：如图（3）分别以AB为圆心，大于长为半径

10、在AB上下画弧，上面两条弧的交点为C，下面两条弧的交点为D 连接CD，则直线CD即为所求（4）画一已知的角平分线OP作法：如图（4）以O为圆心，任意长为半径画弧分别交OA，OB于C，D 分别以C，D为圆心，大于长为半径在内画弧，两弧交点为P 连结OP，则OP即为所求 图(3) 图(4)【探索】1、已知直线l上有n个点，问共有多少条线段和多少条射线？ 答案：线段有： 射线有：2、如果以O为端点有n条射线（构成的角都小于平角），组成的角有多少个？ 答案：角有：3、利用一副三角板可以拼出多少个角（不包括和角）？ 答案：可以拼出11个角（这11个角分别以递增：【练习】单元测试 ( A )一、填空题（每

11、小题2分，共20分）1不在同一直线上的四点最多能确定 条直线.2如图，从A地到B地走 条路线最近，它根据的是 .3(02宁德市 )如图，是用对顶角的量角器测量圆锥形零件的锥角的示意图，则此零件的锥角等于 度.4 (02杭州市)当图中的1和2满足_时，能使OAOB（只需填上一个条件即可）.AB5从A市开往B市的特快列车，途中要停靠三个站点，如果任意两站间的票价都不相同，那么有 种不同的票价6小明每天下午5:30回家，这时分针与时针所成的角的度数为_7(02岳阳市)在同一平面内，1个圆把平面分成01+2=2个部分，2个圆把平面最多分成12+2=4个部分，3个圆把平面最多分成23+2=8个部分，4个圆把平面