小学英语教师语音口语培训讲义Word下载.docx

1、 a e i（y） o u（3）常见的元音字母组合在重读音节中的读音eg: ee ea oi oy ie ei ay er eau etc.（4）常见的辅音字母（组合）的读音eg: th tch ch sh ph gh etc.（5）辅音连缀的读音和浊化eg: bl cl gl fl pl sl br cr sk sm sp st str spl spr scr pr qu etc.（6）成节音的读音eg：ble ple cle gle dle tle sin sin ften ven etc.（7）后缀变异eg：house houses saysays mouthmouths breathe

2、breath etc. （8）读音与语法的联系：a.名词复数受读音的影响eg: 清辅音字母结尾的名词加后缀后读【s】，元音字母和浊辅音字母结尾的名词加后缀后读【z】; 动词过去时和过去分词加ed读音，清辅音结尾单词后ed读【t】, 浊辅音和元音结尾的后读【d】。b.重读闭音节形容词和动词词形变化的特殊性：条件是重读闭音节结尾只有一个辅音字母hothotter bigbigger wetwetter etc.shopshoppingshopped stopstoppingstopped etc.c.元音音素开头的名词前不定冠词应为an而不是a,弱用冠词the应读作i2、重音（1）单词重读音节：重

3、音符号-音标里音节左上方的小竖线（2）单词在句子中的重读 实词重读（副词重读），虚词轻读（冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be 。例外情况：A. 实词不重读的特殊情况a） 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks. b） 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station. c） 代替词 Which book do you want? The small one. d） 感叹词中的 what 和how What a good day it

4、is! How beautiful she is!e） street 在专有名词中 Wangfujing Street.f）this在这些短语中，this morning/afternoon/eveningB.虚词重读的特殊情况a） 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b） 介词在句首和句尾。In the box, he found a let

5、ter. He is the person I talked with. c） 引导复合句的连词在句首。If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. d）反身代词表示强调。He couldnt come himself.3、意群的读音A. 连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。（连读符号：）（1）“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。ImanEngl

6、ish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.I calledyou halfanhourago.Putiton, please.Notatall.Please pickitup. （2）“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.Whereare your brotherand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后

7、面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） （3）“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读即“音的同化”。Thankyou.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea？Couldyou help me, please?（4）“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也

8、要自然而不间断地连读到一起。Iam Chinese.She cant carryit.Itll take you threehours to walk there.The question is tooeasy for him to answer. （5）当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Isit ahat or a cat?（hat与or之间不可以连读）Thereisa good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speakEnglish or French? （English与or之间

9、不可以连读） She opened the door and walkedin. （door与and之间不可以连读）B. 失去爆破: 英语里6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况（后面紧跟辅音因素）下，只须做出发音的准备（口型），但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。The girl in the re（d） coat was on a bla（ck） bike jus（t） now.The bi（g） bus from the fa tory is full of people.Wha（t） time does he get up

10、 every morning?This is an ol（d） piture of a bi（g） car.I bought a chea（p） book, but its a goo（d） book. The ol（d） dotor has a ca（t）, too.Goo（d） morning, Mr. Bell.4、 语调：最基本的是升调和降调（1）升调 常用来表示不肯定，语意未完，或表示礼貌，常有含蓄、委婉、安慰、虚心征求意见等意味。升调的用法可归纳为以下五种情况：一般疑问句通常用升调。Is he making a kite?Are they cleaning the classroo

11、m?数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调Lets count our new books. One, two, three, four, five. Oh, we have five new books.Wed like a bottle of coke, two bottles of apple juice, a hamburger and two cakes.选择疑问句的语调分为两个部分，or前的部分用升调，or后的部分用降调，记成“前升后降”。Is her answer right or wrong?Were they in the

12、 high jump or the long jump?反意疑问句的语调也得分两种情况：若说话者对所陈述的内容没有把握，想询问对方这一内容是否正确，则陈述句部分用降调，简略问句用升调；若说话者对所陈述的内容已经很有把握，只是想要对方同意自己的观点，或是想从对方那里得到证实，则前后两部分都用降调。-Your uncle is tall, isnt he? -No, hes very short.You like apples, dont you?He went to London with his family, didnt he?- You wont go there tomorrow, wi

13、ll you? - Yes, I will.含状语从句的复合句的语调也要分两种情况：若主句在前，从句在后，主句结束时意思已比较完整，则通常用降调，整个句子读完时也应该用降调；但是，若从句在前，主句在后，则常常是“前升后降”。I was drawing a picture when my mother came back.When she got to the station, the train had already left.（2）降调 在英语句子中，降调的使用比升调更为广泛，它表示肯定、决断、坚决或终结，但有时含有生硬、不容质疑的意味。降调的用法可归纳为以下七种：陈述句用降调：Lucy is cleaning her bedroom.Mary wrote a letter to her friend last night.特殊疑问句也用降调：Whose is this coat?How long have you been at this school?表示命令的祈使句也常用降调：David, open the door.Dont throw it on the floor.问候用语常用降调，以示真诚：Good morning.How are you?感谢用语也常用降调，以表示