1、备时: 授时: 次数:十年的变化学案学习内容:小学数学二年级下册第47页学习目标:1探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学过程一、 预习汇报 生成问题(1) 列竖式计算645+285时,先算( )+( )=( ),向十位上进一,个位上写( ),再算( )+( )+( )=( ),向( )位进一,十位上写( ),最后算( )+()()()。(2) 笔算加法时,哪一位上的数相加满十,就要向( )位进一。()三位数家三位数,它们的和可能是()位数,也可能是
2、()位数。()列竖式计算479+506= 238+99= 483+259= 665+481=二、 自主学习 质疑交流(合作探究)1、小明从家到超市走了279米,又从超市导电影院走了321米,小明一共走了多少米?找出已知条件:- 找出所求问题:-(2)独立思考,列出算式。:-看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。(利用多种方法进行计算)请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。-以小组为单位在班内汇报、交流。 三位数连续进位加法的笔算方法:与两位数连续进位的方法( ),列竖式是,相同数位( ),从()算起,个位上的数相加满十向()进一,十位上的数满十向()进一,百位上的数相加不要忘啦加十位进上来的一。三、重点问题 展示解决一年级和二年级学生去看电影,一年级有学生人,二年级有学生人,电影院共有个座位,够坐吗?算式四、拓展训练 提升能力用,组成的最大的三位数和最小的三位数的和是多少?(-以小组为单位在班内汇报、交流)五、课堂检测 知识点应用().算一算下面哪组中的两个数相加得?和和和() 列竖式计算