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1、答案我假如不是经过那些地方，那么，尽管久处官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢？解析“九重之上”不能直译为“高高的天上”，应意译为“皇宫禁地”。【提分秘籍】 直译和意译是翻译的两种基本方法。直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句就译一词一句（个别失去实在意义的虚词除外），而且词句的次第也不能变动。直译要“一对一”地进行翻译，要竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也和原文一致。所谓直译为主，就是能够用直译的词句，要尽量直译。意译，是指按照原文的大意灵活变通地进行翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方法。所谓意译为辅，就

2、是适当采用意译的方法。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚住，不能机械地采用直译，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。【举一反三】 翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法（比喻、互文、用典、借代、委婉）的地方。翻译下列句子，体会意译的特点。（1）纵一苇之所如。答案任凭小船随意漂荡。解析“一苇”使用了比喻的修辞手法，需要把本体翻译出来。（2）臣生当陨首，死当结草。答案我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。解析“结草”是用典，应把典故意思译出。（3）燕赵之收藏，韩魏之经

3、营，齐楚之精英。答案燕、赵、韩、魏、齐、楚六国所积存的金玉珠宝。解析此处用了互文手法，不能直译。（4）既无伯叔，终鲜兄弟。答案既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟。解析“无”与“鲜”构成互文，须把“鲜”意译为“没有”。（5）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。答案蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，愤怒得头发像要顶起帽子。解析“怒发冲冠”用了夸张手法，仍要译为夸张，前面要加上“像要”或“快要”。题型二 翻译的标准例2.请指出下面译句存在的漏译、误译现象，体会翻译要“信”的要义。（1）原句：吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！译句：我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么比不

4、上汉王！漏译、误译之处：答案漏译了“遽”字，“遽”是“就”的意思。（2）原句：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？您所结交的应是当时的贤人，现在跟这种人一起喝酒高兴吗？答案漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”，即“才华出众之人”。（3）原句：耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。耕种的人，不再出力；使用的人，不再计算支出与收入。答案漏译了“督”字。“督”，督促，在这里是“被督促”的意思。误译“计其出入”，应译为“根据收入确定支出”。（4）原句：及得召见，遂见亲信。等到召见，就受到亲近信任。答案译句有两处漏译。一是“得”字，应译为“获得”；二是省略的成分应补出。如

5、谁获得召见，获得谁的召见。这里的人称须译出。当补不补，也属于漏译，会损害原意。1.信，就是指译文要准确地表达原文的意思，不歪曲，不漏译，不随意增减。在平时翻译时，考生做不到“信”的要求，主要表现在漏译、误译和赘译上。漏译，误译，赘译，就不可能达到“信”这一最基本的翻译标准。2.达，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。为此，一些特殊句式需要译成现代汉语句式，适当增加一些词语使语意更流畅，不得出现病句。硬译是不“达”的典型表现，翻译固然需要字字句句对应，但也要临场变通、灵活处理，尤其对那些难理解而靠推断的词语，不能强行翻译。3.雅，是翻译较高层次的要求。在考试中一般不做要求。请

6、指出下面译句存在的不“达”现象，体会翻译要“达”的要义。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称道别人，推荐人成为当时名臣的很多。不“达”之处：答案译句“推荐人成为当时名臣的很多”结构混乱，应在“推荐”后加“的”字。母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。母亲回来后，只见女儿靠着院中的树睡觉，不再怀疑了。 （3）原句：方罢巡抚家居，独闻而异之。刚刚被罢黜了巡抚住居家里，认为奇异而闻名。答案译句前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译。然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。但只有信陵君能够接

7、见那些隐没在各个角落的人物，不以结交下层人为耻辱，是很有道理的。答案译句中“接见”一词用得明显不当。用词不当，也是不“达”之处，在考生翻译中较为普遍。题型三 关键实词 例3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，

8、泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。（选自宋濂桃花涧修禊诗序）（1）郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。答案郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。解析“修禊”，补出必要的动词；“穷”“胜”，形容词分别活用作动词、名词。（2）诡石人立，高可十尺余。答案怪石像人一样站立着，高十尺多。解析“人”作状语。（3）客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。答案有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。解析定语后置、“乐”、“鼓琴”。【参考译文】浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高

9、耸着，（那）是元麓山。山的西面，桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。前一天晚上，使各位贤士大夫住下。第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以（在上面）垂钓。听说下大雪时，四周都

10、是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。琴声跟泉水声音相和，非常好听。【提分秘籍】对确定好了的关键实词，一定要准确译出其意，不含糊，不游离，不意译。例如通假字，翻译时一定要写出其本字，不能照抄句中原字。这里，要特别注意对下面三类词的翻译：1.古今同形异义的双音节词语，一定要拆开翻译。如“亲信”是古今同形异义的双音节词语，翻译时一定要拆成“亲近”“信任”两个词。2.活用词。它们在翻译时大都有一定的规律和固有的格式。作状语的名词大都要在前面加上适当的介词，如“像”“用”“在”。活用作名词的动词、形容词，要用动词、形容词作定语并补出中心语

11、。活用作一般动词的名词，大都要带上该名词再加一个动词。如“填然鼓之”中的“鼓”应译为“擂鼓”。意动用法要用“认为（以为）”或“以（把）为（看作、作为）”的格式进行翻译。（当然，有的词可用一个意思与“认为”或“以为”差不多的动词翻译）使动用法要用“使（让）怎样”的格式翻译。与意动用法一样，有的词也可以用一个意思与“使（让）怎样”差不多的动词翻译3.疑难或陌生的词，要借助语境和实词的推断方法，并联系自己平时的积累去较为合理地翻译它，而不是硬译或干脆不译。阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。

12、东峰危险，徐、刘二子浮白引满（意斟满酒一口气喝完），其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。（明程启充游千山记）（1）嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。答案嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。解析“道”，名词活用作动词，取道；“同志”，古今异义词，志同道合；焉，之。（2）东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。题型四 关键虚词例4.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。悯獐清侯方域客有过侯子以獐献者。侯子曰：“獐可驯乎？”客曰：“夫至德之世，兽可同群而游，今子无乃有所不信耶，而何

13、獐之疑欤？”侯子曰：“然。”营室而授獐焉。王仲凫闻之，曰：“子之不善于獐也审矣，曷以授余？“子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒，而小而骏者韩子卢之裔也，是皆有欲于獐，奈何？”仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二犬，侵假而共牢以为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，予因而安之，岂更害哉？“虽然，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。居三日，仲凫以告曰：“吾废吾童子矣。视二犬之貌，且翦翦焉适矣。”又居三日，仲凫以告曰：“吾废吾索矣。视二犬之情，且煦煦然亲矣；虽然，獐犹有间焉。“獐无间矣，与二犬者为一矣。”又居三日，而二犬伺獐之寝也噬之，獐竟以死。仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若适者，所以饵吾童子也，既而煦煦焉若亲者，所以饵去其索，而恐或为之援也；既而示之以无间者，乃所以饵夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之无所用其力，而南宫万之所以毙也，何况于獐哉？”仲凫大怒，抽