1、物体做匀变速直线运动,在各个_的时间T里的位移分别是s1、s2、s3则有:s=_. 利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度:“平均速度法” 物体做匀变速直线运动的纸带,相邻两点的时间间隔为T,某一点的瞬时速度:如vA=_(4) 实验步骤:1把一端附有定滑轮的长木板放在桌面上,并使定滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上远离定滑轮的一端,连接好电路,如图所示 2把一条细线拴在小车上,使细线跨过定滑轮,并在下面挂上合适的钩码,接通电源,待打点计时器打点稳定后再放开小车,让小车拉着纸带运动,打完一条纸带后立即关闭电源3换上新纸带重复操作三次4在三条纸带中选择一条最清晰的,舍掉开头一些过于密集的点(因为
2、开头纸带运动速度比较慢受阻力不可忽略,所以要舍掉)。找一个适当的点作为计时起点5选择相隔0.1 s的若干计数点进行测量,把数据填入表格6计算出各计数点的瞬时速度,填入表格中7增减所挂钩码数,再做两次实验(5)注意事项:1要在钩码落地处放置软垫或砂箱,防止撞坏钩码.2开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器3先接通电源,待打点计时器工作稳定后,再放开小车,当小车停止运动时及时断开电源4安装打点计时器时,要尽量使纸带、小车、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上5避免小车跟滑轮相碰,当小车到达滑轮前应及时用手按住或放置泡沫塑料档板6当小车停止运动时,立即切断电源7牵引小车的重物(或钩码)的质量要适宜如果质量
3、过大,纸带上打出的计时点太少;如果质量过小,点过于密集,不便于测量距离8画vt图象时,注意让所画直线尽量经过较多的点,不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧;同时注意坐标轴单位长度的选取,要使图象分布在坐标平面的大部分面积. 知识点二:匀变速直线运动的实验步骤及注意事项考察经典例题:【例1】采取下列哪些措施,有利于减小由于纸带受到的摩擦而产生的误差(CD)A改用直流6 V电源 B降低电源电压C使用平整不卷曲的纸带 D使物体运动的方向与纸带在同一条直线上【变式1】在探究小车速度随时间变化的规律的实验中,下列说法正确的是(AC)A通过调节,使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上B坐标轴单位长度
4、越小越好C开始前要先开电源后松纸带,打完点要先断开电源后取纸带D钩码的质量越大越好针对性练习:1.在利用打点计时器探究小车的速度随时间变化规律的实验中,关于计数点间的时间间隔下列说法中正确的是(打点周期为0.02 s)(AC )A每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 sB每隔四个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 sC每五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.10 sD每五个点取一个计数点,则计数点间的时间间隔为0.08 s2关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法中错误的是(A)A长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低B在释放小车前,小车应
5、紧靠在打点计时器上C应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车D要在小车到达定滑轮前使小车停止运动3在实验过程中,对减小实验误差来说,下列方法中有益的是(ACD)A选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽量小些C舍去纸带上密集的点,只利用点迹清晰、点与点间隔适当的那一部分进行测量、计算D选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验4在探究小车的速度随时间变化的规律的实验中,为了减小测量小车运动加速度时的误差,下列措施中哪些是有益的(BCD)A使小车运动的加速度尽量小一些B适当增加挂在细绳下的钩码的个数C在同样条件下打出多条纸带,选其中一条最理想的进行测量和计
6、算D舍去纸带上比较密集的点,然后选取计数点,进行计算5测匀变速直线运动加速度的实验中,接通电源与让纸带随物体开始运动,这两个操作的时间关系应当是( A )A先接通电源,后释放纸带 B先释放纸带,后接通电源C释放纸带的同时接通电源 D先释放纸带或先接通电源都可以知识点三:匀变速直线运动的纸带处理(求加速度及某点的瞬时速度)知识梳理:例1在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电周期为0.02s实验得到的纸带如图所示,图中A、B、C、D、E为所选取的计数点,相邻两个计数点间还有四个点未画出。现测得相邻计数点间距依次为:AB=16.10cm,BC=17.95cm,CD=19.81cm,
7、DE=21.65cm则:(1)相邻计数点间隔的时间为_s;(2)所使用的刻度尺的最小刻度为_cm;(3)拖着纸带运动的物体加速度为_m/s2;(4)计时器在打B点时,物体的瞬时速度大小为_m/s15(1)0.1 (2)0.1 (3)1.85 (4)1.7例2如图212所示,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s. 图212(1)计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度(要求小数点后保留三位有效数字):vB_0.400_ m/s,vC_0.479_ m/s,vD_0.560_ m/s,vE_0.64
8、0_ m/s,vF_0.721_ m/s.(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图213所示的坐标纸上,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线(3)分析小车的运动特点并求出加速度速度随时间均匀变化,线性关系 (4分).下图是用打点计时器打出一系列点的纸带,纸带固定在一个做匀加速直线运动的小车后面,A、B、C、D、E为选好的记数点,相邻记数点间的时间间隔为0.04s。由以上数据可从纸带上求出小车在运动中的加速度a=_ ms2以及打点计时器打下C点时小车的瞬时速度vc=_.ms 2.5 0.75【变式2】下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器,在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸
9、带,图中所示的是每打5个点所取的记数点,但第3个记数点没有画出。由图数据可求得:(结果保留两位有效数字)(1)该物体的加速度为? 0.74(2)第3个记数点与第2个记数点的距离约为? 4.36(3)打第3个点时该物体的速度为? 0.471在探究小车速度随时间变化的规律实验中,如图216所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔T0.1 s.图216(1)vB_1.38_ m/s,vC_2.64_ m/s,vD_3.90_ m/s.(2)在图217所示坐标中作出小车的vt图线,并根据逐差法求出a_12.0_m/s2. (3)将图线延长与纵轴相交
10、,交点的速度是_0.2_m/s,此速度的物理意义是_A点速度_课后作业1. 下列关于使用打点计时器的说法,其中正确的是( ABCD )A.不要在未放纸带时通电打点,每次打点完毕,应及时切断电源,切忌长时间通电使用B.每打完一条纸带,要将复写纸调整一下,确保下一次打点清晰C.若发现振片振幅不稳定,应调节振片螺母,以使振动稳定D.若打出的点带尾巴或双点,则是由于打点针太长所造成的,应适当调节打点针的长度2. 关于打点计时器打出的纸带,下列叙述中正确的是( ABD )A点迹均匀,说明纸带做匀速运动 B点迹变稀,说明纸带做加速运动C点迹变密,说明纸带做加速运动 D相邻两点间的时间间隔相等3. 根据打点
11、计时器打出的纸带,我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是( AB )A时间间隔 B位移 C速率 D平均速度4. 使用打点计时器时应注意( BCD )A无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B使用打点计时器时应先接通电源,再拉动纸带C使用打点计时器在拉动纸带时,拉动的方向应与限位孔平行D使用打点计时器时应将打点计时器先固定在桌子上5. 一学生在练习使用打点计时器时,纸带上打出的不是圆点,而是一些短线,这可能是因为( D ) A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源电压不稳定 C.电源频率不稳定 D.振针压得过紧 6. 在研究匀变
12、速直线运动的实验中,所用实验器材有:电火花打点计时器、纸带、小车、带滑轮的长木板、砝码、刻度尺、导线、电源等,其中电源必须是( B ) A46V的蓄电池 B.46V的低压交流电 C.46V的干电池 D.220V交流电7. 如图6是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带图6(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为_0.02S_(2)ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出A、B两点间距x_0.700m_;C点对应的速度是_0.100m/s_(计算结果保留三位有效数字)8. 在研究匀变速直线运动的实验中如图所示为某次记录小车运
13、动情况的纸带,点火花打点计时器依次在纸带上打出图中A、B、C、D、E相邻计数点,已知相邻的计数点的时间间隔为0.1s。根据纸带上所给出的数据,可以判断该小车做 匀加速直线 运动;在打C点时小车的速度大小vC= 1 m/s,小车的运动加速度大小a 2 m/s2,方向是 A指向E (填“从A指向E”或“从E指向A”)实验二:探究力的合成规律知识点二、探究力的合成规律1实验原理使某个力F的作用效果以及F1与F2的共同作用效果都是使橡皮条伸长到同一点,所以F为F1和F2的合力,作出F的图示,再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F、F,分析在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同2实验目的(1)验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则;(2)通过验证力的平行四边形定则,培养用图象法处理实验数据并得出结论的能力3实验器材方木板一块,白纸,弹簧秤两个,橡皮条,细绳和细绳套各两个,三角板,刻度尺,图钉几个,铅笔4实验步骤(1)在实验桌上平放一块方木板,然后在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸固定在方木板上(2)用图钉把橡皮条一端固
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