人美版小学美术六年级上册全册教案文档格式.docx

1、三 讲授新课： 介绍拉斐尔：他是意大利一位杰出的画家，与达芬奇和米卡朗基罗并称意大利文艺复兴时期的“三杰”。他生于意大利的马尔宾诺，父亲是画家，他从少年起学习绘画，特别善于吸取别人之长，并能加以综合创作，在绘画技法上受达芬奇影响，逐渐形成圆润柔和的画风。经常用世俗化的方法描绘宗教题材。椅中圣母即为其中一幅。 欣赏椅中圣母：学生分析欣赏画面内容。 椅中圣母描绘的是宗教故事中的圣母玛丽亚和圣婴耶稣，但画家却把他们画的和人间的母与子一样可亲可爱。年轻而美丽的母亲坐在椅子中，双手抱着膝上的孩子，温柔而慈祥。那胖胖的孩子翘着小脚丫，紧紧地偎依在母亲的怀里，只有那严肃忧虑的目光，说明他不是普通的婴儿而是将

2、来要为人类作出重大牺牲的“救世主”。 构图分析:在圆形的画框中，显得典雅华贵；整幅构图紧凑主题突出。 学生分小组谈感受： 通过画面内容及分析人物内心世界这两方面谈。 教师启发谈话：“欣赏过大师的作品，再让我们他的其他一些作品。” 幻灯片演示，学生欣赏。四 课堂小结： 第一课 我心中最美的感受 课时2 1. 通过欣赏小朋友的画，启发学生发现生活中的题材， 反映生活，激发他们表现生活的热情和积极性。 2. 通过创作自己心中最美的感受,培养学生善于用绘画语言 表达内心感受的能力 启发学生发现生活中可表现的绘画题材，激发他们表现生活的热情和积极性。（三） 教学难点： 激发学生表现生活的兴趣。 绘画创作

3、 书、本校学生作业。书、彩笔。 第一节 调动学习的兴趣。 由愉快的假期生活引入创作。 板书课题：我心中最美的感受。 教师启发谈话：“首先让我们看几幅儿童画，看看他们是怎样表现自己心中最美的感受？（）自画像：西班牙小朋友画 突出了自己的容貌特征：高高的鼻梁，大大的眼睛-，又用了大片的红色为背景，更突出了自己的外衣，显得鲜明、庄重，因为有了手中的小花和衣服的花边，又使得画面活泼了。（）房子：学生观察，说出这幅画是用什么方法绘制的？ 布贴画，出了房子的组织有序，形状多样以外，特别是黑色与白色的对比，衬托出江南美景的特色，给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自己创造美的能力。（）看书p23

4、宣布所要欣赏的儿童画：a.节日保加利亚小朋友b.打雪仗日本c.芭蕾舞苏联 d.摔跤傣寨小景中国 学生分小组讨论欣赏内容：a. 内容：选材b. 色彩：c.构图： 从四个方面讨论 特点： 各小组选出一名代表发表各组意见： 教师小结：以启发学生发现生活中题材教师讲解每幅作品。（突出教学目 的） 出示几幅本校学生作业，进一步请学生分析“艺术来源于生活”。四、布置作业，提出要求： 把自己在生活中认为最美的事物表现出来。五、学生进行构思、起稿： 第二节一组织教学：二导入新课：发作业三讲授新课：展示并讲解几幅好作业，并请学生自己谈一谈。通过恰当的色彩也可以突出自己心中不同的感受。 优秀作品展示：四、学生继续

5、创作，教师辅导：五、课堂小结：“通过这些儿童画欣赏和我们亲自去体验、创作，同学们提高了欣赏能力，学到了一些知识，通过画中的表现，也结识了一些新朋友，希望同学们学习他们的认真观察、记忆、大胆描绘身边事物的巧妙构思。 第二课 学画中国画树 一课时5 通过对古代画家的两幅画的欣赏，启发学生初步了解 和认识中国山水画，激发学生热爱民族艺术的情感； 学习山水画中树的基本画法； 感受山水画中树的美感，鼓励学生在生活中善于观察。（二）作业要求：画两棵不同形状的树。（三）课业类别： 绘画基础课。（四）教学重点：通过欣赏山水画作品，了解中国画“师法造化”的道理， 并激发学生勇于尝试用笔墨表现自己喜欢的树；（五）

6、教学难点：山水画中树的基本画法。（六） 用具准备：书、国画画工具、范画、录像。书、国画工具。（七）教学过程：一、 组织教学：检查用具。二、 导入新课：1由儿童画“树”与国画“树”进行对比，引出新课。2板书课题：学画中国画树三、 讲授新课： 看录像：中国画“师法造化”的道理 看书p4讲老画家以大自然为师，作画的故事。 讲解山水画中树的基本画法：边演示边讲解。（1）画树首先要观察、研究各种树木的形态和特征及生长规律和组织结构。（2）画枝干：“树分四歧”，要有立体感。（3）画叶：a.单叶：用点的方法，中峰直点，侧峰横点。b. 夹叶：双勾法。 出示范画、挂图，学生分析范画画法。 看书p4与挂图比较，感

7、受山水画中树的美感。四、 布置作业，提出要求：先在其它纸上画出树的基本形态；直接画在宣纸上，注意回忆体会老师所讲的基本画法。五、 学生练习，教师指导： 用笔墨的方法； 技法的运用。六、 作业小结： 讲评，展示作业成果。 收拾工具。 第三课 学画中国画山水 二课时67欣赏现代优秀画家的山水画，激发学生表现祖国大 好河山的创作欲望。 学习山水画的构图特点及远景近景的不同画法，初 步学会中国画的基本技法，提高绘画能力。（二） 作业要求：1.第一课时：学习用勾、皴、点、染法画山石，完成近 景远景山峰的练习。 2第二课时根据构思酝酿好构图，先画后着色处理， 完成一幅山水画作业。（三） 课业类别：绘画基础

8、课（写意山水）（四） 教学重点：山水画勾、皴、点、染的技法学习。 2山水画的远景近景着色整理等具体技法。教学难点：山水画的构思及构图。（五） 用具准备：国画用具、宣纸、范画、教材、录像。书、国画用具、学具。由画树引入山水画的新课内容。板书课题：学画中国画山水 山水画：以描绘山川、自然景色为主题的绘画。 山水画是中国画的三大画种之一（山水、花鸟、人物）具有几千年历史。 欣赏画家作品：分析三种不同风格 技法讲解：（） 勾：（） 皴： 边演示边讲解（放录像小结）（） 擦：（） 点：（） 染： 出示范画，学生欣赏：四 布置作业，提出要求： 根据自己的理解，参照范画，画一幅山石。学习技法。 可以先在报纸

9、上练习外型。五 学生作画，教师辅导：六 课堂小结： 作业展示，讲评。 收拾用具，注意卫生保洁。 附：板书设计 学画中国画山水 基本技法 1 2 3 4范画演示 课后小结：一、组织教学：检查用具的准备及摆放二、导入新课： 由前一节课学习基本技法画山石引入。 布置本课内容：构思完成一幅山水作业。三、讲授新课： 教师：“山水画是作者通过笔墨抒发对自然的热爱之情，不同的人对大自然的感受必然不同，抒发情感方式也不同，所以会出现不同的风格，不同的表现方法，不同的内容。我们虽然年龄小，但同样热爱着祖国的山山水水，我们每个人对风景的感觉体会都有不同的地方，我们只要大胆的构思大胆地表现，在白我们上节课学习的技法

10、及画书的技法都掌握住，运用好，也能画出一幅生动的山水作品。 山水画的构图：远景 近景 技法：先用勾、皴、擦、点、染的方法具体的画出近景，在用简略的勾、皴、或渲染方法画出远景。 黑板演示，学生观察步骤方法。四、学生创作，教师辅导：要点：1.构思、构图 2启发学生大胆用笔，大胆构思。 展示课堂作业，讲评。 收拾用具。 第四课 用晕染法画人物 课时811（一）教学目的： 通过临摹学习中国画工笔重彩中表现物象立体关系的两种晕染方法，初步掌握工笔画基础技法知识，提高绘画水平和艺术修养。学习两种晕染方法，并临摹一幅重彩作业。（三） 教学重点：1.第一节学习染高法和染低法。 2第二节掌握晕染方法，较好地控制

11、笔中的水分。（四） 教学难点：掌握晕染的两种方法。（五） 课业类别：范画、书、示范工具、印好的画稿。书、国画用具。 复习色彩的明度知识。 板书课题用色彩画静物“西方绘画表现物体立体感的方法使用明暗、透视；中国画则使用染高法和染低法来表现物象的立体感。今天我们就来学习这两种技法。晕染法四、 讲授新课： 染高法：（版书）将物象的高的、突起的部分用色染重，而将凹陷的部分空白获染淡彩。 染低法：（版书）将物象的低洼部分染重，衬托出高的部分，画面效果低处重，高处浅。 分析书中作品的晕染方法：巩固染高法和染低法的理解。 教师演示：在黑板上演示两种画法，边画边讲，注意讲明水分的控制及干笔和湿笔的交叉使用。五、 布置作业，提出要求： 将老师发的稿子放在宣纸下面，拓临。 用淡墨勾皮肤。 用重墨勾衣服。六、 学生勾画稿，教师辅导： 勾线有力度。 重墨、淡墨的分配。七、 课堂小结： 收拾用具，整理桌面。 收作业。板式设计： 晕染法1染高法2 染低法 画法 演示一、 组织教学，安排用具：二、 复习晕染方法 各自在纸上练习两种晕染方法1.染高法。2.染低法三、 发放作业，学生继续作画，教师辅导： 辅导要点：两种画法的运用。笔内水分的控制。四、 课堂小结：展示各位同学作业；收拾用具。下节准备：找一首自己喜爱的诗歌。 第五课 诗配画 二