人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习I卷Word下载.docx

1、适宜2. （8分） 连一连，组词语。 冰雪_ 无云百鸟_ 融化百花_ 争鸣万里_ 柳绿花红_ 齐放3. （12分） 形近字组词。伐_ 斧_ 煤_ 燃_代_ 爷_ 谋_然_4. （10分） 写出下面各字的形近字，并组词 炽 _ _蚀_ _ 檐 _ _衰_ _ 5. （4分） 写出反义词。从前_ 可爱_ 奇怪_6. （6分） 选关联词语填空。如果就 虽然但 因为所以 既然就（1） 和田维吾尔人_生活很苦，_感觉心里很甜。（2） _武松不打死老虎，_会被老虎吃掉。（3） _老师让我帮助你，我_要负责到底。（4） _贝贝能虚心听取意见，_同学们乐意接近他、帮助他。7. （6分） 我是朗读明星“别忘了回

2、去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”这句话应该用_的语气来读。“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” 这句话应该用_的语气来读。8. （3分） 在横线上写出句子运用的修辞手法。（1） 这是为什么呢？原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上。_ （2） 放风筝难道不是一件很开心的事情吗？9. （4分） 再读课文四个太阳，根据课文选一选：春天 夏天 秋天 冬天_金黄的太阳 _火红的太阳、_多彩的太阳 _绿绿的太阳二、 阅读理解 （共2题；共27分）10. （16分） （2020三上郎溪期末） 课内阅读 “不会叫的狗”（片段）胡萝卜先生常常为胡子发

3、愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。（1） “浓密”的意思是_。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的_。（2） 从“常常”“发愁”等词可以看出胡萝卜先生_他的胡子。（3） “这绳子”是_。（4） 从这段话中我体会到胡萝卜先生的_精神。11. （11分） 阅读下文，回答问题。大海的呼吸大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见

4、了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。（1） 将下面的“被”字句改为“把”字句。（2） 本文运用了_和_等说明方法。A打比方 B下定义 C做比较 D列数字（3） 填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特点是_。（4） 为什么可以利用潮汐发电？（5） 人们是怎么利用潮汐的？参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、