人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习I卷Word下载.docx
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适宜
2.（8分）连一连，组词语。
冰雪________
无云
百鸟________
融化
百花________
争鸣
万里________
柳绿
花红________
齐放
3.（12分）形近字组词。
伐________
斧________
煤________
燃________
代________
爷________
谋________
然________
4.（10分）写出下面各字的形近字，并组词
炽________________
蚀________________
檐________________
衰________________
5.（4分）写出反义词。
从前—________
可爱—________
奇怪—________
6.（6分）选关联词语填空。
如果……就……
虽然……但……
因为……所以……
既然……就……
（1）和田维吾尔人________生活很苦，________感觉心里很甜。
（2）________武松不打死老虎，________会被老虎吃掉。
（3）________老师让我帮助你，我________要负责到底。
（4）________贝贝能虚心听取意见，________同学们乐意接近他、帮助他。
7.（6分）我是朗读明星
①“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用________的语气来读。
②“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”这句话应该用________的语气来读。
8.（3分）在横线上写出句子运用的修辞手法。
（1）这是为什么呢？
原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上。
________
（2）放风筝难道不是一件很开心的事情吗？
9.（4分）再读课文《四个太阳》，根据课文选一选：
春天
夏天
秋天
冬天
________金黄的太阳
________火红的太阳、________多彩的太阳
________绿绿的太阳
二、阅读理解（共2题；
共27分）
10.（16分）（2020三上·
郎溪期末）课内阅读
“不会叫的狗”（片段）
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
．．．．．
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
"
这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
（1）“浓密”的意思是________。
除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。
（2）从“常常”“发愁”等词可以看出胡萝卜先生________他的胡子。
（3）“这绳子”是________。
（4）从这段话中我体会到胡萝卜先生的________精神。
11.（11分）阅读下文，回答问题。
大海的呼吸
大海会呼吸，是吗？
是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看：
那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。
几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。
它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。
在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？
人们用实际行动作出了肯定的回答。
早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。
（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。
（2）本文运用了________和________等说明方法。
A．打比方
B．下定义
C．做比较
D．列数字
（3）填空。
大海的“呼吸”叫________，大海“呼吸”的特点是________。
（4）为什么可以利用潮汐发电？
（5）人们是怎么利用潮汐的？
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
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