XX年五年级英语下册教案新版闽教版文档格式.docx

1、studystudied。不规则动词的过去式需要记忆。a/isas，areere，goent，ecae，taetoo，havehad等。Hoasyourintervacation?Itasonderful.IvisitedtheGreatall.as是is的过去式。onderful是形容词，意思是“极好的，精彩的，绝妙的”。Itasonderful.和Itasgreat.表达的是相同的意思。visit是个规则动词，只要在词尾加上 ed就可以构成过去式，读作/vztd/。Hoaboutyou?ereyouinchina?No，Iasnt.IenttoAustralia.Hoaboutyou?是H

2、oasyourintervacation？的简单表达。ereyouinchina?是个一般疑问句，其中的ere是are的过去式。No，Iasnt.中的asnt是asnot的简写。IenttoAustralia.中的ent是go的过去式。Hoastheeatherthere?这个句子问的是寒假期间澳大利亚的天气，是过去时间，因此要用过去时。注意there是个多义词，在这个句子中是“那里”的意思；而therebe是某处“有”某物的意思，如：Thereisabooonthedes.Itashot.Itassuerthere.澳大利亚位于南半球。9、10、11三个月是春季，12、1、2三个月是夏季，3

3、、4、5三个月是秋季，6、7、8三个月是冬季。IenttoTaianithyparents.ith是介词，意思是“和、跟、随着”的意思。Iplayedchessithyfather.juliaoftengoestoschoolithLily.Isityourhoeton?yes，itis.问句中的it代替前面提过的Taian。hoeton是“家乡，故乡”的意思。这个句子用的是一般现在时，因为一个人的故乡这个事实不会随着时间而变化。0.ItooaboattourofSunoonLae.too是tae的过去式，tour是“旅游，观光”的意思，taeaboattour是“乘船游览的意思。Sunoon

4、Lae日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。1.Ididyhoeor.did是do的过去式。课本第7页的韵律诗及其译文：HoasyourVacation?你的假期过得如何？Hoasyourvacation?onderful!好极了！Iplayedfootball.我踢足球，IvisitedtheGreatall.我参观了长城。IatchedTV.我看电视。Isainth

5、esea.我在大海里游泳。PartA教学目标语言知识目标学习单词：as，ere，ent，china等。学习句型：Hoasyourintervacation?Itasonderful.I.学习字母a的三种发音。学说韵律诗：HoasyourVacation?功能：谈论寒假生活。语言技能目标能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。能根据对话材料中的信息和已有的知识,说一说我国与澳大利亚气候的区别。能用英语说一说自己的寒假生活。情感态度热爱生活，热爱河山。文化意识了解我国与澳大利亚的标志性建筑物。了解我国与澳大利亚不同的地理位置及气候情况。教具准备单词卡片：本课新单词的卡片。本课要学习的动词及其过去

6、式的单词卡片。Peter和Lily的图片。一朵纸花或塑料花。录音机或教学光盘。教学过程Step1aringup师生互致问候。教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：hatillyouDoInSuer?Step2Revie根据歌曲内容，教师说：“SuervacationisinjulyandAugust.hatillyoudoinsuer?”请学生自由回答，教师在黑板上julyandAugust的下面写出一些学生说到的句子中的词组，如：gotoBeijingvisittheGreatallatchTVgosiingdoyhoeor采用不同的方式操练这些词组，巩固词组中动词的音义形。呈现课题。教师说：“S

7、uervacationisinjulyandAugust.Todayis.intervacationisin.Todayletstalabouttheintervacation.”板书如下：julyandAugustdoyhoeor揭示课题并板书:Unit1interVacationPartA。Step3Presentation学习单词Australia和china教师出示Peter的图片并贴在黑板上，然后提出问题：“hoishe?hereishefro?”根据学生的回答，在图片旁板书Peter和Australia,巩固单词Australia。教师出示Lily的图片，提出相同的问题：“hois

8、she?hereisshefro?”根据学生的回答,在图片旁板书Lily和china,教学单词china。出示单词卡片china，教学该单词。出示下列句子，请学生读一读，从句子中感悟china与chinese的区别。Ifrochina.Iachinesegirl.Thisisachineseboo.Iliveinchina.根据课文情景,学习如何讲述过去发生的事情教师指着Peter和Lily的图片说：“PeterandLilyaretalingaboutintervacation.hataretheytalingabout?Pleaselistenandatch.”教师播放课文录音或cD-Ro

9、,学生边听边看。教学如何讲述过去发生的事情。教师在黑板上寒假时间的上方板书：出示as的单词卡片,告诉学生该单词是a和is的过去式,动词的过去式是描述过去发生的事情时使用的。请学生看黑板上的线段图,帮助学生理解何为过去发生的事情。然后教学as和ere。教师提问：“HoasLily sintervacation？HoasPetersintervacation？”请学生自读课文找出答案，教师根据学生的回答把答案写在黑板上寒假时间的下方。区别一般过去时与一般将来时。教师指着黑板上的线段图说：“寒假已经过去了，所以我们讲述寒假里发生的事情要用过去时，而暑假在七月和八月，还没到，如果我们要计划暑假的生活该

10、怎么说？”请个别学生谈谈暑假的计划，教师在词组前加上ill。教师领读下列两组句子，并教学ent，visited，atched等。IenttoAustralia.IillgotoAustralia.IvisitedtheGreatall.IillvisittheGreatall.IatchedTV.IillatchTV.详读课文对话教师播放课文录音或cD-Ro，学生模仿跟读。学习句子：Itasonderful.ereyouinchina？No，Iasnt.学习在一般过去时中，be动词的一般疑问句形式。出示一些句子，请学生读一读，如：eretheyinthesuperaret？yes，theyer

11、e./No，theyerent.asheinBeijing?yes，heas./No，heasnt.Hoastheeatherthere?Itashot.Itassuerthere.请学生读一读句子。教师提出问题：“Itashot.Itassuerthere.hy?”学生根据已有的知识来说一说。教师总结：“因为南半球和北半球的缘故，一月和二月中国是冬天，而澳大利亚是夏天。教师再播放课文录音或cD-Ro二至三次，学生模仿跟读。请学生分角色读对话。巩固活动学习课本第3页的Asandanser.部分。教师播放录音，学生模仿跟读。同桌根据图片内容练习对话。请几位学生展示对话。学习课本第7页的韵律诗：H

12、oasyourVacation？教师领读,学习韵律诗中的句子。请一两位学生读一读。教师播放录音,学生跟读。语音教学教师出示单词sate和lae,请学生读一读,然后说出单词中字母a的发音/e/。教师再出示单词bag，ath和grass，glasses,请学生读一读，然后说出单词中a的发音/ /和/:/。教师播放课本第3页的ListenandlearntheEnglishsounds.部分的录音,学生模仿跟读,记住字母a的三种发音/e/,/ /和/:/游戏找朋友。游戏规则：教师将单词卡片can，after，page，hand，father和grape发给六个学生，然后教师随机说一个单词,如：hand,持有hand卡片的学生就要就要上台,举着卡片说：“/ /，/ /，/h nd/.ho syfriend?”持有can卡片的学生就要起立说：“/ /，/