高三生物实验探究试题Word文件下载.docx

1、（2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。（3）将各样品在相同且适宜的条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3HTdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞。）请回答：实验目的： _。变量法寻找实验目的（1）根据题目信息，直接写出实验目的。此类题目中往往含有“验证”或“探究”的字眼，此即为该实验的目的。（2）根据实验装置或实验现象，推断实验目的。此类试题首先确定实验的自变量和因变量，再寻找自变量和因变量之间的关系，此即实验的目的。环节二突破实验假设3用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织56 h，能够

2、诱导细胞内染色体数目加倍。那么，用一定时间的低温（如4 ）处理水培的洋葱根尖（2n16条）时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请对这个问题进行实验探究。针对以上的问题，你作出的假设是_你提出此假设的依据是_实验假设的确定方法（1）假设的确定依据对探究性实验来说，假设对所要研究的对象设想一种或几种可能的答案或解释，即提出可能的实验原理。（2）假设的描述句式一：“如果现象，则结论”。句式二：“当条件X存在时，事件P（实验现象）会发生”或“当条件X存在时，事件P（实验现象）不发生”或“当条件X存在时，对事件P（实验现象）没有影响”。环节三突破实验原理4根据提供的实验材料及用具，食品卫生质量检验人

3、员设计了一个检测稻米新鲜程度的简易实验：根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别稻米是新稻米还是陈稻米。材料、用具：新稻米、待测稻米、质量分数为1%愈创木酚（氧气存在时被氧化成红褐色物质，与氧浓度呈正相关）等。实验步骤：第一步：取两支具塞试管，分别编号为A和B；A管内放入适量的新稻米，B管内放入等量的待测稻米。第二步：用移液管分别往两支试管内加入等量且适量的质量分数为1%的愈创木酚溶液，浸没稻米，盖上试管塞，充分摇匀，静置一段时间后，弃掉多余液体。第三步：将两支试管中浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中，用镊子摊开，然后，用移液管吸取体积分数为1%的过氧化氢分别滴入培养皿内的稻米中，使所

4、有稻米都浸有过氧化氢。第四步：一段时间后，用放大镜观察两培养皿中稻米的颜色变化。预期结果及结论：A培养皿中的新稻米呈红褐色。B培养皿中的待测稻米若颜色很浅或几乎无色，则是陈稻米；若待测稻米颜色也呈红褐色，则是新稻米。请依据实验目的和实验流程，正确分析预期结果及结论，准确书写相应的实验原理：_三段法析实验原理（1）实验原理一般由三段组成。自变量和因变量的关系因变量的观测指标实验具体过程描述。（2）自变量的作用（反应）原理，即“为什么这么做”。要密切关注实验目的及题干信息，注意充分利用题干的提示或联系教材基础知识进行准确描述。（3）因变量的检测原理（或操作原理、现象原理），即“为什么出现这样的现象

5、”。可参考题中相关实验步骤。环节四突破实验变量的控制5下表为某探究实验的步骤，请分析并回答下列问题：序号加入试剂或处理方法试管ABCabc1可溶性淀粉溶液2 mL/新鲜唾液淀粉酶溶液1 mL2保温5 min37 60 0 3将a试管中的溶液加入A试管，b试管中的溶液加入B试管，c试管中的溶液加入C试管，摇匀45滴入_，摇匀2滴6观察现象并记录（1）此探究实验的课题名称是_。（2）在此实验中，因变量应该用_检测。A、B、C三支试管，哪支试管中酶的活性最高？_。（3）实验结束后，将B试管所处温度降到适宜温度，现象是_。（4）有人建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响

6、，试说明这样建议的理由。环节五突破实验步骤61928年，英国细菌学家格里菲思想研制出能够抗肺炎双球菌的疫苗。我们知道，肺炎双球菌初次进入小鼠体内后，一般先要经过吞噬细胞的摄取和处理，将其内部隐藏的抗原决定簇暴露出来，并传递给T细胞。T细胞释放淋巴因子作用于小鼠体内的B细胞，B细胞进而增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗肺炎双球菌的抗体发挥免疫效应。有人设想抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌（R型细菌可以作为S型细菌的疫苗）。请为他设计一个实验验证这一想法：验证抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌（R型细菌可以作为S型细菌的疫苗）。实验原理：动物体受到外界抗原性物质刺激可以产生特异性抗体，将抗原消灭。实验材料：

7、小鼠若干只、S型活菌、R型活菌、生理盐水、注射器等。（提示：可用生理盐水配制一定浓度的活菌液，但浓度和剂量不作要求）实验过程：_；_实验结果及结论：甲组小鼠存活，而乙组小鼠死亡，说明抗R型细菌的抗体也能抗S型细菌（R型细菌可以作为S型细菌的疫苗）。“四步法”规范书写实验步骤（1）材料分组编号（设置对照实验）。（2）对不同的对象施以不同的处理（控制自变量）。（3）给以相同且适宜的条件（控制无关变量）。（4）实验结果的观察与记录（因变量的预测）。环节六突破预测实验结果，获得实验结论7某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。（1）设计出继续实验的简要步骤：_；_。（2）预测实验现象并作出结论：倒推法预测实验结果（1）探究性实验结果的预测对应假设，常需分类讨论。实验结论要根据可能的实验结果进行分析。（2）验证性实验的结果与相应结论只需考虑一种情况。一般只有一个结果和一个相应的结论，且结论就在题目中，如“验证”“证明”等。实验结论对应实验目的应得出肯定结论。提醒：完成作业考点过关练28 姓名：_ 班级：_ 学号：_1大蒜含有各种抗氧化物质，如维生素A、C、E，以及硒，能清除各种