设计写作设计写作教学面面观课程规划与教学文档格式.docx

1、（2）兩類題：因果型、並立型、對立型（國中）（3）多類題（高中）國中綜合表現各體裁加深加廣註：現代文學：（一）現代散文（記敘文（故事）、說明文、議論文）應用文；抒情文論說文（二）現代詩（童詩）（三）現代小說：（四）現代戲劇：劇本四、寫什麼：記敘文、說明文、議論文、應用文文體主要方法次要方法語言風格文體區隔1文體區隔2記敘文1.寫人2.敘事3.狀物4.記景記敘（51%以上）抒情、描寫、議論、說明形象、生動感怎麼樣說明文1.事物說明文2.事理說明文說明（51%以上）記敘、描寫、議論、抒情準確、明白知是什麼議論文道理議論（51%以上）記敘、描寫、說明、抒情嚴密、有力信為什麼（一）記敘文基本資料定義記

2、敘文是以敘述為主要的表達方式，A記錄真人真事，B表達思想感情的文章。要素四要素1.人物2.時間3.地點4.事件（4.原因5.經過6.結果）類別1.寫人2.狀物3.敘事（遊記）4.記景（二）說明文基本資料說明文是以說明為主要的表達方式，著重解說事物、闡明事理的文章。特性三特性1.說明性2.知識性3.客觀性1.事物2.事理（三）議論文基本資料議論文是以議論為主要的表達方式，運用概念、判斷、推理等邏輯形式，闡明作者的主張與觀點，即是議論文。三要素1.論點2.論據3.論證1.單類2.兩類3.多類（四）分段的原則分段的瑕疵（1.分太寬2.分太碎3.段序不當4.內容重複5.文題不符6.分量不均）（1）單一

3、的思想內容（時間、地點、因果、主題、事件、總分分總）（2）相當的分量 （重點）可愛的妹妹（範圍）一二三四（開頭）（主體）（結尾）鳳頭 豬肚豹尾單一主題：外表個性興趣感想相當分量7510015020075100（五）題目知識題目類別判定文體形式架構內容/主旨父愛我的偶像/媽媽的手因果/事件流浪狗（動物）行道樹（植物）一張舊照片（一般物品）科學博物館（建築物）參觀記一次難忘的考試經驗做錯事的時候體育課/中秋節下雨天/美麗的夕陽一張舊照片科學博物館如何保護山林談網路學習型一本書的啟示合作的目的信實的重要耕耘與收穫誠與偽學識與經驗健康與財富得與失昨天、今天、明天天時、地利、人和段落記敘文大綱說明文大綱

4、參觀科博館的原因與整體介紹科博館的位置與整體介紹參觀生命科學廳介紹生命科學廳參觀植物園介紹植物園參觀後的心得感想議論文大綱論點：山林遭受破壞，要進行防範山林被破壞的現況（面積、林種）論據：許多人不重視山林的保護保護、復育計畫一提出保護山林的方法一保護、復育計畫二提出保護山林的方法二保護、復育計畫三五提出保護山林的方法三預期成效六總結：重申要保護山林（六）文章結構知識結構式說明適用文體時間式按照時間先後次序安排文章內容記、說今昔今式按照現在、過去、現在的次序安排文章內容事件式按照事件先後次序安排文章內容事物式按照事物發展的先後次序安排文章內容說聯想式按照聯想的次序安排文章內容因果式按照原因、經過

5、、結果的次序安排文章內容記、議果因果式按照果1、原因、經過、果2的次序安排內容記並列式依照與主題有關的各項內容並列呈現的方式安排內容（外表、個性、興趣、工作）記、說、議條列式以條列的方式安排文章內容說、應移步式依腳步移動的方式安排文章內容（由前至後、由下而上、由東到北、由左至右、自由行）定點式依視線移動的方式安排文章內容（由前至後、由下而上、由東到北、由左至右、自由行）總分總式總、分、分、總總分式總、分、分分總式分、分、總三段式提出問題、分析問題、解決問題議比較式個別1、個別2、比較異同說、議故事式背景、引發事件、內在反應、嘗試解決、結果、結局問答式提問、解答五、寫作課程規劃表一 國民小學低年

6、段作文課程綱要設計示例表年級一上一下二上二下主題內容1.看圖練習1.觀察練習2.語詞練習3.句子練習4.標點符號認識4.標點符號應用5.文章朗讀5.卡片的習寫5.剪貼作文5.認識童詩表二 國民小學三年級作文課程設計示例表三上三下主題題目範例寫作技巧寫人1.我的老師1.記敘文定義、要素 2.審題立意選材組織狀物1.我的書包1.審題立意選材組織2.結構式：縱向、因果2.我的班長3.結構式：橫向式4.開頭、結尾法2.我的鉛筆盒3.方法：順敘、倒敘4.修辭3.我的媽媽5.觀察6.修辭3. 我的玩具書信應用文4.寫信1.書信格式條據4.便條1.便條格式5.寫信2.信封格式5.便條2.收據格式6.寫信3.

7、範例講解6.收據表三 國民小學四年級作文課程設計示例表四上四下敘事1.春季旅行 記景1.美麗的校園2.科博館參觀記3.結構式：2.公園3.到超級市場3.海邊日記4.日記一則1.日記格式報告4.讀書報告1.報告格式5.日記一則2.範例講解5.讀書報告2.撰寫內容6.日記一則6.讀書報告表四 國民小學五年級作文課程設計示例表五上五下如何型1.如何保護環境1.議論文定義、要素為何1.讀書的重要2.怎樣做個孝順的孩子2.守信的重要3.開頭、結尾法3.如何做一個好學生3.合作的重要擬人童話4.勇敢的小熊1.童話結構設計寫物童詩4.小蝸牛5.貪心的咪咪2.資料蒐集5.牽牛花2.童詩格式6.大樹傳奇6.不可

8、思議的事3.修辭技巧表五 國民小學六年級作文課程設計示例表六上六下談論型1.談勇敢1.討論論點、論據什麼1.一本書的啟示2.論守時2.影響我最深的一句話3.談環境保護3.影響我最深的一件事4.一個值得尊敬的人寫事4.一件有趣的事5.最勇敢的人5.我最喜歡的事6.生命中的貴人6.一件驚奇的事六、讀寫整合混合教學法楊裕貿1先閱讀1.概覽課文2.試說大意3.語詞生字4.美讀課文5.內容深究6.形式深究（1）文體（2）分段（3）分段大意（4）架構圖（5）修辭句型字詞辨析1.閱讀：認識文體、結構、分段、開頭、結尾2.寫作：大綱教學與練習（三個題目）3.閱讀：解析文章內容層次4.寫作：層次設計5.正式寫作：第一篇（1）利用閱讀所學之層次技巧設計綱要之層次（2）口述作文（3）完成文章寫作（4）作品檢討第二篇（1）利用