研学旅行方案5天Word格式.docx

1、现今社会，传统文化正在慢慢复苏，让我们从新了解传统文化继而将传统文化发扬光大（4）孔子生平中国文化博大精深，源远流长，在其继续性，普遍性，影响力来看，老百姓最为崇敬的，还是儒家信仰最深，文明遐迩的孔圣先师以及仁义礼智信的德行教育了一代又一代人。我们在享受着文明的同时，也渴望了解那些古圣先贤，追忆、探寻孔子生平，对话自己的人生。（5）德音雅乐 诗经 云：易风移俗莫善于乐。周朝由周公开始提出制礼作乐，因此在历史上存在了八百多年。春秋时期更把“礼、乐、射、御、书、数”此六艺作为君子必修的六项技能。乐者发于心而感于物，德音雅乐是我们人类心性自然的流淌，一歌一词，含义隽妙。让我们让下尘世的喧闹与吵杂，在

2、德音雅乐中感受生活的真谛。（6）八德课程以孔子杏坛讲学、六艺为载体，辅助古礼教学以及其他传统技艺，让孩子们走进圣贤文化，感悟圣贤文化。孝-生生不息的爱心；悌-理顺和睦的法则；忠-尽己报国的责任；信-立身兴业的基点；礼-人际文明的规范；义-人间正道的向导；廉-清白正气的根基；耻-人之为人的底线。【课程模式】大班制上课，父母与孩子同步学习；家长成长营，学习教育理念，亲近圣贤教育传统经典文化。2.体验类课程： （1）古琴：“我有嘉宾、鼓瑟鼓琴”，古琴是我国最古老的弹拨乐器，浓缩了中国传统文化内涵的艺术形式，是传统高雅艺术的典型代表。音色细腻、幽雅、深邃，使孩子怡然宁静。（2）围棋：黑白棋子对弈，千变

3、万化的棋局增进智慧，扩大心胸格局，学会布局驰骋（3）书法：中国汉字特有的一种传统艺术，以其笔法、结构、章法写字，被誉为：“无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐 。”运笔提字间，正心正气，沉静气质。（4）国画：“情景相生气韵生动，以线造型以形传神。”水墨丹青，挥洒山水人文，诗般的韵味，引人入胜。 （5）茶艺：饮茶是一种精神享受，是一种修身养性的手段。茶既是饮茶的艺术，也是生活的艺术，更是人生的艺术。茶香怡人，糅合了中国儒、释、道思想，品位历史悠久的中华文化。（6）武术：武术设有专门习武场，包括太极拳、咏春拳、器械套路、对练套路、散手等。太极拳开合有序，刚柔相济。内练意气劲力，外显气势神态，使

4、身心健康。符合中西医学科学原理，疗疾健身、修性养生。咏春拳是一种十分科学化和人工化的拳术。其长处在于埋身搏击。它拳快而防守紧密，马步灵活和上落快，攻守兼备及守攻同期，注重刚柔并济，气力消耗量少。中华武术精神，源远流长，体现了中华儿女们的智慧与勇敢、刚柔并济的精神。（7）手工：重在培养孩子们的动手能力，让孩子们在创作作品中找到乐趣。（8）供灯：点一盏智慧的明灯，以光亮和智慧为自己也为他人指明前行的方向，明心见性 4.古礼类：（入泮礼，拜师礼）（1）入泮礼经过入泮之礼，标志着学生们正式成为了孔门弟子，从此便踏上了“路漫漫其修远”的求学之路。（2）拜师礼：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，

5、一日为师，终身为父，拜师之礼，尊师重道。4游学 （游览曲阜以及周边名声古迹，古迹游学，感受历史变迁，体会秦汉文化） （ 孔府孔庙孔林 ） （ 孔子六艺城 ） （ 兖州兴隆文化园 ） （ 尼山 ） （ 吴村国际慢城体验区 ） 时间安排第一天，6:307:00 起床7:007:30 晨起锻炼，习打八段锦408:20 早餐8:309:10 园区讲解（走进儒源，感受先贤的大智慧）9:2010:10 礼仪（上）10:3011:20 礼仪（下）11:3013:30 午餐，休息13:3017:30 参观孔子出生地尼山。17:40 晚餐第二天20 品味中华文化（上）3010:10 品味中华文化（下）2011:

6、00 古琴（围棋）1011:50 围棋（古琴）12:0013:30 参观孔子六艺城18:3020:30 德音雅乐第三天上午 游览孔府孔庙下午 吴村国际慢城，体验当地居民风土人情。30 在吴村当地进行晚餐第四天20 孝道（上）10 孝道（下）00 书法（国画）50 国画（书法）30 兖州兴隆文化园30 晚餐第五天10 校园内祭孔00 茶艺（武术）50 武术（茶艺）30 邹城（孟府，孟庙） 附：学生游学照片。阅读下面的文字，按照要求作文。对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自己的

7、价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义你是怎么看待“对手”的？请以“对手”为标题，写一篇700字左右的记叙文。【答案】对手亦挚友在这个充满竞争的世界，“对手”已经成为了一种理所当然的存在，或许很多人对于对手总会抱有一丝厌恶的心态，念叨着“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能够放正心态，诸葛亮这块“绊脚石”完全可以成为你的“垫脚石”。因为对于每个人来说，对手都是一块绝佳的“磨刀石”，很多时候，他给予你的帮助甚至超越了朋友。对手如反光镜，映射了你自身的实力。有时，多几个对手并非全是坏事。对于这一点，美国16任总统林肯就很明白。众所周知，林肯带领着美国解放了黑奴，其伟大不言

8、而喻，相对的，反对他的对手自然也很多。对于这些对手，林肯总统怎么看呢？反感吗？怨恨吗？不，他说：“我之所以会有这么多的对手是因为他们的对手是我。”这句话可以用另一段话来解释：有个人为自己在公司遭人算计而苦恼，他的朋友对他说:“当你遭人暗算时，那是你事业欣欣向荣；当你遭人诋毁时，那是你生活蒸蒸日上。因为你埋头向前飞奔，浑然不知自己的成就，所以上帝便派了这样的天使给你提个醒。”将对手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有实力的人才享有与对手竞争的筹码。对手的存在，证明了你的强大。对手如催化剂，促进你的成长与进步。我们都还记得，08年的北京奥运会上刘翔因伤退赛。对此，感到万分遗憾

9、的不只刘翔也不只我们这些观众，还有一个人，他就是刘翔最大的对手：罗伯斯。他为自己在奥运赛场上缺失了重磅对手而深感遗憾，在随后的世锦赛上,夺冠的罗伯斯更是对记者说：“如果刘翔在，我还能跑得更快。这就是所谓的齐头并进。真正的良性竞争，无论是刘翔还是罗伯斯都因有了对方而取得了空前的成长与进步。我们都知道，最难超越的对象是自己，若是没有一个与自己实力相当的选手,那么很难取得大的突破；只有当一个强大的对手在你面前出现时,才能点燃你的奋斗之火,推动你的前进。所以说，对手如挚友，是不可缺少的存在，我们都听过“独孤求败”这个词,求败是因为长期没有对手,没有对手就如没有朋友般，独孤、孤独。不要厌恶上帝为你派来的

10、小天使，他不仅告诉你,你是有实力,更鞭策你前进得更快更远。这个小天使有两个名字,你可以叫他对手，亦可以叫他挚友。【解析】试题分析：此题考查“材料+命题”类型的作文写作。审题是考场作文的第一关，记得张爱玲曾说过这么一句话：“无论在哪儿，无论做什么我们都会遇到对手。我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤。其实一个人的真正成长却是从真诚地欣赏对手开始。”因此基于这一点，“对手”的内涵应该是站在我们的对立面和我们竞争的那个人。他可能是学习上总是和我比高低的那个人；可能是工作中总和我暗暗较劲的人；也可能的生活中和我比进步比成就、不断竞争的人；也可能是隐性的，是自己的一种不良习惯或自己身上的一种

11、情性。而决不是战场上拼得你死我活的对立的双方，非要置对方于死地的敌对的彼此。写作时最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料太陈旧了。支撑话题的材料共列举了四种情形，不论是“要战胜的对象”“竞争的伙伴”，还是要攀登的高山”“论坛上的辩手”，材料的思维指向决不仅仅是告诉我们对手无处不在，而是集中在启发人们如何面对“对手”。若写记叙文,可写你与对手（个人、群体均可）相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他她）,而对手却一如既往地帮助你，关心你使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌（戒烟、戒酒），你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手其实，对手不一定是别人，你

12、的懒惰、虚伪、骄做、自私等何尝不是你的对手?比如,你要想变得勤快，就向自身的“情性分子”宣战；你想成为一个诚实的人，就要向自身的“虚伪细胞”进攻非对手也不定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手；你胆小,口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它,达到自己的目标这样立意，就高人一筹了。换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，,能否通过一种现象（或一个事例）来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事?点睛：学生在审题时，往往按“作文题目材料引题写作要求和注意点”的顺序来阅读的。这种先看题目后看材料的顺序，满足了学生的好奇心，符合他们的阅读习惯，但不利于抓住要点。如果审读顺序换成：材料、引题、题目、写作