高三数学教学计划范文Word文档格式.docx

1、4、注重应用题的考查，2002 年文科试题应用有 3 道题，共 28 分。5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。三、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 20 分钟左右，充分发挥学生的主体作用。2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为：基础练习→典型例题&作业&课后检查（1）基础练习：一般 5 道

2、题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。（2）典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例 2 思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到 12 种方法，让中下生让能想到 1 种方法。例 3 题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例 4 为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。（3）作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。（4）课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每

3、章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课（即每周 7 节）。四、教学进度详细安排：1、函数（共 11 课时）（8 月 9 日结束）（1）函数的单调性（2 课时）（2）函数的图象（2 课时）（3

4、）二次函数（2 课时）（4）函数的奇偶性（1 课时）（5）函数章考（4 课时）2、三角函数（共 30 课时）（9 月 15 日结束）（1）任意角的三角函数（1）（2）同角三角函数的基本关系（1）（3）诱导公式（1）（4）三角函数的图象（2）（5）三角函数的定义域、值域和最值（2）（6）三角函数的奇偶性、单调性（1）（7）三角函数的周期性（1）（8）两角和差的正、余弦公式（1）（9）倍角公式、万能公式（2）（10）和积互化公式（1）（11）三角函数的化简与求值（3）（12）三角恒等式的证明（1）（13）条件恒等式的证明（1）（14）三角形的求值与证明（3）（15）解斜三角形（2）（16）三角不等

5、式（1）（17）三角函数的最值（2）（18）反三角函数的概念、图像及性质（1）（19）反三角函数的运算（2）（20）最简单的三角方程（1）（21）单元考试（4）3、不等式（共 24 课时）（10 月 13 日）（1）不等式的概念与性质（1 课时）（2）不等式的证明（比较法）（1 课时）（3）不等式的证明（分析法、综合法）（1 课时）（4）应用均值不等式证明不等式（2 课时）（5）不等式的证明（反证法、数学归纳法）（3 课时）（6）一元一次不等式、一元二次不等式的解法（1 课时）（7）分式不等式的解法（1 课时）（8）无理不等式的解法（1 课时）（9）含绝对值不等式的解法（1 课时）（10）指对

6、不等式的解法（2 课时）（11）含参不等式的解法（3 课时）（12）均值不等式的应用（2）（13）应用不等式求范围（2）（14）章考（4 课时）（15）月考及讲评（4 天）4、数列、极限、数学归纳法（共 20 课时）（11 月 13 日）（1）数列的通项（2 课时）（2）等差数列（2 课时）（3）等比数列（2 课时）（4）综合运用（2 课时）（5）数列的求和（3 课时）（6）数列的极限（1 课时）（7）数学归纳法（4 课时）（8）归纳、猜想、证明（1 课时）（9）章考（3 课时）（10）月考及讲评（4 天）5、复数（共 15 课时）（11 月 27 日）（1）复数的概念（2 课时）（2）复数的

7、代数形式及运算（2 课时）（3）复数的三角形式（1 课时）（4）复数的三角形式的运算（2 课时）（5）复数的加减法的几何意义（1 课时）（6）复数的乘除法的几何意义（2 课时）（7）复数集上的方程（2 课时）（8）复数集上的方程（1 课时）（9）章考（2 课时）高三高考高目标，苦学善学上好学。小编准备了高三数学教学计划进度表，希望你喜欢。 年级 高三 科目 数学 教材名称及版本 北师大版数学教材 教辅资料及出版社 步步高大一轮复习讲义 教学进度计划表 周次 时间 课时 教 学内 容 备注 第 1 周 9 月 3-9 月 7 6 第五章 三角函数、解三角形 5.5 两角和与差的正弦、余弦和正切

8、5.6 正弦定理和余弦定理 第 2 周 9 月 10-9 月 14 第六章 平面向量 6.1 平面向量的概念及线性运算 6.2 平面向量的基本定理及坐标表示 6.3 平面向量的数量积 第 3 周 9 月 17-9 月 21 6.4 平面向量应用举例 第七章 数列 7.1 数列的概念及简单表示法 第 4 周 9 月 24-9 月 28 7.2 等差数列及其前 n 项和 第 5 周 10 月 110 月 5 7.3 等比数列及其前 n 项和 7.4 数列求和 第 6 周 第八章 立体几何 8.1 空间几何体的结构及其三视图和直观图 8.2 空间图形的基本关系与公理 第 7 周 10 月 810 月

9、 12 8.3 空间中的平行关系 第 8 周 10 月 1510 月 19 8.4 空间中的垂直关系 第 9 周 10 月 2210 月 26 8.5 空间几何体的表面积与体积 立体几何综合应用 第 10 周 10 月 2911 月 2 第九章 解析几何 9.1 直线与直线的方程 9.2 两条直线的位置关系 第 11 周 11 月 511 月 9 9.3 圆的方程 9.4 直线与圆、圆与圆的位置关系 第 12 周 11 月 1211 月 16 9.5 椭圆 9.6 抛物线 第 13 周 11 月 1911 月 23 9.7 双曲线 第 14 周 11 月 2611 月 30 专题五 直线圆锥曲线 第十章 统计 10.1 从普查到抽样、抽样方法 第 15 周 12 月 312 月 7 10.2 统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体 10.3 相关性、最小二乘法 第 16 周 12 月 1012 月 14 10.4 统计案例 第十一章 概率