四年级上学期复习要点及练习题目Word文档格式.docx

1、1、复习古诗两首。（1）背诵并默写这两首诗。（2）默写下面诗句的意思。众鸟高飞尽，孤云独去闲。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）按要求回答：从独坐敬亭山的_一句中，我体会到诗人孤独的心情。从望洞庭的_一句中，我可以想象到洞庭山水的秀美。下面两句话分别用了什么修辞方法？请选择。相看两不厌，只有敬亭山。（）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）（A、比喻B、拟人C、反问D、对比）（4）背诵自己积累的其他描写山水风光的古诗词。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼题西林壁 明月出天山，苍茫云海间。李白：关山月 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里：小

2、池2、复习桂林山水。（1）概括课文的主要内容。（课文主要描写了桂林山水的秀丽风光。）讲解：课文开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字，点出了桂林山水的奇丽之景堪称“天下第一”，这句话是全文的总领，下文就围绕着这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。（2）背诵课文。“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，“这样的山”是指_，“这样的水”是指_。（4）模仿课文第二、三自然段的句式写一处景物。3、复习记金华的双龙洞。（1）讲解：本文是一篇游记，作者按游览的顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写了双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。行文中还有一条线索，即作者多次

3、写到水。在途中是“一路迎着溪流”；来到洞口时，发现“那溪流就是从洞口流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。（2）根据课文内容填空。在外洞找泉水的来路，（ ）从靠左边的石壁下方的（ ）流出。虽说是（ ），可也容得下一只小船（ ）。怎样小的小船呢？两个人并排（ ），刚合适，再设法容纳第三个人，是这样小的小船。我怀着（ ）的心情独个儿（ ）在小船里，自以为（ ）到，到（ ），到（ ），没有一处不贴着（ ）了，才说一声“行了”，船就（ ）。（3）书面完成课后第三题“说说从带点的部分体会到了什么”。（4）背诵

4、课文。 第二课时一、比一比，组词。暇（）峦（）绵（）泰（）庭（）元（）瑕（）恋（）锦（）秦（）挺（）兀（）梢（）据（）镜（）孤（）稍（）剧（）境（）狐（）二、复习语文园地。1、交流。（1）我记住的描写自然风光的古诗名句。（背诵、默写。（2）我会填。山重水复疑无路，（）小荷才露尖尖角，（）五岳归来不看山，（）2、在（）里填上合适的词语。（）的大海（）的西湖（）的泰山（）的香山（）的画卷（）的屏障（）的公路（）的映山红（）地流（1）填后检查所填词语是否合适。（2）检查有无错别字。3、背诵并抄写。（1）五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。（2）五大淡水湖：洞庭湖（湖南）、鄱阳湖（

5、江西）、洪泽湖（江苏）、太湖（江苏、浙江之间）、巢湖（安徽）。三、复习“习作”。写写你观察过的景物1、老师从学生过去的习作中选取有代表性的例文加以宣读。2、讲评要点：（1）写时有没有按一定顺序。（2）尽力把景物的样子写具体。第二单元1、掌握本单元生字，正确读写生词，练习正确使用。2、复习“诚实守信”单元，懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人着想。3、小练笔：写写自己最想说的心里话。复习时间两课时。 第一课时一、复习本单元课文。1、逐课概括本单元课文的主要内容。（中彩那天：父亲买彩票时也帮库伯先生买了一张，

6、库伯先生的那张中了奖，父亲在库伯不知情的情况下，把奖品“奔驰汽车”还给了库伯先生。万年牢：父亲做、卖糖葫芦时真诚地为人，并教育自己的孩子做人也要做“万年牢”。尊严：哈默不吃不劳而获的食物，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，改变了自己的命运。将心比心：一位阿姨和妈妈真诚地帮助别人，宽容地对待他人，并希望别人也能这样对待自己的亲人。2、背诵优美段落。1、复习中彩那天。（1）联系课文内容回答： “多年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。” A、“母亲的教诲”是指_。 B、为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”

7、？ _ 你是怎样体会“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的？（2）听写本课生字词。2、复习万年牢。找出文中三处描写“万年牢”的句子，并说说三处“万年牢”分别代表什么意思。3、复习尊严。（1）概括本文的主要内容。（2）讲解：本文以“尊严”为题，一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；中一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人口的长者风范。（3）理解：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！为什么说哈默“什么都没有”，却“百分之百是个富翁”？（这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严

8、的人。他不因穷困潦倒而自卑，向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳。4、复习将心比心。按课文内容填空：是啊，如果我们在生活中能_，就会对老人生出一份_，对孩子增加一份_，就会使人与人之间多一些_和_。捎（）橡（）码（） 驰（）财（） 稍（）像（）蚂（） 弛（）材（）二、写出下列词语的反义词。熟练（）干净（） 马虎（）漂亮（）犹豫（）诚恳（） 称赞（）明白（）三、听写本单元“词语盘点”中的“读读写写”。四、复习“语文园地二”。1、读、背、默写“语文园地二”中“日积月累”一题里的句子。2、补充几句名人名言。信用如镜，一有裂痕，难以复原。（瑞士亚美路）人而无信，吾不知其可也。（论语为政）五

9、、语句练习。选词填空。（1）陆续连续继续这个学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。今天是星期一，一大早同学们就（）回到学校。虽然下了雨，我们的拔河比赛仍然（）进行。（2）平静镇静宁静星期天，学校里一个人也没有，显得非常（）。救火现场，消防队的队长（）地指挥大家灭火。终于接到妈妈的来信了，这位战士的心情难以（）。（3）居然突然果然这件事太（）了，我一点儿心理准备都没有。爷爷这么大年纪，（）能爬到天都峰顶。早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带上伞，第了第三节课时，（）下起雨来。六、习作复习。写写自己最想说的心里话。第三单元1、掌握本单元生字新词。2、感受童话的特点，积累了解著名童话。3、积累本单

10、元的好词好句。4、鼓励学生自由表达，编写自己的童话故事。教具准备相关课件实物投影第一课时一、集体复习912课生词。1、自由朗读，找出认为难写的10个词。2、同伴互相听写。3、订正、改错。二、复习课文字词句。1、复习巨人的花园。（1）给下面的一段话加上标点。噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走了谢谢你（2）理解回答：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。“凝视”的意思是_，还可以换成_。巨人心里感到火辣辣的，是因为_。2、复习幸福是什么。（1）理解句子的意思。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。（2）积累关于“幸福”的名人名言。 幸福越与人共享，它的价值越增加。森村诚一 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。徐特立 生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果 幸福是在于为别人而生活。 托尔斯泰3、复习去年的树。（鸟儿和树是好朋友，鸟儿去南方前和树约好，来年还唱歌给树听。第二年春天，鸟儿却发现树已经被人们做成了火柴，它就对着由朋友的生命点燃的煤油灯唱起了去年的歌。