课时2分析与综合及其辩证关系文档格式.docx

1、1分析的含义：分析就是把认识对象分解为_、_、_，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为_，分别加以认识的一种思维方法。2分析的方法（1）辩证唯物主义阐明了事物矛盾的_和_的关系、_和_的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，人们在实践中抓住重点问题，认清事物的性质。这是最高层次、最具_的分析。复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。（2）分析方法的种类定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有_或_的分析，主要解决“_”“_”的问题。定量分析：定量分析是确

2、定研究对象在某个方面的量“_”的分析。功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有_或具有_的分析，主要解决研究对象“_”的问题。因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“_”的问题。任何事物都有其质和量相统一的度，对度的把握往往需要人们将多种分析方法结合在一起使用。3分析方法的优缺点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是_。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的_认识。4综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系_进行考察的思维方法。5不同

3、的综合方法（1）不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。在科学研究中，人们常常运用_和_等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整本上把握具体研究对象的性质和规律。哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的_。（2）综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。辩证地看，有利有弊。对部分认识透彻，但对整体缺乏概括。二、分析与综合的辩证关系1分析与综合的辩证关系：分析方法和综合方法之间具有_的互补关系。（1）区别：分析与综合是方向_却_的两种思维方法。（2）联系：分析是综合的_，综合是分析的_；分析为综合做_，而综合的结果又指导人们继续对事物进

4、行_。2辩证的分析与综合是客观事物的_在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是_的体现。3怎样正确地进行辩证的分析和综合（1）事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的_关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的_。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。（2）辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的_，要在综合得到的整体中指导分析；在分析与综合的_中，推动认识不断地由低级向高级发展。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们

5、继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只能得出错误的结论。【练疑难】1选一选在音乐艺术里，旋律就是多种因素的综合体，其中各音的时值不同、强弱不同、高低不同等。对音乐旋律的构思，既要分析各个要素，又要把它们有机的联结起来，从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。这说明（）事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的事物都是由它的若干变化、发展阶段内在联结而构成的人们认识事物时，既要对其各个要素进

6、行分析，又要从整体上综合把握只有坚持分析与综合相结合的科学思维方法，才能正确地认识客观事物2判一判分析与综合是两种对立的思维方法。3想一想先有分析，后有综合。这种认识是否正确？议题探究议题一分析与综合的关系医学史上，曾有这样一个难题，许多失血病人，若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。分析血液成分，人们发现，血液可被区分为血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。探究：分析出四种不同的血型，仍未解决输血的难题。考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，人们推断出A、B、

7、AB、O血型之间的关系。从分析血液到得出输血规律，你如何看待其中的思维方法？【名师点拨】把握分析与综合的关系关系分析综合区别含义不同分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法区别特征不同分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征常用方法在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法考察研究对象在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法

8、，获得研究对象整体结构、所具功能、演化过程的认识，进而把握其本质和规律联系分析与综合是相互依存、互为前提的。一方面，综合离不开分析，分析是综合的基础，没有分析就没有综合。另一方面，分析也离不开综合，综合是分析的先导，没有综合也就没有分析。分析与综合是相互渗透的。由于客观世界的一切事物都有多层次的结构，整体和部分的区分在一定意义上也是相对的。因此，在现实的思维过程中，并不存在纯粹的分析或综合。在总的分析过程中包含有综合的因素，同样在总的综合过程中也存在分析的成分。分析与综合是相互转化的。在认识过程中，当分析进行到一定程度，揭示了事物整体的各个部分和方面，发现了事物的多样性规定，把握了事物的本质和

9、规律时，思维活动就由分析转化为综合。随着认识的发展，当思维经过综合，把握了事物的多样性的统一整体后，思维活动又会转化为更深层次的分析。人们认识事物从现象到本质，从不太深刻的本质到更为深刻的本质的过程，就表现为分析综合再分析再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，而每一次新的分析与综合都使人们的认识进一步扩展和深化，由此构成了认识的螺旋式上升运动【对点训练】“和谐社会”观的提出，在研究方法上运用的思维方法是（）A类比推理 B分析C综合 D分析与综合相结合议题二分析与综合相结合1911年德国地质学家魏格纳在看一幅地图时，无意中发现，大陆边界有很好的吻合性，非洲西海岸向海洋中突出了一大块大陆，而

10、南美洲正好有一个向内凹进的巨大缺口。如果把东半球的大陆加以移动，让它们靠近南北美洲，它们就能吻合起来，成为一个完整的大陆。于是他设想，古代各洲是连在一起的，由于大陆能够漂移，年深日久，原来连在一起的大陆远隔重洋了。为了证明自己的理论，魏格纳从不同角度进行了深入分析，终于使大陆漂移学说得到地质学界的广泛承认。探究1：魏格纳提出大陆漂移学说体现了怎样的思维方式？探究2：如何才能正确运用这一方法？辩证分析和综合相结合分析与综合是一对矛盾关系，它们既相互对立又相互统一。其对立主要表现为两者在思维运动的方向上是相反的，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。分析方法与综合方法的统

11、一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的集中体现。我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。有关专家认为，中国GDP总量超过日本，成为世界第二大经济体，令人振奋。但是，我们不应该对此过分乐观乃至盲目，中国仍不是发达国家。GDP绝非衡量经济实力的唯一指标，中国人均GDP在全球排名第100位左右；还有1.5亿人处于联合国规定的贫困状态；中国经济结构问题突出，在第一、二产业集中了过多的劳动力资源，城乡发展不平衡、地区发展不平衡；中国还存在公共福利事业尚不完善、公共教育投入严重不足、社会保障发展滞后等问题。因此，中国

12、仍属于“发展中国家”。结合材料，说明有关专家认为中国仍属于“发展中国家”的正确性。随堂检测1.牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、蓝、青、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是（）A分析的方法 B综合的方法C演绎的方法 D归纳的方法2分析与综合相结合是由事物的客观性质决定的，这里的“客观性质”是指（）A事物是运动的B客观实在性C事物都是一分为二的D任何事物都有它的整体和部分3哲学研究中使用综合方法的目的在于（）A把具体的“点”认识透彻、精确B为真正认识事物奠定基础C把握物质世界的本质和事物发展的普遍规

13、律D从整体上把握具体研究对象的性质和规律4实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有（）A定性分析和定量分析等B求同法、求异法、求同求异并用法等C共变法和剩余法等D结构综合和功能综合等5细胞究竟是怎样分裂的？1879年，德国生物学家弗来明发现，细胞核内散布着微粒状的特殊物质，可以用某些红染料将之染色。他对染色的物质进行观察，成功地看到了细胞分裂过程中的一些变化。弗来明把处在不同分裂期的各种细胞（一个个静止的画面）串在一起，便构成了细胞分裂过程的动态“电影”。由此，他发现了细胞分裂的整个演化过程。掌握上述思维方法有哪些意义？一、各个部分各个要素各个层次若干阶段普遍性特殊性主要矛盾次要矛盾概括