未来版五年级品德与社会下册全册教案Word格式.docx

1、严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数。4、打印要求：双面打印。2016-2017学年度第二学期 五年级 品德与社会教学进度表 教者： 科目品德与社会教学班级三年级上课时间2016.08.29周授课节数2总授课节数32考试次数课题课时周次起时讫时说明1、祖国有多大 12.273.4开学报到2、首都北京3.53.113、香港和澳门，4、宝岛台湾33.123.185、我们的母亲河43.193.256、祖国名山知多少53.264.17、走上黄土高坡64.24.88、登上世界屋脊74.94.159、走进东北黑土地84.164.2210、享受热带风光94.234.29期中复习104.305.6五一放假

2、期中考试115.75.1311、大家庭里的成员125.145.2012、多彩的民族风情135.215.2713、各族人民大团结145.286.314、自然灾害的威力156.46.1015、灾难之中的救护166.116.1716、生命只有一次，17、拒绝不良习惯176.186.2418、远离毒品，19快乐的生活186.257.1复习197.27.8期末考试207.97.15总的教学目的及要求一、学生情况分析学生通过五年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期，我们将结合学生的

3、实际，有效开展学习和活动，进一步促进学生的思想进步与提高。二、教材分析本册教材主要由六个单元组成：第一单元为好的一个家、第二单元为壮丽的山河、第三单元为祖国各地的环境与生活、第四单元为各族人民一家亲、第五单元为自然灾害与救助、第六单元为珍惜自己的生命。 小学品德与社会课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的

4、因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节，我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考

5、性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。三、教学目标1、认识我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，认识我国的行政区域及其特点，培养学生热爱祖国，长大建设祖国的理想。2、通过了解祖国壮丽的山山水水，中国主要的河流及其分布，感染学生，让学生热爱祖国的山和水，有兴趣了解更多关于祖国山河的知识。3、了解祖国各地的环境与生活，明白地区的差异是造成各地环境和生活差异的重要原因，了解环境差异带来的风土人情，教育学生更加热爱我们美丽富饶的祖国。4、中国是56个民族汇聚一体的大家庭，了解我国人口的分布，认识每个民族服饰等的差异，了解少数民族不同的民族风情和文化，住房的

6、特点和有趣的节日，体会我国丰富多彩的文化，让学生知道，民族的团结和统一，是祖国繁荣富强的关键。教育学生从小树立热爱祖国，热爱民族的好思想，好风尚。5、认识自然灾害的种类，以及自然灾害的救护措施，联系生活中发生的自然灾害，体会一方有难，八方支援，团结一心，众志成城这些词语的含义，激发学生的爱心，积极加入到慈善事业中，奉献自己的爱心，关爱生命，关爱社会。6、了解生命的诞生及艰辛的成长过程，懂得生命的真正价值，分辨哪些是不良习惯，拒绝不良习惯，远离毒品，珍爱生命，健康快乐的成长。四、教学重点难点了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大

7、的区别，注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。五、教学措施1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，提高教育的针对性、实效性。3、进一步通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。5、为

8、了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。课题：1、祖国有多大（2课时）教学目标：1、通过活动和途径了解我国海陆弱域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。教学重点：了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。教学难点：了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。教学准备：通过多种途径搜集、整理资料，调查、了解祖国有多大。教学过程：一、歌曲欣赏，导八新课1、

9、同学们，今天，老师带来了首好听的歌曲，让我们一起来欣赏下吧! （课件播放视频歌曲大中国，同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。）2、听到这，你想到了什么?（大中国）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家! 我们的祖国到底有多大呢?今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大）二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔1、课件展示中国地图认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积，整体认识祖国疆域的辽阔。2、通过活动，让学生感受祖国到底有多大：活动一：调查、计算比较，体会祖国面积的大。1、认识图例和看地图的方位标示：出发前，我们先来认识一下能帮

10、我们看懂地图的好帮手图例（地图上表示地理事物的符号），师出示课件：图例图片（认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南，左西右东）。什么是国界线和海岸线?（国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线）；认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。师：在这幅图上，这个“”符号就表示首都北京，找出北京的位置；下面的这个 “”表示省级行政中心省会，你能找到我们安徽的省级行政中心吗?（合肥），和我们相邻的江苏省呢?（南京），还有黑龙江的省会哈尔滨呢，能找到吗?再看下面这个“o”符号，表示一般城市，可指图上海南三亚、黑龙江的漠河等。2、开始旅行：好了，

11、现在，我们可以开始旅行了!活动三：通过温差和时差的比较，感受祖国真大1、课前，老师已经让同学们调查了一月份海南和哈尔滨的平均气温了，谁来说说？看：师出示课件：海南岛一月的平均气温是多少?（20。C）；哈尔滨呢?（一19）。 也就是说当北国还是万里雪飘时，南方已是春暖花开了；同在一个国家，在相同的一月，为什么会出现这样奇异的的景象呢?（我国南北相距5500千米）2、科学课上，你们了解到新疆的时间和北京相比怎样?（新疆天亮时问比北京晚了2个小时）我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。为什么?

12、（东西相距5200千米）。3、师：正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。书上有一首儿歌也告诉了我们这样的现象，自己读一读，感受一下吧。三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就是我们的行政区划（出示中国地图）。谁能告诉大家：我国现在设置了多少个省级行政单位?（34个：其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区），祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。四、故事传情，情感升华，

13、强化品德教育活动四：让学生谈感受，激发学生的爱国情感师过渡：作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。此时此刻，我不禁想起了一个感人的故事，你们想听吗?1、课件展现布茹玛汗毛勒朵的照片，视频播放她的感人故事。小结并过渡：老大妈为了祖国的守边事业不懈的努力，无私的奉献着，真是可歌可泣。像她这样的人还有很多，他们都在为我们辽阔的祖国贡献着自己的力量。正是因为有了他们，我们的祖国才越来越安定、繁荣、昌盛。而你们作为祖国的未来，又该怎么做呢?2、拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。结束语：看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧! （播放歌曲大中国，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课）板书设计：祖国有多大960万平方千米南北相距5500千米东西相距5200千米34个省市自治区作业布置：查阅有关资料进一步了解祖国的疆域辽阔。教学反思：（红色笔书写）2、 首都北京（2课时）1、培养学生热爱首都北京、热爱祖国的情感，激发学生的自豪感。知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一