部编版八下期末文言文复习题及答案Word文件下载.docx

1、可渔人出而复寻，本做好的标志又消失了，无迹可寻。最后刘子骥寻而未果，这样一来，桃源这个虚实难定的境界就真的成为“千古之迷”。表达了作者希望在现实中看到了 一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。【练习巩固】一、解释加点的词（一）字词解释。1、缘溪行（ ） 2、芳草鲜美（ ）3、落英 缤纷（ ）（ ） 4、渔人甚异之（ ）5、欲穷其林（ ） 6、仿佛若有光（ ）7、才通人（ ） 8、豁然开朗（ ）9、屋舍俨然（ ） 10、桑竹之属 （ ）11、阡陌 交通（ ）（ ） 12、鸡犬相闻（ ）13、悉如外人（ ） 14、黄发 垂髫（ ）（ ）15、咸来问讯（ ） 16、遂与外人间隔（ ）（ ） 1

2、7、皆叹惋（ ） 18、各复延至其家（ ）19、此中人语云（ ） 20、便扶 向路（ ）（ ）21、及郡下（ ） 22、诣太守 （ ）23、遂迷（ ） 24、欣然 规往 （ ）（ ）25、未果（ ） 26、寻病终（ ）27、无问津者 （ ） 28、捕鱼为业29、具答之（ ） 30、一一为具言所闻（ ） （二）一词多义。1、舍 便舍船，从口入（ ） 屋舍俨然（ ） 2、志 处处志之（ ） 寻向所志（ ）3、寻 寻向所志（ ） 未果，寻病终（ ）4、为 武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ） 5、乃 见渔人，乃大惊（ ） 乃不知有汉（ ）二、翻译句子1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

3、美，落英缤纷。译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花繁琐。2、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到，人们在田野中来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、竹园之类。4、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（他们）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知

4、道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。6、此人一一为具言所闻，皆叹惋。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（桃源人）听了都感叹惋惜。7、黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩，都愉悦而自得其乐。8、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 渔人对眼前的景色感到非常诧异，又继续往前走，想走到那片林子的尽头。三、回答问题1、出自本文的成语有：世外桃源、黄发垂髫、豁然开朗、怡然自乐、无人问津 2、第一段为什么要花不少笔墨描写桃花林？这段环境描写带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了氛围，也为桃源的美好做了铺垫。3、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为什么叹惋？这句话有何作用？对桃源外的朝代变化感

5、到吃惊；因世间社会动乱黑暗和百姓生活痛苦而叹惋。 作用：结构上：照应前文“避秦世乱”；内容上：表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗；揭示主题：反映出广大人民渴望和平、摆脱压迫的愿望，寄托作者对理想社会的向往。 4、文中作者描写一个怎样的理想社会？为什么要虚构“桃花源”这样一个世界？描写了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的社会。目的是为表达作者对当时黑暗社会的不满；对和平生活的向往。5、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？这句话在文中起什么作用？ 表现桃花源人不愿和外界交往，不希望外人来打扰他们和平安宁的生活。为下文再寻桃花源、遂

6、迷埋下伏笔。6、文中结尾写太守和刘子骥先后探访未果的情形有什么作用？让一位真实的历史人物出来作证，文章显得亦真亦幻，增添传奇色彩；暗示桃花源是虚构的无法实现的理想世界。四、阅读理解1、下列说法中不正确的一项是（ ） A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。2、下列对本文理解不正确的一项是（ ）A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。B在听了渔人对

7、外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。小石潭记 柳宗元，字子厚，唐代文学家，与唐代韩愈，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石及曾巩，并称“唐宋八大家”。 这篇散文生动形象描写了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。“移步换景”：第一段写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我

8、们去领略各种不同的景致。第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。寓情于景。文章先描写小石潭幽美的环境，再写潭中幽深冷寂的氛围，从而触发作者被贬失意后凄苦孤寂之情。1、从小丘西行百二十步（ ） 2、水尤 清冽（ ）（ ） 3、隔篁竹（ ） 4、如鸣珮环（ ） 5、心乐之 （ ） 6、全石以为底（ ） 7、卷石底以出（ ） 8、为坻（ ） 9、为嵁（ ） 10、青树翠蔓（ ）11、蒙络摇缀，参差披拂（ ）12、可百许头（

9、 ）（ ）13、若空游无所依（ ）14、日光下澈，影布石上（ ）（澈： ） 15、佁然不动 （ ） 16、俶尔远逝 （ ）17、 往来翕忽 （ ） 18、 斗折蛇行，明灭可见 （ ）（ ）19、犬牙差互 （ ） 20、凄神寒骨（ ）（ ）21、悄怆幽邃 （ ）（ ） 22、 以其境过清（ ）（ ）23、隶而从 （ ） 24、二小生 （ ） （二）一词多义1、从 从小丘西行百二十步（ ） 隶而从者（ ） 2、见 下见小谭（ ） 明灭可见（ ）3、清 水尤清冽（ ） 以其境过清（ ）4、可潭中鱼可百许头（ ） 不可久居（ ）二、重点句子翻译1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，

10、遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 水潭中大约有一百来条鱼，都好象在空中游动，什么依靠也没有。3、日光下澈，影布石上。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。4、佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（鱼）静止不动；忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐。5、斗折蛇行，明灭可见。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。6、其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。7、寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。三简答题1、第一段

11、作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？描写了哪些景物？找出来。 用“闻”“伐”“取”“见”等动词；写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。2、第二自然段写了潭水、游鱼、阳光、影子这些景物，潭水最大的特点清澈，作者是运用了侧面描写。此外，作者还写到了游鱼，其中“佁然不动 ”是静态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”是动态描写，这里运用了动静结合的写作手法。3、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身和岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞手法。4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情

12、?凄神寒骨，悄怆幽邃 全文的点睛之笔，概括了小石潭幽深冷寂的气氛,抒发了作者凄苦孤寂的心情。5、文章先写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧，是否矛盾？ 不矛盾。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；为了摆脱这种心情，便寄情山水，自寻快乐。但这种“乐”只是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。四、内容理解1、下列对课文内容理解，不正确的一项是（ ） A.“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写谭边上的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B.文章对谭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上

13、描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C.作者以发现小石潭-谭中景物-谭中气氛-小潭源流-交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D.同时描写山水美景，借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然，避世退隐之意。2、下列对本文理解不正确的一项是（ ） A.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达被贬流放的忧伤怨愤。B.第二自然段明写游鱼的数目、活动和情态，暗写潭水之清澈见底。C.第三自然段巧用比喻，传神刻画了小石潭源流曲折莫测，是作者情感的自然过渡段。D.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者，与文章内容并无直接关系。3、下列对本文理解不正确的一项是（ ）A.第二段作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘 精细，呈现出一幅幅特写镜头。B.第三段用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。C.本文在写法运用了借景抒情的手法，作者借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者 孤寂悲凉的心境。D.记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来 抒发作者的感情或见解