中班折纸教案文档格式.docx

1、翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。折纸：会变的风琴（中班美术）教学目的：1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教学准备：图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例教学过程：1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室

2、的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动）2.教师出示范例，幼儿观察。3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-表示要折的线，-（虚线）表示中心线，表示要折的方向）4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解）5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导）7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！

3、（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）中班折纸：青蛙活动目标：1、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容：折纸活动青蛙活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。青蛙有几条腿。青蛙有四条腿。青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?前腿向前伸，后腿向后伸展。2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。老师观察青蛙后，

4、用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导幼儿先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏青蛙赛跑A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、 引导幼儿找

5、身边的同伴进行比赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。7、活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。中班折纸：大风车1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。活动准备1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成

6、品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。3.大风车片头曲音乐。活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。2.共同探索。教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。3.整体示范。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图

7、。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。2.学习小风车折法。小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。活动延伸1.交流游戏。幼儿欣赏

8、观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。小狗头活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。活动目标：1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。2

9、、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。6、用浆糊把狗头贴到全家福上。总结分享知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。中班活动：纸扇子（折纸） 学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。长方形每人一张，木偶小猪一个。1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们

10、该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2.观察讲解并示范。（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！3.幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4.“帮帮小猪”的游戏。“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。活动名称：艺术折纸鸭子潜艇

11、1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。1、正方形的纸每人一张。2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。导入活动，引起幼儿的兴趣小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只/P“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来（引导幼儿看图示画面）教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导（1）、要

12、求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。（2）、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。5、评价作品，结束活动将作品全部展示，请幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。萝卜（折纸） 活动目的：1、学习用折三角形的方法折萝卜。2、体验成功的快乐 1、范例，橘红和绿色手工纸、萝卜。1、讨论：出示萝卜：“这是什么？谁最爱吃？”“你们爱吃萝卜吗？”“萝卜长的什么样？2、示范：出示范例：“我用纸折了个萝卜，你们看像吗？”“我们也来折萝卜，好吗？3、示范折纸步骤。4、幼儿操作：折叠时保持平整。能

13、独立完成作品。5、展示：“这么多的萝卜，有大的有小的，小兔子可高兴了，请小兔子来品尝。美丽的小船活动目标 1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。三、活动准备：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：四、活动过程：一、认识各种各样的船 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。3、激发幼儿对制作小船的兴趣。4、先让幼儿用纸折最简单的小