中班折纸教案文档格式.docx
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翻过来将四个正方形打开成长方形
最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
“衣服有了,没有裤子怎么办呢?
“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
折纸:
会变的风琴(中班美术)
教学目的:
1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。
教学准备:
图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例
教学过程:
1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?
今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。
”(导入活动)
2.教师出示范例,幼儿观察。
3.小朋友想不想折一个风琴啊?
(幼儿:
想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。
(出示黑板画,知道:
-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)
4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?
(按折纸符号幼儿自己理解)
5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?
(教师示范,幼儿观察)
6.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。
(幼儿制作,教师巡回指导)
7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?
(拉开风琴变成簸箕)
8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧!
(幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌,结束活动)
中班折纸:
青蛙
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:
折纸活动《青蛙》
活动准备:
活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:
青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:
三角形。
青蛙有几条腿。
青蛙有四条腿。
青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:
引导幼儿先进行两次对边折。
B:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:
背面同样。
D:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。
咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
中班折纸:
大风车
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:
小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
幼儿独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
活动延伸
1.交流游戏。
幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。
小狗头
活动准备:
小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?
它们的样子?
(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。
(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
中班活动:
纸扇子(折纸)
学习用正折.反折的方法折扇子;
培养幼儿对折纸的兴趣。
长方形每人一张,木偶小猪一个。
1.引起兴趣。
噜噜噜,噜噜噜,热死我了!
(教师):
我们该用什么方法去帮助它呢?
(幼儿回答)
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?
(纸折的扇子)
(2)教师示范:
先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。
这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看!
给小猪扇扇,它多开心啊!
3.幼儿折纸。
小猪:
要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!
要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?
这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?
”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
活动名称:
艺术折纸《鸭子潜艇》
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
导入活动,引起幼儿的兴趣
小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?
昨天我这了一只<
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“鸭子
潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿
仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品,结束活动
将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
萝卜(折纸)
活动目的:
1、学习用折三角形的方法折萝卜。
2、体验成功的快乐
1、范例,橘红和绿色手工纸、萝卜。
1、讨论:
出示萝卜:
“这是什么?
谁最爱吃?
”“你们爱吃萝卜吗?
”“萝卜长的什么样?
2、示范:
出示范例:
“我用纸折了个萝卜,你们看像吗?
”“我们也来折萝卜,好吗?
3、示范折纸步骤。
4、幼儿操作:
折叠时保持平整。
能独立完成作品。
5、展示:
“这么多的萝卜,有大的有小的,小兔子可高兴了,请小兔子来品尝。
美丽的小船
活动目标
1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
三、活动准备:
各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:
四、活动过程:
一、认识各种各样的船
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小