1、欧姆中文名:乔治西蒙外文名:Georg Simon Ohm国籍:德国民族:德意出生地:德国巴伐利亚埃尔兰根城出生日期:1787年3月16日逝世日期:1854年7月7日职业:物理学家毕业院校:埃尔兰根大学信仰:科学主要成就:发现欧姆定律代表作品:金属导电定律的测定,动力电路的数学研究最终职称:慕尼黑大学物理教授获奖情况:英国皇家学会科普利奖章荣誉称号:巴伐利亚科学院院士为纪念其重要贡献,人们将其名字作为电阻单位。欧姆的名字也被用于其他物理及相关技术内容中,比如“欧姆接触”,“欧姆杀菌”,“欧姆表”等。第十四章第一节电阻导学案一、学习目标:1通过参与科学探究活动,知道电阻的概念;2通过参与科学探究
2、活动,知道影响导体电阻大小的因素;3通过阅读初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征,了解半导体材料技术的发展对社会的影响。二、预习交流:1我在预习过程中遇到的困惑是2我在预习过程中,所做的小实验成功(或不成功)的原因是三、互动突破:(一)电阻活动一:尝试改变电路中电流大小根据调光灯的电路设计如图14-1按图连成电路(连接电路时要注意些什么?)想一想:可用哪些方法改变电流大小?试一试:记录你的方法和观察到的现象。实验序号改变电流大小的方法观察到的现象议一议:影响电路中电流大小的因素有_和_。定义:物理学中电阻表示_。电阻这个物理量对应字母_;导体电阻越大,它对电流的阻碍_。单位:电阻的主单位是_
3、,简称_,符号_。常用单位还有_(换算关系是_)、_(换算关系是_)常见电阻值有:日光灯(冷)丝_,白炽灯丝(冷)_,白炽灯丝(热)_(二)影响导体电阻大小的因素活动二:探究影响导体电阻大小的因素猜想(要说出依据):_、_、_设计思路:1、本活动要探究的是_、_、_、_之间的关系,可分成三个小步骤分别进行探究,即R和_;R和_;R和_。2、你需要有哪些导体做研究对象?_3、实验中你通过什么来比较电阻的大小?_还需要什么器材?_4、实验中需要保持哪些因素相同?_5、你将如何进行实验? 画出你的电路图。交流评价:交流各自的设计方案,并分析哪些地方需要改进?那个方案更好?实验记录:接入导体长度横截面
4、积电流强度镍铬合金丝AlS镍铬合金丝B2l结论:_表一镍铬合金丝C2S二锰铜丝D三分析归纳:导体电阻大小与导体的_、_和_有关,比较白炽灯灯丝冷热两态下的阻值,得到电阻大小还与_有关(三)半导体活动三:阅读课本“读一读”并交流网络搜索结果常见的导体有_;常见的绝缘体有_;导体和绝缘体之间_(有/没有)绝对的界限,条件改变时_(可以/不可以)相互转换,如_。半导体的导电性能_,它受_、_等影响较大,可以制成_。(四)超导体活动四:阅读课本(第二节的“生活 物理 社会”) 超导体的特点是_,使用中的优点是_,广泛应用中的困难是_。四、总结提升:五、当堂训练:10.3k=_=_M2通常情况下,铜钥匙
5、、窗户玻璃、酱油、陶瓷碗、人、大地、塑料梳子、铅笔芯、硅九种物质中属于绝缘体的有_,半导体的有_。3甲、乙、丙用相同材料制成的均匀合金丝,甲、乙粗细相同但甲较长,乙、丙长度相同但丙较粗,则电阻值最大的是_,最小的是_。4某电阻线长5m,阻值为2,若将其剪掉一半长度,再拉长至原来长度后的电阻值( )A2 B1 C大于1而小于2 D大于25给一卷与小灯泡组成串联电路的电阻丝加热,灯泡发光变暗了,这说明_。第十四章第一节电阻导学案课后作业一、第一节课后巩固1.人在皮肤干燥时电阻约为几千欧至几十千欧,10 k=_ ;我们平常说的绝缘体,其电阻一般应在1 M以上,1 M=_.2如图所示,用酒精灯给细铁丝
6、制的线圈加热,则电流表的示数会变小,表明导体的电阻在变_,由此可以得出的结论是_。3.如图所示,在M、N之间接入粗铅笔芯 ,若保持N位置不变,当M向左移动时,电流表的示数_,这是因为_。4.如图所示,是四根高压输电线上的一个装置,它的作用是将四根导线并联起来了。由此可知,装置应该属于_(填“导体”或“绝缘体”),利用这个装置把四根导线固定起来,相当于增大了_,从而减小了输电导线的_,这样就能大大减少输电线上电能的损失5.关于导体的电阻以下说法中正确的是( )A.材料相同的两根电阻线,细的电阻肯定大B.粗细一样的两根电阻线,长的电阻一定大C.长度一样,粗细一样的铜导线和铝导线其电阻不相等D.长度
7、一样的电阻线,电阻大小是相等的6以下有关电阻的观点中,你认为错误的是( )A不同的导体,电阻一般不同B导体被加热后,电阻一般会随温度升高而增大C一个导体两端的电压越大,电流越大,则它的电阻就越小D导体的电阻大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度7把一段电阻线(粗细均匀)对折后使用,则电阻( )A不变 B变为原来的1/2 C变为原来的 1/4 D变为原来的2倍8.下列各组材料中,都是导体的是( )A.铅笔芯、人体、大地 B.铁、陶瓷、塑料C.人体、橡胶、铜 D.橡胶、塑料、陶瓷9.某同学在温度一定的情况下做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验,下表给出了实验中所用到的导体情况。导体代号ABC
8、DEF长度/m1.00.51.5横截面积/mm21.20.80.6材料锰铜钨镍铬(1) 选择B、E导体进行对比,是为了探究导体电阻大小与_的关系,(2) 为探究导体电阻大小与横截面积关系,应选择的两个导体是D和_(选代号)(3) 以上探究方案在研究物理问题时经常用到,被称为_法,试再举学过的一例_。二、第二节课前预习:1电阻是导体本身的一个物理属性,反映了导体_影响电阻大小的因素有_、_、_、_。2变阻器是一种_的器件,滑动变阻器是实验室常用的一种变阻器,其工作原理是_。3.观察滑动变阻器的图片(也可以向老师借一个实物),说出它的主要组成部分。4. 试着用笔画线代替电流,分析滑动变阻器有几种接法?分别达到什么作用?本节课我已知道了在本节课学习中,我还有哪些疑问?通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题?教师答疑教师评价批改日期5滑动变阻器在接入电路时要将滑片
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