S版语文六年级上册知识梳理附答案Word文档格式.docx

1、ng jing hu y（两 腮 通 红） （ 蜷 腿 ） （冻 僵） （ 火 焰）hu chi gng jng zh mo d（火 柴 梗） （ 精 致） （ 矛 盾） 选择正确读音。喷（pn pn）香 暖和（huo h） 看（kn kn）守隐没（mi m） 尽（jn jn）管 扇（shn shn）动肌肤（f f） 懒怠（di ti） 弗（f f）能应也遂（su su）饮其酒 亲戚（q qi） 娘儿俩（ling li）落枕（l lu lo）明晃晃（hung hung） 组词。肌（肌肤）肤（皮肤）喉（咽喉）褐（褐色）祸（祸事）陷（陷入）饥（饥饿）扶（扶手）候（时候）歇（歇息）涡（涡轮）焰（焰火

2、）梗（桔梗）蜷（蜷缩）僵（僵尸）哄（闹哄哄）祠（祠堂）便（方便）倦（疲倦）疆（疆土）烘（烘干） 词（词语） 多音字组词。 pen 1 （喷射） huang 3（明晃晃） bo 2（喷薄）喷 晃 薄 bo 4 （薄荷） pen 4 （喷香） huang 4 （晃动） bao 2（薄饼） mo 2 （模范） feng 2（缝纫机） xuan 2（旋转）模 缝 旋 mu 2（模样） feng 4（ 门 缝） xuan 4（打旋） 把下面的成语补充完整。自相（矛）（盾 ） 画（ 蛇 ）添（ 足 ） 刻（ 舟 ）求（ 剑 ）坐（ ）观（ ） 滥竽（ ）（ ） 亡（ ）补（ ）守（ ）待（ ） 掩（ ）盗

3、（ ） 邯郸（ ）（ ）叶公（ ）（ ） （ ）牛（ ）琴 囫囵（ ）（ ）冷（ ）热（ ） （ ）心（ ）料 按要求写词语，每样三个。ABAC： 、 、 ABB： 填上恰当的关联词。1、尼尔斯非常调皮，（要么）追得鹅满地跑，（要么 ）就拔鹅毛翅膀上的毛。2、野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类，因此，（ 不论、不管）马丁怎么调停，阿卡（ 都、还是 ）只同意尼尔斯留一夜。3、扇子（尽管）扇动，那小蛾（却 ）依旧稳稳地歇着。4、（虽然、尽管）尼尔斯想回家，（ 但、却）已经完全不可能了。5、他们头上只有个房顶，（尽管）最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（还 ）可以灌进来。八、指出下面句子中破折号的用

4、法。 1、他的手没有手指，却拿着一把破扇子其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。 （解释说明） 2、只要听到猫一声“喵”，连我们都会被全部慑服。（声音延长）3、那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ 解释说明）4、夜很静，突然，我家的小狗“汪汪汪”地叫起来。（声音断断续续）九、给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。 “望”字在字典中有多种释义，如：看，往远处看；拜访；希图， 盼；名望，声誉，等。1、公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。 （ ）2、我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。 （ ）3、她是音乐学院一位德高望重的教授。 （ ）4、直到主

5、人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。 （ ）十、指出下面句子中所使用的修辞手法。1、稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。（ 拟人）2、我知道！火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！ （排比）3、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 （比喻）4、您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？ （疑问 ）5、小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了，他说将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。十一、将作者、国名及其作品用线连起来。 稻草人 德国 安徒生卖火柴的小女孩儿 瑞典 叶圣陶刺猬汉斯 丹麦 塞尔玛拉格洛芙尼尔斯骑鹅历险记 中国 格林兄弟十

6、二、读句子，体会句子所表达的含义。 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 小女孩在幻想中得到了温暖、食物与关爱，她是幸福的；她死了，远离了这个冷漠黑暗的社会，她也是幸福的。小女孩只能在幻想和死亡中得到幸福，这句话无情地控诉、鞭策了这个冷漠、黑暗的社会。 十三、解释下面句子中加点的字，并理解句子以意思（6分）1、以子之矛，陷子之盾，何如？陷： 刺 何如： 怎么样呢 句子意思：用你的长矛去刺你的盾牌，结果又是怎样的呢？2、蛇固无足，子安能为之足？固： 本来 安能： 怎么能 蛇本来是没有脚的，你怎么能给它安上脚呢？ 十四、1、画蛇添足选自战国策*齐

7、策，这则寓言告诉我们： 做什么事都要切合实际，不要做那些多余的事情（做了多余的事,非但无益,反而不合适。） 。2、自相矛盾选自韩非子*难一，作者韩非， 战国时期 思想家。这则寓言告诉我们： 说话、做事要前后一致，不能相互矛盾。二单元一、生字词q gn qng zhe din ni x x shng shng q zh jin yu（旗 杆） （擎 着） （电 钮） （徐 徐 上 升） （旗 帜） （检 阅）s lng hun hun pi shn do hi gu shng ch r xn m（司 令） （缓 缓） （排 山 倒 海） （国 殇） （耻 辱）（寻 觅）din zhu r zh

8、jng j b f g ru fn l z qing b x（点缀） （乳 汁） （荆 棘） （步 伐） （骨 肉分离） （自强不息） yn hung zsn wi rn sng l wn yn w yn b b wn qng （炎黄子孙） （巍然耸立） （蜿蜒） （无垠） （碧波万顷）kuji hn wi mng bxchun hn rn y t lin min q f（盔甲） （捍卫） （名不虚传） （浑然一体） （连绵起伏）yng yo jn xi o yu （应邀 ） （ 锦绣 ） （遨 游） 二、按课文内容填空1、开国大典是一篇新闻特写，记叙了中国历史上的一个重大事件新中国成立仪式，

9、表达了全中国人民大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。文章按照_（时间）故事发展_顺序记叙：（大会前大会时大阅兵群众游行）。2、望大陆是中国国民党元老_于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体”为样式写成的诗歌，饱含着他深深怀念大陆，思念故乡和亲友；期盼祖国统一的深情。诗人要“望我故乡”“望我大陆”表现了他对祖国深深思念、期盼祖国统一的情感。3、明天更辉煌是为香港回归而作。全诗充溢着为香港回归祖国而喜悦、为祖国繁荣昌盛而自豪。本诗在写法上有两个鲜明特点：一是拟人化，把香港当作人来写，更生动形象地表现了香港与祖国的骨肉关系，祖国时刻都在关注香港的发展；二是情亲化，通篇都用作者与香

10、港说话的口吻，表现出令人感动的亲切、亲近、亲和之情。4、山海关选自峻青的雄关赋抒发了作者热爱祖国大好河山，赞美先辈的思想感情_，写了“我”的_所见_，“我”的_所感_，“我”的_所思_，“我”的所赞。全文先写“我”的所见，后写“我”的所想，开头是以赞叹总起，结尾是以歌颂收笔。作者按先_赞_（_赞美雄关_），再_远观_（山海关的_城楼_山海关的_雄关之上_），后_所感_（_赞美先辈_）的行文思路叙述。本文先写“我”的（想象）中所（赞），描绘了山海关的（雄伟）；后写我的（现实）中所（见），回忆了山海关的（历史）。全文表达了作者对山海关的（赞美）和（热爱）之情。5、太阳和士兵以我们祖国的_“东方第一

11、哨”_题材，用_书信的方式行文，表达了_士兵对祖国_的忠诚，歌颂了士兵的忠诚_。主要写了_、_、_、_几方面内容，大体是按“哨歌国旗升旗场士兵”的思路来安排材料。“东方第一哨”士兵的形象：他们_、_，他们_、_。三、按课文内容填写序号。（3 ）毛主席亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。（1 ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。（4 ）阅兵式开始，朱总司令和聂荣臻将军检阅部队。（2 ）毛主席宣读中央人民政府公告。（5 ）毛主席和群众一起观看礼花表演，检阅游行队伍。四、比较下面句子中加点词与括号里的词，看看表达效果有什么不同？1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。（ ） 2

12、、三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。（ ）3、场中挺立（直立）着一根电动旗杆。4、“两股红流”（两只游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）去。五、课后问答1、“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。”联系上下文说说“伟大的体魄”“忠贞的灵魂”各指的是什么,再说说这句话表达了怎样的思想感情。（ “伟大的体魄” 是指“我”眼中见到的山海关的样子、形象；“忠贞的灵魂”是指“我”心中想到的山海关的过去、精神。表达了每一个热爱山海关、热爱中国的中华儿女的共同心声。）2、山海关是按什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。六、比喻的运用，用下面句中带颜色的词语写句子。1

13、.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。2.油灯上那跳跃的灯花仿佛一个个精灵，陪伴他度过无数个孤独的夜晚。3.广场上人头攒动，犹如大海翻卷的浪涛。三单元一、生字词 cng cng z y li zu b t tu xio bin er zhui zh yo he sh h hu tn hun yn zhn sh nng chu d x x do do wn du min tin tng xi cn zhu m l q q zh zh bo n w chng dn y ln mn d yng yng p tin hung wi fng ln ln wi ch shng j r y co lo jn sh二、比一比，再组词。辫（小辫儿） 剃（剃 刀） 待（等待） 誉（荣 誉）辩（辩 论） 涕（ 鼻 涕） 侍（侍卫） 誊（誊 写）幻（幻灯片） 晕（头 晕） 镇（小镇） 锤（铁 锤）纫（缝 纫） 荤（荤 素） 慎（谨慎） 捶（捶 打 ）三、将下列词语补充完整。