1、复习100以内的加、减法口算复习乘法意义,乘法口诀和表内乘法用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题第一时:复习100以内的数教材第9899页期末复习1。教学目的:、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学准备:实物投影仪、计数器。教学过程:一、导入新从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。板书题:复习100以内的数。二、复习100以内的数。、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。要求学生从37数到2,再从2数到37。十个十个地数,从10数
2、到100,五个五个地数,从数到100。完成98页复习题1。按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时指名说一说一共有几个本,几个10本?一共有多少本?完成98页复习题2。老师说明题意并指导学生完成。先圈出10个,再看一看图中的草莓大约有几个十,估计一下大约是几十个?老师指导学生一个一个地数,边数边用铅笔做记号,防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。出示复习题3,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”,第二步再比较两个数的大小。学生独立完成第4题,集体交流,说说你是怎么想的?3、小结。刚才我们复习100以内的数
3、,你有哪些收获?三、复习平面图和简单的统计。、出示第图仔细观察并提问:看一看题中有哪些图形?并从题中各指出一、两个。2、仔细观察横着每排有哪些图形?图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?并在右边的四个图形中找出合适的一个,用线和括号连一连。学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗?学生独立完成、集体交流,你是怎样知道的?四、作业布置。教学后记:堂气氛活跃,学生学得好第二时:复习100以内的加、减法口算教材99100期末复习0使学生进一步理解100以内的两位数加、减整十数和一位数的计算方法,正确熟练地进行100以内加、减法的口算
4、。第100页第八题的教具图。一、导入新。今天这节我们来复习100以内的加、减法口算。复习100以内的加、减法口算。二、复习口算。、完成期末复习6。学生独立口算。集体交流时说说你是怎样算的?比一比。竖着比一比,每一行的三道题在算法上有什么不同?横着比一比,每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。老师小结:口算100以内的加减法方法不惟一,同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算,口算两位数加、减整十数都要从十位算起;口算两位数加、减一位数都从个位算起。2、完成期末自习7。教师说明题意“不计算,你能说出哪几道题的得数比0小,哪几题的得数比0大”。学生独立估计,集体交流说说估计时你是怎样想的?怎样比
5、能很快地看出来?3、完成期末复习8。出示第8题的教具图,全班同学集体练几遍。同桌同不合作,朴互算,相互评。4、完成期末复习9。题口算要求学生在3分钟内完成,做完后请学生自查一遍,养成良好的习惯,集体订正时统计全对人数,了解学生错题情况,及时订正。、完成期末复习10。出示第9题看题说说这道题已知什么?求什么?学生自己解答第1题,集体交流时说说你是怎样想的?集体口答。第2题同桌同学先讨论,再口答,说说是怎样想的?三、复习总结。今天我们复习了什么内容?两位数加、减整十数、一位数怎样口算?学生巩固得好,感兴趣。第三时:复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法教材第100101页期末复习111。通过复习进一步
6、明确乘法的意义,熟练地运用乘法口诀求积。口诀卡片、口算卡片。一、揭示题。上节我们复习了100以内的加、减法口算,今天这节我们来复习一下有关乘法的知识。复习乘法的意义、乘法口诀,表内乘法。二、复习乘法的意义。、看图先填空,再写加法和乘法口诀。一共是个相加加法算式:=乘法算式:=或=2、有个,有个个。的个数是的倍。3、完成期末复习11。沉重独立完成,集体交流。444只表示3个4相加,写成乘法算式可以写成34或43,求的2倍也就是求2相加是多少,写成乘法算式2。三、复习乘法口诀。、请学生齐背16的乘法口诀。2、出示口算卡片,齐说得数并说说用了哪一句口诀?3、完成期末复习12。组织学生两人一组根据口诀
7、“对口令”的游戏,然后根据口诀说出两道乘法算式。4、完成期末复习13。学生独立完成把得数写在孔雀羽毛的外端圈里,集体校对。然后指导学生拐弯读乘法口诀。如:一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二,再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。2和一个数相乘,得到的积的个位有什么特点?各一个数相乘呢?和一个数乘,得到的积的个们有0、2、4、6、8。和一个数乘得到的积的个位是或0。、完成期末复习14。6题口算要求学生在2分钟内完成,督促学生写好后要检查,养成良好的习惯,集体校对。6、学生独立完成,集体订正时说一说在16的乘法口诀中哪两句乘法口诀的得数是一样的?
8、四、复习总结。今天我们复习了哪些内容?五、作业布置。第四时:复习加减、乘法的实际问题教材第101102页期末复习1619通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力,发展学生思维。实物投影仪。今天我们上一节复习,看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。二、基本训练。列式计算。3个6相加是多少?3的6倍是多少?3与6的和是多少?3比6少多少?仔细审题,集体列式口答。三、复习。、期末复习16。出示第16题,说一说这道题已知什么?为什么?学生独立完成,集体订正时说说为什么用乘法算?学生集体口答书中的三个问题。2、期末复习7。出示第17题,提问:图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?你能解决书中所提的问题吗?学生独立解答书中第14个问题,集体交流说说想法和算法。选出你喜欢的两玩具。算一算买这两玩具一共要多少元?根据这道题所给的条,你还能提出哪些数学问题?3、期末复习18。出示第18题图,提问:你能解决收中所提的问题吗?学生独立解答书中所提的3个问题,集体交流时说说想法和算法。期末复习19。出示第19题,看图说一说这道题告诉我们什么?需要解决什么问题?提问:“小猴采的比小松鼠的4倍多一些,倍少一些。是什么意思?你会解答吗?”集体交流说说你是怎样想的?学生堂气氛好,解决实际问题。
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