完整版《小石潭记》练习题及答案2Word格式文档下载.docx

1、 篁（hung） 佩（pi） 洌（li） 坻（ ch ） 屿（ y ） 佁（y） 翕（ x ） 邃（ su） 寥（ lio ） 俶（ ch ） 怆（ chung ） 嵁（kn）二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 隔篁竹 如鸣佩环 心乐之 水尤清洌 近岸，卷石底以出 青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络： 摇： 缀：参差披拂 潭中鱼可百许头 日光下彻，影布石上 佁然不动 俶尔远逝 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 以其境过清，不可久居，乃记之而去 隶而从者 下见小潭 看见 隔篁竹 竹林 如鸣佩环 好像 心乐之 以为乐 水尤清洌 格外 清澈 近岸，卷石底以出 靠

2、近，动词 而 ，表承接，不译 翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 参差披拂 高低不平 潭中鱼可百许头 大约，大概 左右 日光下彻，影布石上 向下 映 佁然不动 呆呆的样子 俶尔远逝 忽然 似与游者相乐 嬉戏，逗乐 潭西南而望 向西南 斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使寒 悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 以其境过清，不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开 隶而从者 随从 跟随 三、填空：1、小石潭记选自_，作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东”，“_”之

3、一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_ 。本文是其中的第 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。全唐文，作者_柳宗元_，字_子厚_，唐代_河东 人永州八记， 四。“

4、_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的？、小石潭的全貌是怎样的？、 游鱼和潭水有什么特点？、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是（ ） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当

5、的是（ ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（ ）A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 （ A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气

6、氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄

7、 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。cccdc七、用现代汉语翻译句子的意思。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （6）其岸势犬牙差互，不可知其源。 八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧

8、的愉快心情的句子是：5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：8、文章的点睛之笔是:9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征：11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介 18、作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的

9、感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：_20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明

10、 灭 可 见。其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。（6）其岸势犬牙差

11、互，不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。八、理解课文，回答问题游览的先后顺序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。 “似与游者相乐”。9、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。10、久坐潭边游人会有怎样的感受？11、文章的点睛之笔是:9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静） 凄清寂静 寂寞忧伤 “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时