完整版《小石潭记》练习题及答案2Word格式文档下载.docx

完整版《小石潭记》练习题及答案2Word格式文档下载.docx

《完整版《小石潭记》练习题及答案2Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整版《小石潭记》练习题及答案2Word格式文档下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

篁（huá

ng）佩（pè

i）洌（liè

）坻（chí

）

屿（yǔ）佁（yǐ）翕（xī）邃（suì

）

寥（liá

o）俶（chù

）怆（chuà

ng）嵁（kān）

二、解释下列句子中加点的词语。

⑴下见小潭⑵隔篁竹

⑶如鸣佩环⑷心乐之

⑸水尤清洌⑹近岸，卷石底以出

⑺青树翠蔓，蒙络摇缀翠蔓：

蒙：

络：

摇：

缀：

⑻参差披拂⑼潭中鱼可百许头

⑽日光下彻，影布石上

⑾佁然不动⑿俶尔远逝

⒀似与游者相乐⒁潭西南而望

⒂斗折蛇行

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去

⒅隶而从者

⑴下见小潭看见⑵隔篁竹竹林

⑶如鸣佩环好像⑷心乐之以……为乐

⑸水尤清洌格外清澈

⑹近岸，卷石底以出靠近，动词而，表承接，不译

翠绿的茎蔓蒙：

覆盖络：

缠绕摇：

摇动缀：

连结

⑻参差披拂高低不平⑼潭中鱼可百许头大约，大概左右

⑽日光下彻，影布石上向下映

⑾佁然不动呆呆的样子⑿俶尔远逝忽然

⒀似与游者相乐嬉戏，逗乐⒁潭西南而望向西南

⒂斗折蛇行像北斗星那样像长蛇爬行那样

⒃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寒：

使……寒

悄怆：

忧伤的样子幽：

幽静邃：

深远

⒄以其境过清，不可久居，乃记之而去因为凄清，冷清停留副词，就代词，指小石潭的景物连词，表顺承，不译离开

⒅隶而从者随从跟随

三、填空：

1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。

此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______。

本文是其中的第篇。

2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

①点面结合。

如写石：

“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

②远近交错。

如写潭：

“闻水声”是远，“下见小潭”是近。

③动静结合。

如写鱼：

“影布石上”是静，“________”是动。

④虚实相生。

如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相应成趣。

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。

《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河东人

永州八记，四。

“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

“影布石上”是静，“_俶尔远逝”是动。

如“潭中鱼可百许头”表面写__鱼_，实为写__水_，以实写虚，虚实相应成趣。

3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可抒情、议论，是属于散文的范畴。

四、用原文回答：

①、作者是怎样发现小石潭的？

②、小石潭的全貌是怎样的？

③、游鱼和潭水有什么特点？

①、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

②、

③、

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动;

五、理解课文

1、选出没有比喻意义的一句是（）

A、如鸣佩环，心乐之

B、斗折蛇行，明灭可见

C、卷石底以出

2、分析理解不恰当的是（）

A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是（ 

）

A．乃记之而去 

岳阳楼记 

B．明灭可见 

才美不外见

C．以其境过清 

不能以游堕事 

D．潭中鱼可百许头 

先生不知何许人也

4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是（ 

A．全石以为底 

B．卷石底以出 

C．属予作文以记之 

D．不以物喜

5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ 

）

A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，

凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

cccdc

七、用现代汉语翻译句子的意思。

（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

八、理解课文，回答问题

1、写侧面描写潭水清澈的句子？

2、本文是按什么顺序来写的？

突出地表现了“小石潭”的什么特点？

3、第二段写了潭水的什么特点？

用的什么写法？

好处是什么？

4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

7、久坐潭边游人会有怎样的感受？

：

8、文章的点睛之笔是:

9、小石潭的气氛用两个字概括为

10、小石潭的主要特征：

11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子：

作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

14、对“佁然不动；

俶而远逝，往来翕忽”进行赏析？

17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介

18、作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_____

_的感受。

19、读了第②段文字，你最深的感受是：

_______________________

20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。

21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?

22、选文表达了什么样的情感?

在表现情感时运用了什么表现手法?

23、品味下面句子的精彩之处。

句子：

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。

青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，

潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。

其岸势/犬牙差互，不可知/其源。

隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。

（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

。

阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；

忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。

（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。

那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

八、理解课文，回答问题

游览的先后顺序。

特点：

石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。

特点：

清、澄。

写法：

侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。

好处：

无一字写水，但无处不在写水。

“似与游者相乐”。

9、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

凄神寒骨，悄怆幽邃。

10、久坐潭边游人会有怎样的感受？

11、文章的点睛之笔是:

9、小石潭的气氛用两个字概括为凄清

全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）

凄清寂静寂寞忧伤

“凄神寒骨，悄怆幽邃

13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。

寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；

也间接地表现了小石潭水的清澈。

15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时