深圳教师职员考试教育学单选专项练习题1Word下载.docx

1、B1986年 C1987年 D2006年 9北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（） A六三制 B双轨制 C分支型 D五四制 10马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（） A教育与生产劳动相结合 B加强现代科学教育 C开展网络教育 D高等学校扩招11教学从本质上说，是一种（） A认识活动 B教师教的活动 C学生学的活动 D课堂活动 12师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（） A是同时的 B师范学校出现得早 C教师成为一种独立的社会职业的时间早 D说不清楚 13在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法

2、，获得良好的发展，这句话的意思是说（） A学生在教育活动中是被动的客体 B教师在教育活动中是被动的客体 C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D教师在教育活动中是不能起到主导作用 14小学阶段是发展学生个性（） A并不重要的时期 B非常重要的奠基时期 C没有效果的时期 D最不会受外界影响的时期 15德国教育家赫尔巴特是（） A儿童中心论的代表 B教师中心论的代表 C劳动教育中心论的代表 D活动中心论的代表 16在1951年提出“范例教学”主张的是（） A赫尔巴特 B瓦根舍因p C怀特海p D克伯屈 17在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（） A 坚持人文教育为主 B坚持科学教育为主

3、 C坚持人文教育与科学教育的携手并进 D要看情况而定 18教育内容是教育者与受教育者共同认识的（） A主体 B客体 C教的主体 D学的主体 19美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（） A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点 C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点 20结构主义课程理论的代表是（） A杜威 B怀特海 C布鲁纳 21班主任

4、工作的中心环节是（ ） A确立集体的奋斗目标 B组织和培养班集体 C了解和研究学生 D选拔和培养积极分子 22在青少年的品德形成和发展中，德育起着（ ） A主导作用 B重要作用 C基础作用 D辅助作用 23有效地进行教学必需遵循的基本要求是（ ） A教学目的 B教学计划 C教学原则 D教学大纲 24我国实施义务教育的目的是（ ） A扩大教育规模，赶上发达国家 B提高民族素质，快出人才，出好人才 C普及基础教育 D延缓就业，减轻社会就业压力 25我国在哪一年颁布中华人民共和国义务教育法，开始实施九年义务教育（ ） A1982年 C1988年 D1990年 26衡量和评价教育质量和规格要求的根本标

5、准是（ ） A教育方针 B教育目的 C教育制度 D培养目标 27教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力的相互制约；二是（ ） A教育与社会制度相互制约 B教育与社会政治经济制度相互制约 C教育与社会文化相互制约 D教育与人口发展相互制约 28学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ） A全面发展 B循序渐进 C因材施教 D统一要求 29教学工作的中心环节是（ ） A备课 B上课 C辅导 D成绩评定 30说课是一种教研活动，它的本质是（ ） A就是实际意义的上课 B是一种上课模拟训练 C将自己的教学设计告知听者 D向别人呈现自己的教学形象 31普及教育始于（ ） A原始社

6、会性 B奴隶社会 C资本主义社会 D社会主义社会 32教育科学体系中的基础学科是（ ） A教育学 B教育经济学 C心理学 D学校管理学 33划分课的类型的依据是（ ） A课的任务 B课的内容 C课的方法 D课的活动形式 34学校德育的主要途径是（ ） A教学 B团队工作 C课外活动 D班主任工作 35教学的中心任务是（ ） A发展学生的智力 B培养学生的思想品德 C培养学生的个性心理 D使学生掌握文化基础知识，形成基本技能技巧 36教学内容具体体现在下列哪个选项中（ ） A教学计划 B教科书 C教学大纲 D教学计划、教学大纲、教科书 37决定教育性质的根本因素是（ ） A社会生产力 B政治经济

7、制度 C文化 D意识形态 38教育与生产劳动相脱离，是下列哪个社会教育的特点。（ ） A原始 B古代 C资本主义 D社会主义 39教学过程的中心环节是（ ） A感知教材，形成表象 B理解教材，形成概念 C知识的巩固与保持 D知识的运用 40“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A连续性 B创造性 C主体性 D长期性 41在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）A夸美纽斯B卢梭C洛克D裴斯泰洛齐42战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）A学记B中庸C孟子D大学43著名的实用主义教育及代表作是（）A布鲁纳、教育过程B杜威、民本主义与教育C赞科夫、教学与发

8、展D凯洛夫、教育学 44对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）A美国的舒尔茨B前苏联的斯特鲁米林C中国的于光远D美国的凯恩斯45一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）A定向作用B决定作用C影响作用D促进作用 46青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性47对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）A前提作用C促进作用D导向作用 48教育目的可以发挥下列哪几种作用?A导向、规范和权威作用B激励、评价和统一作用C导向、激励和评价作用D宣传、引导和激励作用来源：考试大49马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）A脑力

9、劳动与体力劳动相结合B教育与生产劳动相结合C知识分子与工人农民相结合D城市与农村相结合50教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力 51心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段52我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A强制性、基础性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、基础性D强制性、普遍性、基础性53第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）A活动课程B社会课程C学校课程D特色课程54根据一节课所完成的任务，

10、课的类型一般可分为（）A新授课和巩固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课55学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则56教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?B赫尔巴特C杜威D凯洛夫57“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?A德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D德育过程是长期的反复的逐步提高的过程58思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D提高学生对客观世界的认识59“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C日本D法国60班主任工作的中心环节是（）A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别教育工作D统一多方面的教育力量6教育学成为一门独立学科是以（ ）的大教学论为标志的。.赫尔巴特 .夸美纽斯 .凯洛夫 D.苏霍姆林斯基6.从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。（ ）A.备课 B.排课表 C.批改作业 D. 教研活动