建筑环境系实验指导书Word文档格式.docx

1、0.1%/ ；取样率：2.0次/秒。注意：1fc=10.76lux。（2）测量方法：打开电源，选择适合测量档位。打开光检测器头盖，并将光检测器放在欲测光源之水平位置。读取照度计LCD之测量值。读取测量之值，如左侧最高位数“1”显示，则表示过载现象，应立即选择较高档位测量。按下HOLD开关一次，LCD显锁定读值。再按一下HOLD开关，则可以取消读值锁定功能。测量工作完成后，将光检测器头盖盖回。四、实验内容与步骤测点既可任选 ，也可规定，测高以桌面高度为准，一是便于准确，二是桌面本身即是工作面。但是，测点不可选在自身背景处，也不可选在日光直射处，以免引入测量误差。在工作房间内，应该在每个工作地点（

2、如书桌、工作台）测量照度，然后加以平均。对于没有确定工作地点的空房间或非工作房间，如果单用一般照明，通常选0.8m高的水平面测量照度。将测量区域划分成大小相等的方格（或接近方形），测量每个方格中心的照度，其平均照度等于各点照度的平均值，即 测量区域的平均照度，lx； 每个测量网格中心的照度，lx； 测点数。照度均匀度是指规定表面上的最小照度与平均照度之比，即：式中指所测表面上的最小照度，lx。 本实验中，可以房间所布置的测点面为指定表面，最小照度可认为所测点中的最小照度值。测点间距般取24m，对于小面积的房间可取05lm间距。测点位置还可按采光口的布置选取。测点离墙或柱的距离为0.5lm。单侧

3、采光时应在距内墙l4进深处设一测点，双侧采光时应在横剖面中间设一测点。走廊、通道、楼梯处的测点，为在长度方向的中心线上按l2m的间隔布点。测量平面为地平面或地面以上150mm水平面。测点数目越多，得到的平均照度值越精确，不过也要花费更多的时间和精力。根据室形指数选择最少测点的办法减少工作量，两者的关系列于表1。若灯具数与表给出的测点数恰好相等，则必须增加测点。表1 室形指数与测点数的关系室形指数RI最少测点数142316129325 式中L、W为房间的长和宽，为由灯具至测量平面的高度。当以局部照明补充一般照明时，要按人的正常工作位置来测量工作点的照度，将照度计置于工作面上或进行视觉作业的操作表

4、面上。内照度测试结果表示：（1）画出房间结构平面图（包括灯具的布置位置，和测点位置）；（2）在测点位置标出测试值。（3）汇总后填写相应表格。（4）同时将测点位置正确地标注在平面图上；最好是在平面图的测点位置直接记下数据。在测点数目足够多的情况下，更理想的是根据测得的数据画出一张等照度曲线分布图。（5）根据实测结果，利用相关照明标准，评价所测环境的照度水平。【注意事项】 ：1.测量时先用照度计的大量程档，然后根据指示值大小逐步找到量程适用的档数，原则上不允许在最大量程的1/10范围内测定。2.指示值稳定后读数。3.为提高测量的准确性，一测点可去23次读数，然后取其算术平均值。4.测量人员着深色衣

5、服；要防止测试者人影和其他各种因素对接收器读数的影响。五、实验工具与材料照度计、卷尺、绘图纸、绘图笔六、实验小结本实验要求对被测空间进行平均照度的测量与计算，要求正确使用测量仪器，减小误差。附图：灯具位置、照度测点位置（50CM*50CM）及测量数据 单位：勒克斯 （lx）等照度曲线分布图 单位：【实验报告】姓名： 学号: 专业： 日期： 地点：1.照明测量一般情况记录表：房间名称光源种类一般照明灯具悬挂高度（距工作面）局部照明视觉作业内容灯泡功率（W）灯具污染情况房间尺寸（长*宽*高）灯泡个数（个）灯具擦洗情况照明方式总功率（W）遮挡情况灯具类型每平方米功率（W/m2）房间污染情况灯具台数灯

6、具点燃情况2.照明实测记录表：照度计型号环境温度（。C）20测量时间编号室内分成（ ）个（ ）网格，长方向上（ ）个点，宽方向上（ ）个点，实测值如下（lx）3.室内照明平面图4.等照度曲线分布图实验二 环境噪声测量随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。 良好的校园环境可使人心情愉悦，增进健康，从而有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越

7、多的校园噪声，声级也越来越高。噪声级为3040分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。二、实验内容与原理1学习使用TES噪音计使用方法；2学习噪声测量规范，掌握噪声的测量方法；3根据有关规定和参考标准，评价噪声的性质，对人危害的程度，提出改善建议。TES-1350A噪音计四、实验方案1、测点描述：选取校园内4个不同的典型位置处，每个测点每1分钟读数一次，共计读数10组。

8、（实验楼商业街图书馆宿舍区）。2、实验方法描述：定点移动测量法。3、实验内容描述：测量校园区域环境噪声分布，整理分析测量结果。按照城市区域噪声环境标准要求校园宿舍楼昼间低于55分贝，夜间低于45分贝临街昼间低于70分贝，夜间低于55分贝五、实验步骤和数据分析1、数据记录与计算测点位置： 测量日期：时间声压级（dB）10:65.93675.62275.13870.62468.74064.32683.9422850.94467.33068.64672.33284.14861.23461.32、计算连续等效A声级公式： 计算：3、计算累积分布声级序号数据1210311125136147158L10 =83.9L50 =68.7L90 =61.2Leq =77.4402dB（A）1.测量声压级，描述并记录，计算等效声压级、累积分布声级，整理分析测量结果.2.分析校园声环境根据城市区域环境噪声标准，对上述环境噪声情况做出评价。（1）测点位置：连续等效A声级L10： L50： L90： Leq：（2）测点位置：（3）测点位置：（4）测点位置：结论：