小学语文苏教版六年级下册第三单元复习资料.doc

1、第三单元8 三打白骨精：基础内容：（复习力度：）1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。人物：唐僧师徒四人、白骨精地点：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。结果：白骨精被孙悟空打死了。2、人物的性格特点：白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈重点内容：（复习力度：）1、课后第三题：（1） 表现了八戒的嘴馋。（2） 表现了白骨精的行为与众不同。（3） 表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。（4） 表现出了孙悟空的自信与乐观。2、课后第四题：西游记中的故事：三借芭蕉扇大闹女儿国大闹天宫真假美猴王美猴王出世勇闯盘丝洞扩展内

2、容:（复习力度：）1、三打白骨精出自由明代小说家吴承恩所创作的西游记，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：红楼梦曹雪芹三国演义罗贯中水浒传施耐庵2、有关西游记的歇后语：猪八戒照镜子里外不是人唐僧看书一本正经9 词两首：基础内容：（复习力度：）1、如梦令常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟：乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭：泛指水鸟。全文翻译：常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。游兴得到满足后，天晚了，才往回划船，却错误的划进了荷花深处。拼命的划呀，划呀，惊动起一群水鸟，

3、从水中飞走了。2、渔歌子不须归：不愿回家。不须：不一定要。重点内容：（复习力度：）1、如梦令这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。这首词的作者是宋朝的李清照。2、渔歌子这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。这首词的作者是唐朝的张志和。3、课后第三题：（1） 兴尽：游兴得到满足。游兴满足了，天晚了，便往回划船，却错误地划入了荷花深处。（2） 不须：不一定要。一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风中悠闲地垂钓，久久不愿回家。扩展内容:（复习力度：）1、 关于钓鱼的古诗词： 江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、 题秋江独钓图 王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 10螳螂捕蝉：基础内容：（复习力度：）1、螳螂捕蝉的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。2、文中的少年通过螳螂捕蝉的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”4、螳螂捕蝉中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。5、多音字：处 ch（处理）ch（好处）弹 dn （子

5、弹）tn（弹弓）爪 zho（前爪）（鸟兽的脚指）zhu（禽兽的脚（多指有尖甲的）重点内容：（复习力度：）1、课后第三题：（1） 表示失去生命。（2） 表示不能更改。2、课后第四题：因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。扩展内容:（复习力度：）1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语：鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马难追。万事俱备，只欠东风。2、出自寓言故事的成语：狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、井底之蛙11、读书要有选择：基础内容：（复习力度：）1、为什么读书要有选择：答：因为书太多了

6、，永远也读不完，所有读书要有选择。2、我们小学生可以选择哪些读物呢？ 优秀的文学作品。 名人传记。 科普类的书。 工具书。扩展内容:（复习力度：）1、读书的名言：书犹药也，善读可以医愚。刘向我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基用自己的眼睛去读世间这部活书。鲁迅读一本好书，就是在和高尚的人谈话。歌德练习三重点内容：（复习力度：）1、积累笑的词语：二字词语：讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑四字词语：哈哈大笑、开怀大笑、仰天大笑、捧腹大笑、咯咯地笑、偷偷地笑、微微地笑、浅浅地笑短语：笑得直不起腰来、笑得合不拢嘴、笑得见牙不见眼、笑得流出了眼泪2、口语交际：（1）我最喜欢的英雄人物是诸葛亮。因为他是一个天才的军事家，“空城计”“火烧赤壁”和“草船借箭”充分的体现出了他的大智大勇。他还是出色的发明家，政治家和文学家，为中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，难道不值得我们敬佩吗？