七八年级语文下册课外古诗词汇总Word格式.docx

1、折柳：指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。故园：故乡，家乡。阵阵悠扬的笛声，是从谁家飞出的？随着春风飘荡，传遍洛阳城。就在今夜，听到（令人哀伤的）折杨柳曲调，谁的思乡之情不会油然而生呢？1.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。由此可见，“折柳”是全诗的关键。2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。逢入京使唐

2、岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。龙钟：涕泪淋漓的样子。这里是沾湿的意思。凭：请求，烦劳。传语：捎口信。回头东望故园，路途遥远，两袖被沾湿，热泪依然流淌。途中与君马上邂逅，（修书）却无纸笔，唯有托你捎个口信，回家报个平安。1.诗人运用了什么修辞手法写自己“双袖龙钟泪不干”？意在表达诗人怎样的思想感情？夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。2.任选角度，赏析诗的后两句。诗人用这两句诗提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之

3、感。晚 春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚ji无才思：意思是杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”。杨花，指柳絮。榆荚，指榆钱，榆树的果实。才思，才气，才情。解：懂得。花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。1.“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？其作用是什么？拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。2.请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。示例：柳絮一团一团的，就像雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。泊秦淮唐

4、杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。笼：笼罩。商女：歌女。后庭花：曲名，玉树后庭花的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩。在夜里，船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还在唱玉树后庭花。1.诗中的两个“笼”字有何妙处？“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切地勾画出秦淮河两岸朦胧冷寂的景象。2.如何理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗？诗人在船上听到岸上的酒楼中，歌女在演唱“亡国之音”，心中激起了无限的忧愤。从字面上看是

5、在批评歌女，实际上是在批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治贾 生唐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。宣室：汉代未央宫前殿的正室。访：咨询，征求意见。才调：才华，这里指贾谊的政治才能。无伦：无人能比。可怜：可惜。虚：徒然。苍生：指百姓。汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华更是无人能比。谈至深夜，汉文帝挪动双膝靠近贾谊，可惜他不垂询治国安民的道理和方法，却问无足轻重的鬼神之事。1.“可怜”一词表达了诗人怎样的感情？“可怜”是可惜的意思，是全诗的关键，诗人通过该词嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。2.这

6、首诗在行文结构方面有什么特点？请做简要赏析。在结构上，本诗采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别明显。过松源晨炊漆公店（其五）宋杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。莫言：不要说。赚：zun，骗；zhun，获得利润。错喜欢：空欢喜。政：同“正”。放出：这里是把行人放过去的意思。不要说从岭上下来就不难，在下山之前经常骗得那些行人空欢喜一场。走入崇山峻岭之中，你才从一重山里出来，可是又被另一重山拦住了。1.末句的“放出”和“拦”用得精彩，请简要分析。这两个词用拟人的修辞手法形象地写出了山山相连的特点

7、，写得生动，富有情趣。2.本诗表达了怎样的人生哲理？不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。约 客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。约客：约请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。家家雨：家家户户都笼罩在烟雨之中。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙（的叫声）。灯花：灯芯燃烧后结成的花状物。梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中，那长满青草的池塘里，到处是青蛙（的叫声）。约好的客人说来却还没有来，时间过了午夜，我（边等着客人）手拿棋子轻轻地敲击着棋盘， 边看着落下的灯花。1.请对诗的前两句进行简要分析。前两

8、句交代了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙”写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境。2.请对全诗做一个整体概括。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出诗人约客未至的怅惘心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。八 年 级 下 册式 微诗经邶风式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？式微：天黑了。式，语气助词。微，昏暗。胡：何，为什么。微：（如果）不是。君：君主。中露：即露中，在露水中。微君之躬：（如果）不是为了养活你们。躬，身体。天黑了，天黑了，为何还不

9、回家？若非为了你们，哪会在露水中？若非为了养活你们，哪会在泥中？1.这首诗以设问起笔，表达了怎样的感情？这首诗以设问强化语言效果。从全诗看，“式微式微，胡不归”并不是有疑而问，而是胸中早有定论的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。2.这首诗在句式方面有何特点？有何作用？这首诗重章换字，押韵和谐，凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强，体现了一唱三叹、余味无穷的特色。子 衿郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！衿jn：衣领。悠悠：深思的样子。宁n

10、岂，难道。嗣s：接续，继续。佩：指佩玉的带子。挑to兮达t兮：即挑达，独自徘徊的样子。城阙qu城门两边的高台。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我没去找你，你岂能不继续通音信？青青的是你的佩带， 悠悠的是我的思念。纵然我没去找你，你岂能不来？独自徘徊多少次，在城门高台上张望。一天没和你见面，好像三个月一样。1.“青青子衿”至“子宁不来”采用了什么手法？这八句对仗工整，以排比的手法写出了对方服饰给主人公留下的深刻印象，进而用反问句淋漓尽致地表达了主人公对恋人的无比思念之情。2.全文虽寥寥几十字，人物形象却十分鲜明，为什么会达到如此效果？诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动

11、作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。少府：县尉的别称。城阙：指长安。歧路：岔路口。儿女：这里指恋爱中的青年男女。沾巾：泪沾手巾，指挥泪告别。（即将告别）由三秦大地辅卫着的长安城，遥望蜀州，只见风烟迷茫。与你离别的心情（相同），我们都是远离家乡、出外做官的人。只要四海之内有知心的朋

12、友，（即使）远隔天涯海角，也像近邻。我们不要在离别的岔路口，像那些恋爱中的青年男女一样双双挥泪告别。1.此诗中既表现作者旷达胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是：2.下列对送杜少府之任蜀州赏析不正确的一项是（B）A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的劝慰，彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。C.“海内存知己，天涯若比邻”这两句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔宕开，代之以豁达乐观的感情，表现了诗人不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D.“无为在歧路，儿女共沾巾”这两

13、句承上作结：同为宦游之人，虽别而如比邻，别时则不应有儿女之态。望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。涵虚：指水映天空。混太清：与天空浑然一体。云梦泽：古代大湖名。欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。济，渡。端居：闲居、平常家居。耻圣明：因有负太平盛世而感到羞愧。徒有羡鱼情：只能白白地产生羡鱼之情了。这句隐喻想出来做官而没有途径。八月湖水升涨，几乎与岸平，湖水与天空浑然一体。云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。我想渡湖而没有船只，闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情。1.望洞庭湖赠张丞相中运用动态描写写洞庭湖美景的千古名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2.诗中表明诗人想投身仕途而