1、首先,班集体在团结互助的基础上,班主任、班委会就提出“团结勤奋,和谐发展”的班训。其次建立一套完善的班级制度,没有规矩不能成方圆,如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。入学以来,师生根据中学生守则和中学生日常行为规范精神和宗旨,共同参与制订班级公约,这种班级公约更能体现高二(5)班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来,落实到实处,让班级稳步前进,促成飞跃。第三,成立一个务实强有力的班委会。组建了新一届班委会,建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则,在学习、工作及品德等方面起模范带头作
2、用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设,增强班集体团结奋进的向心力。美国心理学家班尼曾说:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,相互支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”第四,强化班级管理,先后制定了高二(5)班卫生打扫轮回制度,一帮一学习对子制度,晚自习纪律考勤制度、班级奖惩制度,作业上交登记制度,德育表现奖惩制度等,严格规范班集体任何一个成员的言行举止,促进整体班风的健康形成。二、倡导班会团会班级活动,打造奋发向上的优秀团队高二(5)班74位同学全是团员,为此要求每一名团员都积极努力,奋发向上,在校团委
3、及班团支部的领导下,注重自身的思想建设和组织建设,认真执行学校的各项的规定,紧握时代的脉搏,提高自己的水平,提高自身的素质。首先,利用每周周三下午的班会,以中学生的日常生活和思想动态为基础,开展一系列班会活动:学会感恩、礼貌待人、争做文明中学生、我为班级添光彩、如何回报父母、如何正确做人。通过诸如此类的班会活动,弘扬正气,摒弃丑恶,肃清思想,落实行动。其次,利用每月的团会时间不断的总结不足,利用“给班主任的一封信”、“同学听我说”等形式,在班级内形成批评与自我批评的良好的班风,及时地指出自己的不足,发现别人的闪光点,形成互帮互助的班级团队。基于以上两个主要方面,我们建设起了一个充满激情和活力,
4、一支优秀的团队,年轻的团队,奋发向上的团队。三、倡导奋进求实的学风,加强班集体凝聚力建设“班风正,学趣浓”这是我班的形象和特色。首先,确立正确的指导思想,班主任利用班会课时间,加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度,并反复强调学习的重要性,形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的浓厚学风,使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次,同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见,学习优秀的同学督促较差的同学,并且帮助他们,同学之间互相交流,班级的学习气氛非常浓厚。第三,加强学习经验交流;每次大型考试后,便召开全班同学进行经验交流并加于总结,广泛收集同年级同学学习方面的”灵丹妙
5、药”,借鉴他们的学习方法;并在之后的学习过程中不断地完善、形成一套行之有效的学习方法,这些方法加强了同学在学习理论上的指导,从而提高自己的学业成绩。第四,形成班内“一帮一”结对子学习小组,每次考试完毕之后,将班上的74位同学按照学习能力强弱划分为两组,再一一配对,形成优劣一帮一的座位格局,学习好的同学挑座位,学习能力弱的同学挑“对子”,确保一张课桌之上存在学习能力强弱两生,一帮一,一带一,共同进步,全面提高。四、倡导回报社会公德之心,进行点点滴滴爱心传递尽管班上74位同学没有经济收入,也靠父母供养,尽管他们也不富裕,但面对更需要帮助的人,同学们依然慷慨解囊。在学校的“扶困助学”及其他学校组织捐
6、款的活动中,同学们积极踊跃的捐款,总是尽己所能,甚至倾己所有,响应学校的号召,积极捐款、捐物。两年来我们在奉献着爱心,同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义,不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献,更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀,坦荡的心胸,真诚的相助,忘我的境界。奉献的力量,来源于本性,是节操,是精神,是人格的力量。五、倡导多彩课外活动,学生德智体全面发展在班级的集体生活方面,我们坚持以班级为核心举行各种活动:一方面,及时传达学校的有关精神,动员同学积极参加学校组织的各种活动,像学雷锋、植树节、五四青年节、红五月艺术节、校运会、拔河比赛、学生书画展、征文比赛等活动,我班同学踊跃
7、参加参加,并取得优异的成绩;另一方面,在班委的带领下,我们还成立了班级读书角,形成了班级互动贴,使同学们在读书角中,倘佯在知识的海洋里,了解更丰富的课外知识;扩展更广泛的视野,使同学们在互动贴中,通过对自己心情、学习、生活、家庭的合理的字条张贴宣泄,释缓来自家庭、社会、学习上的压力,发表对社会时事的看法,形成正确的人生观和价值观;在课外体育活动中,有篮球爱好者协会、象棋社、舞蹈队等兴趣小组,他们积极锻炼,形式多样,校运会上取得多项好成绩,让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。在学校组织的竞赛评比活动中,成绩显著,演讲比赛多人获奖,唱红歌比赛获1等奖,班级被评为五项常规评比示范班,我班多次被学校选
8、派参加重大活动,这些都充分说明我们的班集体受到学校领导、老师和同学们的肯定与好评。五、班级成绩名列前茅,春华秋实结硕果在良好班风的催化下,我班成为一个学习氛围浓郁的班集体,学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。同学之间相互学习、合作。大家积极进取,共同进步。每到下课总有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进
9、了班级团结。所以本班综合成绩名列年级第一,学业水平测试只有2名同学不合格,得a率99.。两年以来班级的同学参加了学校举行的各种比赛,为我们班级赢得了很多奖项,硕果累累:20XX,20XX年两次获得学校“先进班集体”荣誉称号。20XX年在中华经典诵读比赛中,我班代表以一篇感情充沛的弟子规获得校级二等奖。篇二:高二9班级先进事迹材料苍南县级先进班集体申报登记表-1-我们班是一个和谐的班集体。以“青春无权享受,年轻只有奋斗”为班训,以“敬、静、净、竞”为班级奋斗目标。持着一面爱班级,爱学校,爱生活的旗帜,以昂扬饱满,乐观向上的态度冲刺高考,以友爱互助,公德正义的心奔向人生!我班具体事迹有:一、以“敬
10、”构建和谐上进的班风,敬能生德。首先,对老师要尊敬。尊师是中华民族的传统美德。因为只有用尊敬的态度看老师,才会迎来老师欣赏的眼光,其次,同学之间要互敬,这是一个互相欣赏互相尊敬的过程,而且这也是建立一个良好班风的开始。一年以来,我班已经成为一个团结和谐的战斗集体。全体同学积极上进,乐观向上,对即将到来的高考检验充满期待,对未来充满信心。我们热爱班集体,全体学生都能自觉维护班级的荣誉,遵守学校的各项规章制度,同学间和睦相处,互帮互学之风十分浓厚。在运动会期间,忘不了张理为、吴陈晨等同学的拼搏精神,忘不了同学们卖力的加油助威声和一直晃动写有班级口号的牌子。一年来,我们班的违纪最少,到校最齐,读书声
11、最响。我们懂得感恩,感恩父母,感恩社会,用感恩之心备战高考,回报父母,报效祖国。二、以“静”实现踏实肯干的学风静能生慧。静,让你集中注意力;静,给你带来思考的良机,进行深刻地思考,“静”与“思”不可分离。这就如同军人,没有严明的纪律就没有顽强的战斗力。同样,安静的学习环境,也会促进同学的学习。在教室或参加集会时要学会安静。静不但不排斥积极提问,课后探讨,而且有利于良好学习氛围的营造。在我们班,比学赶帮超的学风一直伴随着每位同学,面对困难,我们不畏惧,我们敢挑战,我们有对手,我们有内援。在班内,每个人都有自己的竞争对手,都有自己的合作小组。每次考后,都有考试分析和考后总结,设定自己的下一步目标。
12、为了实现目标,不管晨昏,不论前后,我们都以不急不躁的淡定心态努力向前。大家熟悉的是陈爱松勤奋、刻苦学习不受外界干扰的背影,也忘不了黄雪儿置身世外的高声朗诵?三、以“净”创造温馨美好的环境净能生美。净,给你创造良好的学习环境;净,给你带来健康;净,让你心旷神怡。每周我班的大扫除都是班级同学协同合作的又一次展示,大家尽职尽责,为班级能有一个温馨、明亮、干净、舒适的学习环境而用心清扫着。无论轮到谁,同学们都会不留死角,彻底清理,进一步保证环境的清爽和大家的健康。在每周的班集体规范化建设中卫生竞赛分总是名列前茅,在学校组织的卫生大扫除中多次荣获一等奖。四、以”竞”促使百花齐放的文体竞能生优。竞争、竞赛
13、之谓矣。你追我赶,比学赶帮。竞争,才能带来新意!竞争,才能带来生机!学习如同逆水行舟,不进则退。达尔文告诉我们,“物竞天择,适者生存”。竞争精神不可缺。班级要营造一种你追我赶的学习氛围,创造一种良好的学习风气,引进竞争机制必不可少。我班不仅在学习方面你追我赶,-2-而且积极参加学校各项竞赛在去年学校举行的运动会上,我们虽是文科班,以女生居多,但是在全班同学的共同努力下,我们在年级12个班中取得了团体总分第五的好成绩。运动员在场上不惧强手,顽强拼搏,文弱书生也能爆发出强劲的力量。杨和子的铅球、杨宝贵的跳高,等等。这些运动员给我们留下了难忘的记忆。在文艺方面,校级的辩论赛上,赖莹莹、黄雪儿获得最佳
14、辩手。高二9班是凝聚力强,敢闯敢拼兼有大气的班集体,我们团结友爱,实践能力强,敢作敢当,成绩优异,道德高尚。同学们优秀但不居功自傲,勇敢但不肆无忌惮,友好但不违背原则。请相信我们,我们会不断得努力、不断得发展!-3-篇三:高三(12)班市级先进班集体申报材料梦想从这里放飞-安徽合肥市肥西农兴中学高三(12)班市级先进班集体申报材料高三(12)班主任刘圣利20XX20XX年以来,班级连续3学年被评为学校评为文明班级;20XX年7月,班主任被肥西县教育局评为县安全教育“百名优秀班主任”称号;20XX年10月,班级在校园文化艺术节活动中被评为“书香班级”;20XX年9月,班主任被肥西县教育局评为县“优秀班主任”称号;这是一个团结友爱的集体这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体肥西农兴中学高三(12)班共有学生56人,其中男生25人,女生41人,共青团员52人。“志存高远、博学善思、学有特长、素质全面”是该班级的宗旨,“班风正、学分浓”是该班的班训,班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在
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