中考语文总复习素养全练9写Word格式.docx

1、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。思路点拨应该这样理解题意:想象中某件事做起来很复杂、困难,但实际上却很简单。循着这样的思路,最合适的写作对象应该是做某件事感觉好像很复杂、困难,因此有些畏难、不敢尝试;经过一番努力或别人的鼓励、帮助,勇敢去尝试,最后终于成功,才发现这件事原来这么简单。写这篇作文,应该是叙事与心理描写相结合的方式,一定要把题意中那种一波三折的心理状态写出来。3.（2018山东青岛中考）题目:这也是一种荣誉根据你的理解,结合自己的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。思路点拨“也”是“同样”的意思。“也是”是一种

2、转折,而不是一种概念的传送。一个“也”字要求写出荣誉的不同表现形式,以及对荣誉的认知过程,它要求对荣誉的认识既要有转变的过程,又要有出其不意的结果。总之,要抒写真情实感,表达出个人对特定荣誉的认知和感受。4.（2018吉林长春中考）题目:有你的地方就有风景（1）表达真情实感;（2）文体不限,诗歌除外;（3）认真书写,力求工整、美观;（4）文章不得出现真实的校名、姓名;（5）不少于600字。思路点拨这是一篇命题作文,题目的中心词是“风景”。“风景”的含义分为两类。一是指“自然风光、人文景观”,这是实指,这暗示我们可以从风景的本义来写,如果从这个角度出发,可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“

3、人间真情、生活场景”,二者是从“风景”的比喻意义立意的,其中前者虚指美好的情感,后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说,使用“风景”的比喻意义写作时,既可以写实（生活场景）,也可以写虚（人间真情）。除此之外题目中还有一个“你”,这里的你可以是人,也可以是物,还可以是唐诗宋词、名著等。5.（2018湖北襄阳中考）小溪深山启程,冲破险阻,汇入大海,壮大的路上留下阵阵欢歌;学子追逐梦想,砥砺意志,不负芳华,成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观,是爱与被爱中的愉悦,是拼搏成功后的欣喜亲爱的同学,一路前行,你有怎样的欢歌?请以“一路欢歌”为题目,写一篇文章。字数不少于600字。文中不得出现

4、真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。思路点拨这个作文命题首先给人的感觉是不晦涩,能够体现出学生不同的写作层次,有利于对其写作水平的考查。对“一路”的解读直接关系到作文的创造性和独特性。“一路”可以界定为回家之路、学习之路、阅读之路、游览之路、成长之路等,不一而足。“欢歌”可以写亲情之歌、友情之歌、青春之歌等,作文的主旨必须是积极乐观的。在选材上,“歌”,既可以选择具体的歌,叙事抒情踏歌前行;也可以写它的延伸义、比喻义,写出往事如歌、岁月如歌、历史如歌的韵味。“一路欢歌”可唱响生活的幸福与甜美,可赞美人性的真诚与善良,可赞叹文化的博大与精深,可讴歌祖国的繁荣与富强。命题为同学们提供了极

5、为广阔的构思、创作的空间,写作触角可涉及人生、社会、自然、历史等各个方面,最适合以记叙性散文文体展现文采。2019中考猜押6.请以“如果没有你”为题写一篇作文。文体不限,诗歌除外;文中不得出现真实的人名、校名、地名;不少于600字。思路点拨可从以下两个角度审题:（1）咬文嚼字解内涵。主要抓住文题中的“你”,深挖文题的内涵。“你”作为第二人称代词,可以是现实中任何真实的人或物,如父母、兄弟姐妹、师长、同学、社会名流,抑或饲养的宠物;也可以是虚拟的人或物,如历史传奇人物、书籍典故人物、大千世界里的一草一木等。只要是能触动你内心情感的都可以成为写作的对象。（2）发散思维补文题。可将命题作文改成半命题

6、形式,比如:如果没有你,我（会）;如果没有你,我的;如果没有你（的）,我;等等。这样的思维扩句法,在一定程度上可以打开写作思路,明确写作中心,有利于情感的表达。如父母的殷切叮咛,让你感受阳光雨露般的温暖;师长的谆谆教诲,让你拥有催人进取的鞭策力量;同学的关爱勉励,让你保持乐观积极的豁达心态7.“阅读”是人生中一种不可缺少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节,体会劳作的艰辛;“阅读”自然的呻吟,明白要善待自然;“阅读”社会的美丑,懂得要守住道德的底线;阅读经典佳作,获得心灵的轻盈和洁净请你以“在阅读中成长”为题,写一篇文章,不少于600字。思路点拨我们在审题时,要把握两个关键词:“阅读”和“成长”

7、。首先,要认清什么是“阅读”。一般意义上的阅读专指阅读书本知识,而从材料来看,阅读是指一种生活姿态,那它的内涵就丰富了。从“阅读”的对象来说,它不再仅仅指书本,还可以是人、自然、社会等,凡是能给予“我”成长的,给予“我”帮助的,都可以进入写作范围。其次,第二个关键词是“成长”,它指的不是身体上的成长,而是精神、思想、心灵上的成长,而且是积极健康的一面。通过接触某一方面或某一件事,对自身的成长有帮助意义或启示价值这就是审题的关键点。8.花朵绽放路畔,散发着袅袅的清香;小鸟掠过天空,留下淡淡的飞影;面对生活中的种种美好,我们的心底亦会时时响起爱的回声。请以“爱的回声”为题,写一篇不少于600字的文

8、章。思路点拨“回声”,其一,指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音;其二,指反响,反应。无论是前者还是后者,都是指有了反应,有了回应。“回声”是写作的中心,关键是对回声内容的选材和定位,场景、情境不一定要大,但一定是比较典型的,它是进入对生命思考或者对生活感悟的切入点。依靠它,可以进入对往事或者生活经历的叙述中。而且,这个具体的事物或场景最好是与作者有关联的,是饱含了作者的情感记忆的,这样写出来才有感染力,才能引发读者的共鸣。生活中,“爱的回声”有很多,比如,寒冷冬季,城市环卫工在道路上辛苦劳动,有很多店铺都会主动邀请他们进来喝一杯热水,暖暖身子;着急赶路,斑马线前,私家车会礼貌地停下来,让

9、你先过,你也会报之以微笑;春节,再忙再远,人们也会赶回老家看看父母,新年钟声响起,一家人围坐在一起,其乐融融生活中的这些小细节,都可以作为写作的素材。9.请以“留在心底的歌”为题,写一篇作文。除诗歌外,文体不限;要有适当的抒情、议论;思路点拨审题的关键是要找准“题眼”。该作文题“留在心底的歌”的中心词是“歌”,“留在心底”是修饰语,表示范围。文题中的“歌”,既可以实写,写生活中实实在在的动听悦耳的歌,可以围绕这首歌,写出有关这首歌的具体人或事;也可以虚写,这就需要揭示“歌”的内涵,像梦想、信念、奋斗等可以是一首歌,生活中的亲情、师恩、友爱等也可以是一首歌。从文题来看,将“歌”虚写才符合命题者的

10、意图。哪些东西可以“留在心底”呢?具体来说,“留在心底”的应是对自己影响至深,一直扎根在心间,挥之不去的。当然,作文要写出新意,写出深意,就必须在“立意”上下功夫。立意必须鲜明、新颖、深刻。简单地说,“留在心底的歌”的主旨务必是积极的、昂扬的、向上的,能给人留下不可磨灭的印记。这样,选材范围就宽泛多了,除了亲情、友情、师生情等常见的题材外,也可以选择一些重大的题材,例如中国女排在里约奥运会上勇夺金牌、“天宫二号”的成功发射等,切入口要小些,尽量从小处着眼,从小事着笔,礼赞女排精神以及祖国科技的发展,从而将笔墨关注到为之努力且默默付出的劳动者,这样,文章选材不但新颖,还在心灵深处为祖国唱响了一曲

11、高亢的赞歌。专项二半命题作文江苏南京中考）2018,日新月异的年头;2018,气象万千的时代。请以“,在2018”为题,发挥想象,写一篇文章。选择文学名著中的一个人物填在横线上,将题目补充完整。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。思路点拨这个作文题表面上看仿佛是一场穿越书中人物穿越到现实中来,写作内核其实是写实,用书中人物的经历表现的现实。考生可以选择自己最喜欢、最熟悉的名著中的人物,让他（她）跨越时空的界限,在某个想象的情境中,演绎他（她）的故事,从而达到折射现实的目的。如,范进在考上重点大学后疯了,折射高考制度问题;唐僧在去西天取经时用公费旅游,反映公款吃喝问题;贾宝玉在与多位妙龄女

12、子有染,讽刺富二代私生活问题;宋江在上梁山聚义厅,表现拉帮结派的黑社会性质问题;华佗在给曹操看病被杀,再现医闹问题四川南充中考）请以“一次的选择”为题目写一篇文章。将题目补充完整,立意正确,思想健康。除诗歌外,文体不限。不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名和校名等,否则扣分。要有真情实感,不得抄袭、套作。思路点拨写好这篇作文,关键是紧紧把握住“选择”这一关键词。在人生的道路上,我们无时无刻不在选择,不同的选择表现不同的性格、不同的品质,不同的选择决定不同的人生走向。本题可写自己错误的选择,也可写自己正确的选择,写前者要突出自我反思,说明今后如何努力纠正;写后者,可以肯定自己,向别人发

13、出号召,互勉学习。此外,本文还可以写别人的选择,比如:邓稼先为了国家和民族,选择放弃美国优越的物质生活,在中国的西部戈壁滩隐姓埋名工作几十年;文天祥面对元朝劝降者的高官厚禄,毅然决然地选择以死殉国等。贵州遵义中考）以“初三,和一起走过”为题目写一篇作文。在横线上把题目补充完整,角度自选,立意自定。除诗歌外,文体不限。不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭和套作。思路点拨结合文题来看,这道半命题作文要求写一篇回忆初三生活的回忆性记叙文。这一文题选材范围很宽,选择的事件可以发生在家庭里、学校里,内容上可写师生之情、同学之情,可写课堂上的学习,也可写课外活动、集体生活、文体活动等;可写生活的苦,也

14、可写生活的甜。但切不可面面俱到,流水账式地去记录过去生活的每个细节。古人云:“感人心者莫先乎情。”要使文章感人,必须抒发真实的感情。写好这篇回忆性的文章,更要注意这一点,要尽可能以情感人,以情动人,这种情必须是发自内心的,是朴实的。四川宜宾中考）由“读”至“懂”,是一段心灵成长的旅行:读山,读懂山的静穆与厚重;读水,读懂水的柔情与刚劲;读童年,读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱,读懂唠叨和琐屑背后的深情请将题目“读懂”补充完整,写一篇不少于600字的作文,文体不限。诗歌不少于20行。思路点拨所填的内容非常广泛,可以是人（如父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等）,可以是物（如镜子、蚂蚁、书包、粉笔、蜡烛等）,可以是景（如大海、冰川、青松、菊花、竹子等）,还可以是抽象的事物（如成功、失败、坦然、宽容、承诺、友善等）。写这篇文章拟题的角度易小,如:我读懂了你的微笑、我读懂了时间的流逝等,这样容易下笔。如果题目太大,则会感到无从下手。核心词是“读懂”二字,让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程,从不理解到理解的过程。要注意写清“读”的过程和“懂”的内容,所懂不能留于肤浅,应有更深的感悟、体验、了解。5.请以“,不仅仅是享