春季小学二年级体育下册全册教案文档格式.docx

1、社会适应： 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德 点 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作； 3、形成正确的身体姿势； 4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力； 5、具有关注身体和健康的意识； 6、学会通过体育活动等方法调控情绪； 7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育； 8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作； 9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。 教学进度表科目

2、 体育 教学班级 二年级 每周节数 3 总授课节数 上课日期 教科书名称及册数 二年级体育下册周次 时间起讫 预 定 进 度1 、3月7 日3月8 日 分析教材 制定进度2 、3月9日3月13日 队列队形：向左、右、后传队列队形：原地踏步走、立定；跑：400600米耐力跑3 、3月16日3月20日 走：沿地面上直线用前脚掌走基本体操：各种压腿、踢腿；游戏：传球比快投掷：双手从体前向前抛实心球4 、3月23日3月27日 小学生广播体操5、 3月30日4月3 日 走：看远处目标用前脚掌走 跳跃：各种形式跳长绳基本部位操6 、4月6日3月10日 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑左右转弯走 游戏：

3、双人倒走跑步便步7 、4月13日4月17日 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友小球类游戏：投篮比准滚翻：纵叉与横叉8 、4月20日4月24日 小球类游戏：小篮球各种运球练习投掷游戏：投击活动目标快速跳短绳 9、 4月27日5月1 日 庆五一” 小球类：篮球运球10 、5月4日5月8 日 投掷：持轻物投准 游戏：跑跳接力各种压腿、踢腿30米快速跑11、 5月11日5月15日 期中检测12、 5月18日5月22日 投掷：对一定高度目标投准各种方式单、双脚跳连续两次前滚翻 13、 5月25日5月29日 跳跃：跳单、双圈持轻物投远单脚内踢毽子14 、6月1 日6月5 日 庆祝“六一” 各种接力跑、追逐

4、跑 游戏：跳跃争先 游戏：老鹰捉小鸡15、 6月8 日6月12日 攀爬：爬越一定高度的障碍物 跑几步一脚踏跳过横杆双脚落入沙坑奔跑游戏：巧过拦截去16 、6月15日6月19日 投掷：持轻物掷远 双脚跳上跳下 游戏：长江与黄河17、 6月22日6月26日 滚翻：连续两次前滚翻攀爬：模仿动物爬行 韵律操18 、6月29日7月3 日 体育检测课 题 队列队形：向左（右）转，向后转 课时 第 1 课时 中心备课人 二次备课人 教学目标 识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点 脚跟、脚掌转动地方法教学难点 脚跟、脚掌转动地方法教学过程 一、常规教学 1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师

5、宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转 1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习分小组进行示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡 课 题 原地踏步走-立定；齐步走-立定 游戏 课时 第 2 课时 教学目标 1.使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动

6、作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点 1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点 1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。1.集合整队，检查人数；师生问好2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。3. 检查服装组织上课。二、准备活动1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2.练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走-立定”口令：“原地踏步-走！”“立-定！”动作方

7、法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2.完整的练习。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习“齐步走-立定”“齐步-走！”“立定！1.先分解练习，老师喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小

8、组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合；小结；下课 课 题 跑：400-600米一般耐力跑 课时 第 3 课时 教学目标 1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点 保持正确的走和跑的姿势教学难点 控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2.讲解跑的方法、要

9、求、注意事项，让学生合理分配体力3.进行练习跑：（1）讲解“极点”产生原因（2）中速跑300米，体会“极”现象并克服（3）小组练习1次150米（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米（5）400-600米自然地形跑走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练习：快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松 2.腿部放松 3.小结本课4.宣布下课 教学板书 课 题 沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 课时 第 4 课时 教学目标 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练习，有进取精神。教学重点 动作规范教学难点 行进间由一（二）列横队成二（四）列横

10、队 一、统一规章，身体力行1.集合队伍，组织学生进行队列队形练习。2.组织学生进行反应练习-“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及时总结学生的练习情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三

11、、活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价，总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。课 题 柔韧性联系：各种压腿、踢腿 课时 第 5 课时 教学目标 发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点 动作到位教学难点 身体协调性 一、课堂常规：1.整队、检查人数、宣布本课任务。 2.进行徒手操练习二、柔韧性联系：1.教师讲解示范动作要领2.指导学生练习，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练习4.听口令集体练习。拍球比多2.学生根据教师的讲解进行练习3.学生分组练习4.比

12、赛练习：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1.进行放松练习2.总结本节的优缺点3.提出要求4.下课 课 题 双手从体前向前抛实心球 游戏：超级运送 课时 第 6课时 教学目标 掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练习;提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点 用力顺序教学难点 上下肢用力协设计意图 教 学 流 程 解析与拓展 一、课堂常规1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。2.准备活动：操场慢跑两圈 、齐步走-立定 专项准备 ：“指腕肘关节”挥摆练习二 、双手从体前向前抛实心球 1. 教师讲解动作方法 强调：蹬地有力，伸展迅速充分两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。2.学生徒手模仿练习，徒手模仿体会。3.学生持球练习 ，教师巡视指导 4.纠正易犯错误： 抛球时蹬神不够、 身体协调用力顺序差 超级运送全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获胜。 规则：1、谁掉谁捡 2、依次传递 1.简介示范，明确方法和规则 2.强调安全 3. 教师指