1、课内阅读班级: 姓名: 得分:第1课稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒怠多了,有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他(玩、顽)皮多了,有时到处乱跑,累得主人四处去寻找。他从来不嫌(繁、烦),像牛那样躺着看天,也从来不贪玩,像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来吃稻穗的小(雀、省)。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。1、 用“”划去括号里不正确的字。(3分)2、 用“ ”画出这段话的中心句。(2分)3、 填空。(1)、将牛、狗同稻草人做对比,突出 稻草人尽职尽责(非常尽责任) (2分)(2)、这段话采用了 对比 的
2、手法,这是童话作品的主要特点之一。(2分)稻草人正在想的时候,一个小蛾飞来,是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌,也就是主人的仇敌。从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。于是,他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限,不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿,落在一片稻叶上,简直像不觉得稻草人在那里驱赶似的。稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了,不管怎么赶,他就是不动。1、
3、概述短文的主要内容。(2分) 稻草人见小蛾飞来,心里非常着急。 【参见选段中心句】2、“从他的职务想,从他对主人的感情想,都必须把那小蛾赶跑了才是。”这句话中稻草人的“职务”是什么?这是一个怎样的稻草人?(2分) 稻草人的职务是:替主人看护(守)庄稼。可以看出稻草人责任心强,对主人感情深。3、“他想到将来田里的情形”中“将来田里的情形”会是什么样的?(2分) 将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉,他心如刀割,无比痛苦。4、稻草人为什么“心里就想刀割一样”?(2分)将来的稻田将要被小蛾无情地毁掉,他心如刀割,无比痛苦。填空:(共5分,每空1分)这篇课文的体裁是 童话 、是我国著名作家叶圣陶 写的。通过
4、记叙稻草人在田间尽职尽责地为农民守护庄稼 ,表达了稻草人的痛苦心情 ,刻画了一个 忠诚、尽职、心地善良 的稻草人形象。第2课楚人有鬻矛与盾者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。1、 这则寓言名为自相矛盾,选自韩非子难一,作者是战国时期的 思想家家 韩非。(5分)2、文中与“吾盾之坚,物莫能陷也。”相矛盾的一句话是“ 吾矛之利,于物无不陷也。”这句话的意思是 我的盾非常坚硬,没有什么东西能刺穿它 。(2分)3、这则寓言告诉看我们一个什么道理?(2分)告诫人们说话办事要实事求是,不能言过其实,互相抵触。 4、
5、你喜欢寓言故事吗?发挥你的聪明才智,再写出三则寓言故事的名称。(3分)画蛇添足 拔苗助长 亡羊补牢 郑人买履 刻舟求剑(教材第28页积少成多)第3课她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在
6、那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。1、 将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。(4分) 惊喜 失望 犹豫 满足 犹豫 惊喜 满足 失望 用“ ”画出这段话中想象的部分,想象部分说明了小女孩非常寒冷,渴望温暖。并与现实形成了强烈的对比,更加突显了小女孩的不幸。(2分)2、画“ ”的句子是个 设问 句,改为陈述句:她不敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手。这句话说明了 小女孩因一天里没卖掉一根火柴,十分内疚和恐惧,使她不敢浪费一根火柴(但是极度的寒冷最终使她终于抽出了一根)。(2分)3、“她终于抽出了一根”,从“终于”这个词,我们可以体会到小女孩经过了激烈的思想斗
7、争,她实在冷得受不了了 。(2分)她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有
8、痛苦的地方去了”是什么意思?(2分) 小女孩死了,在美妙的幻觉中死去了。表达了作者对小女孩悲惨生活的同情,对黑暗社会的愤怒!2、小女孩儿是被冻死的,可为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?(2分) 因为她曾看到了自己梦寐以求的幸福生活,虽然没能实现,但她已知足了,所以她在美丽的幻觉中微笑着死去了。3、 文章最后一句中画线的两个“幸福”你是怎样理解的?从这句话中,你体会到了什么?(3分)前一个“幸福”指的是小女孩临死前在美好的幻象中度过的;后一个“幸福”指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。我感受到了作者压抑在心头的满腔悲愤,感受到作者对穷苦人民的同情,感受到了作者对黑暗社会的强
9、烈不满。4、你还知道安徒生的哪些童话作品呢?【2个及以上】(2分)皇帝的新装、丑小鸭、野天鹅、海的女儿、拇指姑娘、小锡兵第4课汉斯用脚磕(k)了一下公鸡,公鸡“噌(cng)”的一下飞了起来,越过宫墙,落在了国王的窗前。国王非常害怕,央求女儿跟汉斯走。公主没有办法,只好草草打扮了一下,带着国王送给她的金银财宝,坐着一辆六匹马拉的马车,哭哭啼啼地跟着汉斯走。刚走出王宫不远,汉斯就停下了马车,不屑一顾地对公主说:“你回去吧,把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信,将一辈子被人看不起。”1、 改写句子。(加上合适的关联词语)【2分】你们言而无信,将一辈子被人看不起。只要就 要是就 如果就2、 从
10、哪里可以看出公主不愿意嫁给汉斯?(用原文中的句子回答)【2分】 公主没有办法,只好草草打扮了一下,带着国王送给她的金银财宝,坐着一辆六匹马拉的马车,哭哭啼啼地跟着汉斯走。3、你怎样理解汉斯的话?【2分】 汉斯对第一个国王和公主十分失望,同时也说明一个道理:做人言而有信。第5课阿卡看到尼尔斯,诧(ch)异地问:“你是谁?”尼尔斯说:“我叫尼尔斯,本来是人,但今天早上”没等他说完,野鹅们吓得纷纷倒退。野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类,因此,不管马丁怎么调停,阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。最后,他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。太阳升起来了,狐狸仍在松树下守着尼尔斯。突然,马丁飞到了尼尔斯身边,背起尼尔
11、斯,向湖心飞去。在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。阿卡对尼尔斯说:“你是为我们野鹅做好事的第一个人,因此,我们一致同意你和我们待di在一起。”就这样,尼尔斯骑着大公鹅马丁,和野鹅们一起,向美丽的拉普兰飞去。1、 按要求改写句子。 阿卡看到尼尔斯,诧异地问:“你是谁?”(改为第三人称转述句)【2分】 阿卡看到尼尔斯,诧异地问,他是谁?2、 从“野鹅们吓得纷纷倒退。野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类”中,你看出了什么?【2分】 野鹅曾经吃过人类的亏,野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类。3、 野鹅们对尼尔斯的情感态度发生了什么变化?为什么会发生这样的变化
12、?【3分】 诧异不相信感谢 第6课下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。1、“三十万人的目光
13、一齐投向主席台。”这句话表达了什么?【2分】 表达了对领袖的无限热爱,对新中国的无限热爱。2、“这庄严的宣告,这雄伟的声音”在文中出现过两次,有什么作用?【2分】 形容这声音不是一般的声音,这一宣告具有重大的历史意义。 4、 当听到毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时,你想到了什么?写一写吧。【3分】 示例: 新中国诞生了,中国人民从此当家做主人了5、 今天,当你再次听到中华人民共和国国歌义勇军进行曲时,你有什么感想?【2分】 示例:爱国,不一定需要滔滔不绝,也不一定需要有宏伟的构思,只要有一颗心,一颗全心全意为祖国的心。深沉的爱是悄无声息的,是从心底默默流淌出来的 第7课
14、葬我于高山之上兮(x),望我故乡; 故乡不可见兮,永不能忘。 葬我于高山之上兮,望我大陆; 大陆不可见兮,只有痛哭。 天苍苍,野茫茫; 山之上,国有殇(shng)!1、 解释划线的字。【2分】兮:啊 殇: 没到成年就死去的人 2、诗句中的“故乡”指 家乡 ,“大陆”指 中国大陆 。【2分】3、这首诗的作者是 于右任 ,诗歌表达了作者强烈期盼两岸和平统一,渴望回到大陆的思想感情。【2分】3、 你还积累了哪些爱国诗句?(2个及以上)【2分】A 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)B粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦石灰吟)C 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿)D 至今思项羽,不肯过江东。(李清照夏日绝句)第8课在亿万炎黄子孙中,有一位伟人永志不忘。他用超人的智慧和胆略,为你绘制了回归的航向。斩荆棘,破巨浪。前进的步伐不可挡,百年之梦终相圆,拥抱时的泪水充满希望。回到母亲怀抱的香港啊,明天更加美好、更加辉煌。1、“永志不忘”的“志”的意思是 记住 。【1分】2、诗中的“伟人”指 邓小平 ,“绘制了回归的航向”是指他提出了 “一国两制” 的伟大构想。【
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