十六年前的回忆公开课教案.doc

1、10、十六年前的回忆时间：2013年3月20日 班级：六年级（1）班 执教教师：谢秀云 指导教师：林娜 温炯辉【教学目标】1、研读语句，体会含义深刻的句子。2、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。4、有感情地朗读课文。教学重难点在品词析句中，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。课时安排第二课时【课前准备】1、学生准备：收集与课文有关的背景资料。2、教师准备：制作课件。教学过程：一、 复习导入： 1复习：课文按照时间顺序写“我”回忆了父亲的哪些事情？ 2导入新课。二、品词

2、析句，感悟形象请同学们自由朗读课文，重点读读描写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的语句，把你最受感动的地方勾画出来，做好批注，然后和同学们交流自己的体会。（一）交流“被捕前”这部分。 1 指名交流最受感动的地方。 2教师相机出示重点段，学生扣住段中的重点句子，先议后读。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 （1）生选读课文第七自然段，并表达自己的感受。（2）教师根据学生的发言，上挂至课文的26自然段的内容，通过体会“局势越来越紧张”，感受人物的内心。 （3）引导学生扣住段中的关键词句进行有感

3、情朗读。（二）交流“被捕时”这部分1“可怕的一天果然来了”指什么？指李大钊被捕的那天，4月6日清晨。 2 汇报交流描写父亲的语句和描写敌人的语句，并说说从这些语句中分别体会到什么，进而感悟对比的写法。3小结，分角色朗读课文。（三）交流“法庭上”这部分1汇报交流：“我”在法庭上见到父亲是什么样子的？并说说从中体会到什么。2补充资料，升华情感，指导朗读。三、体会悲痛，感悟写法。1父亲被北洋军阀张作霖杀害了，全家人的心情都怎样？（悲痛）从哪里看出来？2汇报悲痛的心情。3最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？4小结，完成导练达标。四、总结全文，拓展延伸1总结全文。2清明节很快就要来临了。面对李大钊烈士遗像，你会说什么？ 3引导课外阅读：在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈。我们深情缅怀他们，我们的民族为他们而骄傲！下课后，同学们可以结合第65页“课外书屋”的提示，去阅读一两本革命题材的小说。 然后，把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事在小组里交流。板书设计： 10 十六年前的回忆 被捕前 对革命高度负责 被捕时 处变不惊 法庭上 坚贞不屈 被害后 评课：2