人教选修中国文化经典研读 求谏 学案4Word下载.docx

1、有所开说，必虚己纳之 _便即护短不纳 _四、分析句式类型百僚进见者，皆失其举措 _下为百姓所怨 _又比见人来奏事者，多有怖慑 _至如龙逢、比干，不免孥戮 _臣下钳口，卒令不闻其过 _终不以直言忤意，辄相责怒 _五、积累名句人欲自照，必须明镜；_，_。惟君臣相遇，_，则海内可安。木从绳则正，_。答案：一、ynqinnuch rod hqin二、假：动词，借动词，借助，利用动词，宽恕，宽容形容词，非正式的形容词，代理的如果，假如动词，改换藉：动词，借助，通过形容词，凌乱的样子动词，衬垫连词，假使寻：古代的长度单位，八尺或七尺为一寻找寻，寻求副词，随后，不久介词，沿着，顺着副词，不久后：名词，君主名

2、词，之后名词，帝王名词，后来的人幸：副词，幸亏动词，希望动词，宠幸副词，有幸副词，侥幸动词，希望，还望比：等，及挨着比较并列，等同于及，等到近来渐：慢慢流入浸湿渐渐，逐渐征兆，苗头三、形容词活用为动词，保全形容词活用为动词，竭尽形容词活用为动词，虚心形容词活用为名词，缺点四、定语后置句被动句定语后置句被动句宾语省略句宾语前置句五、主欲知过必藉忠臣有同鱼水后从谏则圣 自主学习一、基础巩固1下列选项中加点词含义相同的一项是（）A主欲知过，必藉忠臣相与枕藉乎舟中，不知东方之既白B如属文之士，伎巧之徒举酒属客，诵明月之诗，歌窕窈之章C首创奢淫，危亡之渐防微杜渐D惟君臣相遇，如同鱼水处尊居显，未必贤，遇

3、也2下列选项中加点词语古今同义的一项是（）A百僚进见者，皆失其举措B惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安C必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失D如明镜鉴形，美恶必见3下列语句中加点的虚词，意义和用法不相同的一项是（）A太宗知其若此臣亦不能独全其家B朕虽不明，幸诸公数相匡救虽复忧劳，安能尽善C木从绳则正怒则滥杀无罪D言而不用，则相继以死朕亦不以为忤4下列各句与其他句式不同的一项是（）A莫之继也 B古之人不余欺也C虞世基等，寻亦诛死 D而良人未之知也二、文本研探阅读文本选段，完成59题。贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比

4、见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！”贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏徵随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。贞观十七年，太宗问谏议大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，当时谏者十有余人。食器之间，何须苦谏？”遂良对曰：“雕琢害农事，纂组伤女工。首创奢淫，危亡

5、之渐。漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。”太宗曰：“卿言是矣。朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终，皆宜进谏。比见前史，或有人臣谏事，遂答云业已为之，或道业已许之，竟不为停改。此则危亡之祸，可反手而待也。5下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A又比见人来奏事者比：近来B必当畏犯逆鳞 逆：倒生的C自知者明，信为难矣 信：确实D首创奢淫，危亡之渐 渐：逐渐6下列语句中加点的“为”字，意义和用法相同的一项是（）A朕今夙夜未尝不以此为心纵不合朕心，朕亦不以为忤B恒恐上不称天心，下为百姓所怨漆器不已，必金为之C自知者明，信为难矣朕所为事D遂答云“业已为之

6、”竟不为停改7下列六句话编为四组，全部是太宗极力“求谏”原因的一项是（）恒恐上不称天心，下为百姓所怨自知者明，信为难矣人君须得匡谏之臣，举其愆过一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏A B C D8下列有关原文内容理解不正确的一项是（）A唐太宗从前来奏事的大臣们有时神情惊慌、语无伦次的情况推测，臣子们“奏事”尚且惶恐，“进谏”更应畏惧。B太宗以写文章的人和从事技艺的工匠如果互相品评比较，就能发现杂乱无章的文辞与低劣的技艺类比，人君也须纳谏。C魏徵在发现太宗的错后，能选择恰当的时机给予规谏，太宗曾在朝臣面前赐酒给如魏徵一样敢谏的房玄龄等以示勉励。D太宗曾问褚遂

7、良有关舜、禹的谏臣对装饰食物器具之事也苦苦规谏的原因，褚遂良说这是禁止奢侈，防微杜渐。9把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。_（2）若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。（3）雕琢害农事，纂组伤女工。三、深化扩展阅读下面的文言文，完成1014题。初，上（唐太宗）谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之，何也？”对曰：“史官不虚美不隐恶若人主见之必怒故不敢献也。”上曰：“朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶，为后来之戒，公可撰次以闻。”谏议大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，举无过事，史官所述，义归尽善。陛下独览起居，于事无失，若以此

8、法传示子孙，窃恐曾、玄之后或非上智，饰非护短，史官必不免刑诛。如此，则莫不希风顺旨，全身远害，悠悠千载，何所信乎！所以前代不观，盖为此也。”上不从。玄龄乃与给事中许敬宗等删为高祖、今上实录；癸巳，书成，上之。上见书六月四日事（实指玄武门诛李建成、李元吉事件），语多微隐，谓玄龄曰：“昔周公诛管、蔡以安周，季友鸩叔牙（季友、叔牙皆鲁庄公之子）以存鲁。朕之所以，亦类是耳，史官何讳焉！”即命削去浮词，直书其事。八月，以左卫大将军、太子右卫率李大亮为工部尚书。大亮身居三职，宿卫两宫，恭俭忠谨，每宿直，必坐寐达旦。房玄龄甚重之，每称大亮有王陵、周勃之节，可当大位。初，大亮为庞王兵曹，为李密所获，同辈皆死，

9、贼帅张弼见而释之，遂与定交。及大亮贵，求弼，欲报其德，弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识之，持弼而泣，多推家赀以遣弼，弼拒不受。大亮言于上，乞悉以其官爵授弼，上为之擢弼为中郎将。时人皆贤大亮不负恩，而多弼之不伐也。10下列各句中加点的词的解释有误的一项是（）A悠悠千载，何所信乎信：相信B语多微隐，谓玄龄曰 微隐：隐讳曲折C即命削去浮词 浮词：浮华不实之词D而多弼之不伐也 伐：攻打11下列各句中加点的词的意义和用法相同的一组是（）A异于前世帝王故内惑于郑袖，外欺于张仪B若以此法传示子孙秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C知前日之恶师道之不复，可知矣D为李密所获于是秦王不怿，为一击缶12下列文句中

10、，给文中画波浪线的语句断句正确的一项是（）A史官不虚美不隐恶/若人主见之必怒/故不敢献也B史官不虚美/不隐恶/若人主见之/必怒故不敢献也C史官不虚美/不隐恶/若人主见之必怒/故不敢献也D史官不虚美/不隐恶若人主/见之必怒/故不敢献也13下列各项对文章内容的理解不正确的一项是（）A唐太宗坚持要读“史官所记”，是为自己后来更好地治国提供借鉴。B房玄龄与朱子奢都反对太宗看“史官所记”，主要是为了保证记史的真实。C唐太宗对房玄龄等没有如实记录玄武门事件非常愤怒，责令他们重写。D身居三职的李大亮为报张弼的知遇之恩，到处寻找隐匿不张扬的张弼。14根据具体要求分别完成下列各题。（1）将下列句子翻译为现代汉语。窃恐曾、玄之后或非上智，饰非护短。大亮言于上，乞悉以其官爵授弼，上为之擢弼为中郎将。（2）从文章中找出能表明君臣尽职尽责的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）1解析：A凭借/垫着；B写作/劝酒；C征兆，苗头，开端；D对待/际遇，机会。C2解析：A举措，古：手脚放置，今：措施；B相遇，古：相互对待，今：遇见彼此；C颜色，古：脸色，今：色彩。D3解析：A项，“其”，都是代词，指大臣们。B项，“虽”，都是连词，虽然。C项，“则”，都是连词，就。D项，